最新人教版小學語文四年級鳥的天堂課件五.ppt

著名作家巴金先生的作品 鳥的天堂描繪了這樣一種百鳥爭鳴的景象。,人教新課標四年級語文上冊第一單元,鳥的天堂 指的是一株500多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市南部天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著18畝左右的河面，獨木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯，猶如一座森林；從遠處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人。 大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴在早晨飛出覓食，至傍晚歸巢；而灰麻鶴正好相反，是晚上飛出覓食，天亮時歸巢休息。它們每天早晚一進一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律，場面頗為壯觀。,榕樹 常綠喬木，一般生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)。樹冠大，葉互生，橢圓形或卵形，隱花果，初為綠色，熟時是紫紅或淡黃色。榕樹的枝干常常會向下長出許多“氣根”，這些氣根多數直達地面，扎入土中，起吸收養(yǎng)分和支持樹枝的作用；也有的懸掛在半空中，從空氣中吸收水分和養(yǎng)料。直立的氣根活像樹干，從遠處望去就像是一片樹林，因此，榕樹往往被人們稱為“獨木林”。榕樹生性強健，抗風耐潮，耐旱、耐瘠、耐修剪，可做防風林、盆景、行道樹、庭園樹。木料可制作器具，樹葉、氣根、樹皮可入藥。,巴金 原名李堯棠，1904年出生于四川成都一個官僚地主家庭。主要作品有滅亡、激流三部曲（家、春、秋）、寒夜 。中華人民共和國成立后，巴金曾任全國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會主席、全國政協(xié)副主席等職，并主編收獲雜志，還首倡建立了中國現代文學館。 巴金的散文文字清麗流暢，善于將 敘事與抒情融合在一起，感情在敘述的 情節(jié)中回蕩，虛實相間，揮灑自如。他 的散文不追求外在的精雕細作，而能在 娓娓道來的樸實的語言中，傳達出強烈 的激情，給人以思想上的啟示和藝術上 的享受，具有一種內在的魅力和光彩。,自由朗讀課文，讀準字音，然后討論：鳥的天堂給你留下了怎樣的印象？,找出文中幾次出現的“鳥的天堂”一詞，為什么有的加引號，有的沒加？找出作者經過鳥的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！,讀了這句話，你能提出什么問題？,1.前一個“鳥的天堂”指什么？后一個鳥的天堂指什么？ 2.為什么作者會發(fā)出“鳥的天堂的確是鳥的天堂”這樣的贊嘆？,小組合作研讀課文，思考討論以上兩個問題。,“天堂”是指人們想象中的舒適、快樂的生活環(huán)境。,前者是作者引用別人的話，指天馬河上的那棵大榕樹，加上引號表示一種特定的稱謂，是對大榕樹的一種夸張的形容。,后者是指鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣 。,作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹里有許多鳥兒棲息，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，在作者心里，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。,為什么這里會成為鳥的天堂？小鳥是怎樣在這個“天堂”里生活的？（可以畫出有關句子 ）,默讀課文,思考：,真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。,榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！,一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。,朗讀感悟：,有許多鳥兒在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。,你有什么感受？,大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了廣闊的、良好的、自由自在的生活環(huán)境。人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。因此，這里才能成為鳥的天堂。,欣賞,后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。,作者聽到了什么？看到了什么？有什么感受？,我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。,總結拓展：,作者記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的熱愛和贊美。,人間畢竟有天堂，暫別浮華，擁抱自然，聆聽