高中語文在馬克思墓前的講話課件1新人教版必修2.ppt

學(xué)習(xí)目標(biāo)：,（一）了解馬克思的偉大貢獻(xiàn)。 （二）把握重點語句，掌握關(guān)鍵詞語，體會作者所表達(dá)的感情。 （三）理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性，了解各段落之間的緊密聯(lián)系。,本文教學(xué)提綱,從標(biāo)題看文體 根據(jù)文體特點，梳理文章的結(jié)構(gòu) 細(xì)讀文章的核心部分 關(guān)于恩格斯對馬克思的評價 研習(xí)深沉含蓄的開頭 歸納本文的思想內(nèi)容 概括本文在寫作上的特點； 單復(fù)句的辨別,悼 詞,介紹逝者的生前身份、逝世時間、地點、原因及其享年等。,追述逝者的經(jīng)歷及一生中主要成就和貢獻(xiàn)。（主體）,對逝者表示哀悼之情，對悼念人提出希望和要求等。,對逝者的一生作出應(yīng)有的評價,特點；結(jié)構(gòu)分四個部分，內(nèi)容主要包括；,文體；悼詞，也是演說詞,聽閱讀全文，根據(jù)悼詞的特點理一下文章的結(jié)構(gòu)。,在馬克思墓前的講話,一.(1)追述馬克思逝世的時間、地點和情景。,二.(2-7)敘述馬克思生前的主要活動，評價了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)。,三.(8)評述馬克思在當(dāng)代的巨大影響。,四.(9)對他的逝世表示深切的悼念。,明確本文的核心部分；2-7節(jié),1.朗讀27段，指出第二自然段起何作用？它與后兩層在內(nèi)容上是何關(guān)系？結(jié)構(gòu)上又是什么關(guān)系？ 明確：從后文看，第二段起總綱作用，與后面兩層是因果關(guān)系；結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系。 2，朗讀第二自然段，體會本段的語言基調(diào)是什么？從中你感受到的是作者的怎樣的感情？ 明確：本段的語言基調(diào)是沉穩(wěn)、激越、婉惜。 從中感受到的是作者對馬克思的贊揚(yáng)和崇敬之情。 3，第二段是從哪些角度來評說馬克思逝世造成的損失的？其作用是什么？ 明確：一是從對象（無產(chǎn)階級、歷史科學(xué)）； 一是從程度（不可估量）； 一是從后果（空白）； 一是從時間（不久）。 作者不斷變換角度，主要是強(qiáng)調(diào)馬克思對于無產(chǎn)階級革命所起的重要作用是無與倫比的。,4，第二自然段共兩句話。你認(rèn)為重點在前面一句，還是在后面一句？該句句子的主干是什么？句中哪一個詞最具有感情色彩？為什么？ 明確；重點在前句。 該句的主干部分是；逝世是損失 逝世（主語）是（謂語）損失（賓語） 句中最具有感情色彩的詞語是“不可估量”。因為它極度強(qiáng)調(diào)了損失的程度，充分表現(xiàn)了作者對馬克思的肯定贊揚(yáng)之情，以及對馬克思逝世的哀痛惋惜之情。 5，給第二自然段設(shè)計一個結(jié)構(gòu)示意圖。,6，朗讀37段，概括37段的段意，列出這一部分的結(jié)構(gòu)示意圖，并指出在這一部分中，作者是從哪幾個方面敘述馬克思的偉大貢獻(xiàn)的？,明確；從科學(xué)理論和革命實踐兩個方面敘事了馬克思的偉大貢獻(xiàn)。其中尤其是在科學(xué)理論方面。在科學(xué)理論方面，作者尤其強(qiáng)調(diào)了社會科學(xué)方面的“兩個發(fā)現(xiàn)”。通過這兩個方面，作者將馬克思作為思想家、革命家和科學(xué)家的特點和貢獻(xiàn)都表現(xiàn)出來了。,7，總結(jié)27段的。見結(jié)構(gòu)圖,繼續(xù),2、逝世造成的損失,對象上,程度上：,對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級,對于歷史科學(xué),不可估量 空白,思想家,科學(xué)家,3、發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律；歷史唯物主義,4、發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式及其特殊運(yùn)動規(guī)律 ；剩余價值。,5、研究的領(lǐng)域很多，發(fā)現(xiàn)獨到，不是淺嘗輒止,革命家,、從事歷史科學(xué)的指導(dǎo)思想： 科學(xué)是在歷史上起推動作用的。 從事理論研究的目的：指導(dǎo)革命實踐。,、一生主要革命活動,真正使命：推翻 解放,革命業(yè)績：宣傳 組織,層進(jìn),（生前的巨大貢獻(xiàn)）,總分（解說）,生前的巨大貢獻(xiàn),可見；本文結(jié)構(gòu)在邏輯上極其嚴(yán)密。,社會科學(xué),自然科學(xué),理論,實踐,返回,8，（朗讀第8節(jié)）關(guān)于恩格斯對馬克思的評價。,子貢于孔子的一段對話；昔子貢問于孔子曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也 ?！薄班l(xiāng)人皆惡 之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。”蓋以君子小人意必相反，其在小人之惡君子亦如君子之惡小人。將察其情，在審其聽，聽君子則小人道廢，聽小人則君子道消。,明確；因為不同的人對于同一事物可以得出不同的結(jié)論。因此，恩格斯不是只站在自己的立場上對馬克思作一個單一的結(jié)論。在第8自然段中，他站在客觀的立場上，采用鮮明的對比，介紹了無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級在對待馬克思問題上的兩種截然不同的態(tài)度。使敵我雙方都看到一個不爭的事實。,在這個基礎(chǔ)上段末的最后一句話“未必有一個私敵”，對第7節(jié)“他的畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家制度的事業(yè)”這句話作了一個很好的詮釋。 他告訴我們；馬克思不是他個人的馬克思，而是整個無產(chǎn)階級的馬克思。 小結(jié)；在這一段里，它表達(dá)了“千百萬革命戰(zhàn)友”對馬克思的尊敬、愛戴和悼念。,返回,9，開頭與結(jié)尾 這一部分本來是這一文體的程式化部分，但作者寫得很有感情。請朗讀第一段，找出其中最富有感情色彩的句子。作者為什么要這樣表達(dá)。,明確；停止思想了 安靜地睡著了 永遠(yuǎn)地睡著了 不忍心直接說出馬克思逝世這一事實。,這種表達(dá)方式在修辭上叫做諱飾。,返回,“諱飾”，也叫“諱忌”、“婉曲”。 諱飾的手法就是在與人提到某一件事情的時候由于忌諱、悲痛等各種原因，不可以直接提出來，而用一種替代的隱語躲避明言，委婉而又含蓄地說出來，收到既不觸忌犯諱，又能表達(dá)原意的效果。 例如；戰(zhàn)場上忌說“負(fù)傷”，故人們用“掛花”去美飾它； 少婦諱言“懷孕”，因而人們改說“有喜”； 祥林嫂死了，短工因魯四老爺忌諱多，而言“老了”。 本文中作者不直說馬克思逝世（死）了，而說“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”、“在安樂椅上安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”。恩格斯是馬克思的摯友、親密戰(zhàn)友，不忍直接說出，只好用諱飾的手法來敘述。這樣寫，一方面把作者自己極度悲痛的心情委婉含蓄地表達(dá)出來；另一方面表明馬克思雖死猶生，他將永遠(yuǎn)活在革命者的心里。,返回,思想內(nèi)容分析； 恩格斯的悼詞簡短、誠懇而又真實地闡述了馬克思一生為無產(chǎn)階級和全人類的解放事業(yè)所做的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了全世界無產(chǎn)階級和勞動人民對偉大導(dǎo)師馬克思無限崇敬、愛戴和深切悼念的心情。,返回,藝術(shù)特色； 這篇講話在表現(xiàn)方法上有兩個鮮明的特點。 1.以議論為主，與敘述、抒情完美結(jié)合。 就全篇來看，介紹馬克思逝世的情況和他的革命實踐活動，采用敘述的方法；對馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評價，采取議論的方法；而抒情則貫穿在整篇文章之中，特別是開頭兩段和結(jié)尾一段。 就段落來看，如第八段先敘述反動階級對馬克思的仇恨、誹謗，再抒發(fā)無產(chǎn)階級對他的愛戴和悼念的深厚感情，最后直接議論，三者結(jié)合得很完美。,在論述上，邏輯非常嚴(yán)密。 本文的中心是論述馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)，而這主要是通過“思想家”和“革命家”兩個方面來論述的。前者表現(xiàn)在創(chuàng)建無產(chǎn)階級理論，后者表現(xiàn)在參加偉大的革命實踐，而這兩個重點，又是緊扣文章第二部分第一段中“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失”中的兩個“對于”來闡發(fā)的。 這樣，不僅使得段落過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使得論述內(nèi)容重點突出，層次井然。這是作者思路清晰的反映，也體現(xiàn)了悼詞的特點。,返回,悼詞作為講演辭的一種，又具有講演辭的某些特點。由于講演是面向聽眾的，首先必須有針對性，中心要十分突出。其次，感情要深摯，語言要通俗形象。最后因為是講給人家聽的，所以也像一般講演辭那樣，其主體部分的結(jié)構(gòu)通常要開門見山提出全篇講話的主題，以便于聽眾抓住要領(lǐng)；然后便圍繞著主題，或逐層深入，或分成幾個方面來談，并且無論用何種方式，在每一層次或每一方面的開頭處，往往先說明要點，結(jié)尾再加以重申，以使聽眾始終不偏離講話主題，能對全篇講話獲得清晰的感受。,返回,單句和復(fù)句是兩種不同的句型，可有時卻不易分辨，先舉兩個例子： 1，正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的 發(fā)展規(guī)律，即歷來的繁茂蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們 首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等； 所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，因而一個民族或一個時代的一定的 經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成為基礎(chǔ)，人們的國家制度、法的觀點、藝術(shù)以至宗 教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋， 而不是像過去那樣做得相反。 2，拿來我看! 藤野先生,主語,謂語,賓語,狀語,（你）拿來，我看?。▋蓚€主語，兩個謂語。）,辨認(rèn)方法； 一，從句意上進(jìn)行辨析。拿復(fù)句的句意來看，幾個分句之問必須有邏輯聯(lián)系，也即是有意義聯(lián)系，幾個分句表達(dá)一個完整的意思。 例如：“人不犯我，我不犯人”。 “他不是一個共產(chǎn)黨員、還不能參加這樣的大會。 例中“人不犯我”是“我不犯人”的假設(shè)條件，而“我不犯人”則是在”人不犯我”成立情況下的結(jié)果。兩個分句共同表達(dá)一個意思。如果去掉其中任何一個分句，就不能表達(dá)這樣的意思，所以這是復(fù)句。 例中第一個分句表明原因，第二個分句說明由上面的原因引出的結(jié)果，兩個分句共同表達(dá)一個意思，如果去掉一個分句，就將影響意義上的完整。因此這也是一個復(fù)句。 單句的句意比較簡單，在意義上，盡管語言單位不止兩個，但表述的基本句意并不復(fù)雜。比如開頭舉的那個長句，它主要講的是“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，而句中其他部分都是對這一基本句意的注釋或補(bǔ)充，如果刪去后面賓語的復(fù)指成分，并不影響句意表達(dá)的獨立性或完整性。,二，從句子的結(jié)構(gòu)上去辨析。單句在結(jié)構(gòu)上只能有個主語部分和一個謂語部分，或者只有一個謂語部分。例如： 1，他們思考著，判斷著，探索著，尋找著自己的路。 例1的主語是“他們”，謂語是四個并列的動詞組成一個聯(lián)合詞組，共同支量配一個賓語“路”。 2，汽車司機(jī)的一句深切動人的、表達(dá)日本勞動人民對于中國人民的深厚友誼的話，使得我眼中的金澤的漫山遍地的櫻花，幻成一片中日人民友誼的花的云海。 例2是一句兼語式單句，除去句子的附加成分，這句話的主干可簡單表示如下：話使櫻花幻成云海。 以上例句的句子較長，標(biāo)點多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，容易誤認(rèn)為是復(fù)句，其實都是單句。 從以上分析中可知道，對那些帶有較多飾語的單句，或是詞組(特別是主謂詞組)充當(dāng)句子成分的單句，或是句子的某些成分使用復(fù)句形式的單句，都必在弄清句子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上仔細(xì)辨析。,三，從關(guān)聯(lián)詞上去辨析。復(fù)句一般由關(guān)聯(lián)詞語將分句連接起來，以表達(dá)各分句的內(nèi)在聯(lián)系，即使句內(nèi)沒有關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)句意添加后整句原意不變。 例如： 如果他沒有群眾的支持，那么他就什么都作不成。 井崗山的毛竹過去為革命建立不朽的功勛，現(xiàn)在為革命繼續(xù)貢獻(xiàn)一切。 例前后分句分別用關(guān)聯(lián)詞“如果”和“就”連接，這是一句假設(shè)復(fù)句。 例盡管沒有使用關(guān)聯(lián)詞，但如果分別在“過去”和“現(xiàn)在”之前加上“不但”和“而且”連接，就可看出兩個分句間是遞進(jìn)關(guān)系，這是一句遞進(jìn)復(fù)句。,單句如果有關(guān)聯(lián)詞，去掉關(guān)聯(lián)詞后，整句原意并不變。 例如： “即使有很大貢獻(xiàn)的同志，也不應(yīng)該驕傲。” “只有社會主義才能救中國”。 例,如果去掉關(guān)聯(lián)詞，成了“有很大貢獻(xiàn)的同志，不應(yīng)該驕傲”，前一語言單位是一個偏正詞組，在句中充作主語，后一語言單位則是句子的謂語部分，所以這是單句。,去掉關(guān)聯(lián)詞“只有”后，“社會主義，能救中國”也是單句，“社會主義”是主語，“能救”是謂語，“中國”是賓語。由此可見；關(guān)聯(lián)詞在這些句子中并不起連接作用，而且抽掉關(guān)聯(lián)詞后句子的基本意義不變，只是加上關(guān)聯(lián)詞后起強(qiáng)調(diào)作用罷了。,結(jié)束返回,（一）速讀測試。 1本文的題目是 ，作者是 ，出處是 。 2馬克思于_年_月_日生于普魯士（德國），于_年_月_日逝世于_國_市，安葬于_。 3本文是一篇悼詞。悼詞是 的文字。 4本文首段沒有直接說馬克思逝世，而是說他“停止思想了”、“睡著了”。這是用了“諱飾”的修辭方法，你能簡要地說明什么是“諱飾”嗎？ 5第1段尾句的破折號，從語法上講起什么作用？,表示說話暫時中斷，后面的話是對前面的話的補(bǔ)充說明，同時意思有所轉(zhuǎn)折。（10分）,在馬克思墓前的講話,恩格斯,馬克思恩格斯選集第三卷，（共9分，各3分）,1818,5,5,1883,3,14,英,倫敦,海格特公墓,對死者表示哀悼或悼念。,為了某種忌諱，不愿或不便直接說出，而用別一種說法委婉曲折地把意思表達(dá)出來的方法叫諱飾。（12分）,6說說第4段的“豁然開朗”和“