小學四年級科學課件.ppt

教科版四年級科學下冊第一單元,電,1.不一樣的電荷,進一步研究發(fā)現(xiàn)： 兩個摩擦后的物體，有時相互吸引，有時互相排斥。 這跟我們前面所學的磁鐵性質(zhì)極其相似。 同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引 。,2.點亮小燈泡：,觀看小視頻,1、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。 2、將電路中的導線剪斷，會出現(xiàn)什么情況，為什么? 3、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會不會亮？ （1）把兩個塑料皮接觸在一起 （2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起 （3）把兩個金屬頭接在一起,用電器,電 源,3.簡單電路,電燈,開關(guān),電池, ,電流從電池的一端經(jīng)導線流出,通過小燈泡,回到電池的另一端,形成一個完整的回路,小燈泡就會發(fā)光。,2個小燈泡串聯(lián),2個小燈泡并聯(lián),燈泡1,燈泡2,2個小燈泡串聯(lián)電路圖,燈 泡 1,燈 泡 2,2個小燈泡并聯(lián)電路圖,4.電路出了故障,表 一：我們對故障原因的猜測,可能電池用完了,可能燈泡壞了,可能電池正負極接反了,可能導線斷了,可能接觸點松動了,兩個金屬頭接在一起，小燈泡會亮！ 而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料 皮接觸在一起，小燈泡就不會亮！ 這到底是為什么呢？ 像銅絲那樣容易讓電流通過的物質(zhì)叫做導體。 像塑料那樣不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體。,教室里的電器設(shè)備哪些使用了絕緣材料？,觀看小視頻,做個小開關(guān),開關(guān)電路中是控制電流通斷的元件,觀察手電筒,1、觀察組成手電筒的各種材料。 在這些材料中，有哪些是導體，哪些是絕緣體？ 為什么有些地方要用導體，有些地方要用絕緣體？ 2、觀察手電筒的構(gòu)造。 電池和小燈泡是怎樣安裝的？ 電路中電流的路徑是怎樣的？試著標出電流的路徑。,看圖思考： 1、這時候手電筒是亮的還是滅的？為什么？ 2、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動？,手電筒的開關(guān),手電筒的開關(guān)，由導體和絕緣體組成（塑料和銅片），推動紅色塑料推鈕，兩塊銅片就會接觸，電路接通。,做個小開關(guān)，控制簡單電路,自制小開關(guān),想一想，小開關(guān)的制作方法,用回形針做開關(guān)的接觸片,用圖釘固定導線,回形針開關(guān),挑戰(zhàn)活動：做個開關(guān)控制紅綠燈,紅綠燈制作方法探究,思維拓展： 我們把回形針按到下面的圖釘上，這個圖釘后方的燈就亮了 現(xiàn)在我想加一個燈 ，怎么辦？,拉線開關(guān),旋鈕開關(guān),按壓開關(guān),閘刀開關(guān),教科版四年級科學下冊第一單元,不一樣的電路連接,一個電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的， 在這樣的電路中會使用各種不同的連接方式和電器元件。,知道這是什么嗎,接線盒,里面是怎樣連接的,猜猜接線盒的作用： 在電線的接頭部位采用接線盒做為過渡用，線管里面的電線在接線盒中連起來。 1、保護電線 2、連接電線 3、方便維修,接線盒一般都是暗盒。,觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖,用電路檢測器檢測，看看哪幾個接線柱之間是通路？哪幾個接線柱之間是斷路？,四接頭電路暗盒檢測,A-B,A-C,A-D,B-C,B-D,C-D,結(jié)論：此接線盒A點和D點連接在一起。, A B C D,四接頭電路暗盒連接圖,用電路檢測器檢測另一個接線盒， 將接線柱之間通斷狀態(tài)記錄下來。,里面是怎樣連接的,據(jù)檢驗結(jié)果推測接線盒內(nèi)連接情況，把推測結(jié)果畫在作業(yè)本上。,1、用2節(jié)電池、2個電池盒、1個小燈泡、幾根導線連接起來，組成一個電路，使小燈泡亮起來，看看誰的方法多。 2、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。,小組活動,原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是3V，所以小燈泡會特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不太亮。,2節(jié)電池串聯(lián),2節(jié)電池并聯(lián),哪個小燈泡更亮點？,小組活動,1、用一節(jié)電池、一個電池盒、2個小燈泡、幾根導線連接起來，組成一個電路，使2個小燈泡都能亮，看看誰的方法多，將電路圖畫在記錄單上。 2、觀察并思考不同的方法，效果有什么不同。,2個小燈泡串聯(lián),2個小燈泡并聯(lián),燈泡1,燈泡2,2個小燈泡串聯(lián)電路圖,燈 泡 1,燈 泡 2,2個小燈泡并聯(lián)電路圖,2個小燈泡串聯(lián),2個小燈泡并聯(lián),你又發(fā)現(xiàn)了什么不同？,一個電路是根據(jù)生活、工