統(tǒng)籌方法華羅庚講解.ppt

統(tǒng) 籌 方 法,華 羅 庚,華羅庚（19101985），數(shù)學(xué)家。,“最大希望就是工作 到生命的最后一刻?！?“所謂天才， 就是靠堅(jiān)持不斷的努力。”,華羅庚的統(tǒng)籌法,華羅庚是我國(guó)最早把數(shù)學(xué)理論研究和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。從五十年代末期開始，他就走出書齋和課堂，來到廣闊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐之中。 他把數(shù)學(xué)方法創(chuàng)造性地應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，篩選出了以改進(jìn)生產(chǎn)工藝和提高質(zhì)量為內(nèi)容的“優(yōu)選法”和處理生產(chǎn)組織與管理問題為內(nèi)容的“統(tǒng)籌法”(簡(jiǎn)稱“雙法”)，并用深入淺出的語言寫出了優(yōu)選法平話及其補(bǔ)充和統(tǒng)籌法平話及補(bǔ)充兩本科普讀物。 毛澤東同志對(duì)華羅庚同志在科學(xué)上的這一創(chuàng)新曾給予高度評(píng)價(jià)，一九六四年和一九六五年兩次寫信給華羅庚同志，”祝賀和勉勵(lì)他“壯志凌云，可喜可賀”，“奮發(fā)有為，不為個(gè)人而為人民服務(wù)?！?這篇科普說明文的說明對(duì)象是什么？,統(tǒng) 籌 方 法,從說明對(duì)象這一角度分析，是什么？,事物說明文 or 事理說明文,事理說明文,常 見 的【說 明 順 序】,一.時(shí)間順序即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序 來說明,二.空間順序即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明,如：整體局部 上下 外內(nèi) 遠(yuǎn)近,三.事理順序即依據(jù)事物之間或某一事物各部 分之間的邏輯關(guān)系來說明。,如：一般個(gè)別 主要次要 原因結(jié)果 現(xiàn)象本質(zhì) 總述分說 簡(jiǎn)單復(fù)雜,本文的說明順序 是什么呢？,文中主要運(yùn)用了哪些【說明方法】？,【下定義】： “統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！?定義的方法： =+ 【舉例子】：“比如，想泡壺茶喝” 標(biāo)志“比如”、“例如”,統(tǒng)一、籌劃,下定義,閱讀第84頁知識(shí)框， 了解“舉例說明”的作用。,化抽象為具體化枯燥為有趣,【作比較】： 哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。 窩工：因計(jì)劃或調(diào)配不好，工作人員沒有 工作可做或不能發(fā)揮作用。,【制圖表】,圖1,圖2,圖3,合并任務(wù),數(shù)字表示,文中還運(yùn)用了哪些說明方法？,列數(shù)字,打比方,學(xué)習(xí)小結(jié)-考點(diǎn),【說明文】主要有哪些【考點(diǎn)】？ 1、說明順序；2、說明方法； 3、說明用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 請(qǐng)圈畫出原文中相應(yīng)的詞句，并在旁標(biāo)注具體考點(diǎn) 三個(gè)考點(diǎn)的具體落實(shí)，可參看課件前面已有的詳細(xì)分類 其他考點(diǎn)：說明對(duì)象的把握； 說明特征的把握； 說明角度的把握事理or事物。,學(xué)習(xí)小結(jié)-內(nèi)容,從這三種泡茶的程序中，我們可以知道統(tǒng)籌方法講的是什么？ 合理安排好工作進(jìn)程。（即工序）第1、2節(jié) 怎樣才能安排好工序呢？ 在多種工序中抓主要環(huán)節(jié)，主要工序。 （即主要矛盾） 第10、11節(jié) 為什么要提出“安排好工序”這一問題？ 縮短工時(shí)，提高工作效率。,試一試,從早上起床到上學(xué)前這段時(shí)間為25分鐘，王虹要做以下幾件事：疊被（2分鐘）、洗臉（3分鐘）、刷牙（2分鐘）、刷鍋（1分鐘）、煮雞蛋（10分鐘）、吃早點(diǎn)（10分鐘）。根據(jù)以上內(nèi)容，為王虹畫一幅箭頭圖（統(tǒng)籌圖）。,試一試,二、過橋 今有a、b、c、d四人在晚上都要從橋的左邊到右邊。此橋 一次最多只能走兩人，而且只有一支手電筒，過橋是一定要用 手電筒。 四人過橋最快所需時(shí)間如下為： a 2 分鐘；b 3 分鐘；c 8 分鐘；d 10分鐘 走的快的人要等走的慢的人，請(qǐng)問如何的走法才能讓所有的 人都盡快地過橋?,思路：1、一起過橋的兩人速度差要盡可能小。 2、返回送手電筒的人速度要盡可能快。,答案：先是a和b一起過橋，然后將b留在對(duì)岸，a獨(dú)自返回。a返回后將手電筒交給