2018年秋人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試題（16單元）

九年級(jí)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 O：16 C：12 N：14 K：39 Mn ：55一.我會(huì)選擇(本題共20小題,每題只有一個(gè)正確選項(xiàng),請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入下表對(duì)應(yīng)欄內(nèi).115小題每題1分,1620小題每題2 分,共25分)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1.日常生活中發(fā)生的下列變化，都屬于化學(xué)變化的是 A汽油燃燒、輪胎爆炸 B濕衣服晾干、酒精揮發(fā) C菜刀生銹、火藥爆炸 D將不銹鋼制成鍋、植物光合作用2膽礬是一種藍(lán)色晶體，化學(xué)式是CuSO45H2O，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色的無(wú)水CuSO4，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬。上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及到的是A物理性質(zhì) B制法 C用途 D化學(xué)性質(zhì)3.正確量取13ml液體，應(yīng)選用的儀器是 50 ml量筒 10 ml量筒 20 ml量筒 膠頭滴管A. B. C. D. 4.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái).” 詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是: A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之間有間隔 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)5.地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53，其中可利用的淡水不足1，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是：6下列做法可以達(dá)到目的的是A用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣 B加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水C尋找新的催化劑使水變成油 D做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷7.大凌河是我市最大的河，為了改善水質(zhì)，防止水被污染,在下面項(xiàng)中，你認(rèn)為不利于防止水污染的是:隨意丟棄廢舊電池到河中 生活污水排入河中 將生活垃圾倒入河中 工業(yè)廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用 A、只有 B、只有 C、只有 D、只有8、對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是事 實(shí)解 釋A1滴水中有約1.671021個(gè)水分子水分子很小B多數(shù)物體熱脹冷縮物質(zhì)分子間間隔受熱增大，遇冷縮小C加熱紅色的氧化汞能生成汞和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分D移動(dòng)硅原子形成“中國(guó)”二字原子在不斷運(yùn)動(dòng)9、下列各符號(hào)表示一種元素，該元素的一個(gè)原子，還能表一種物質(zhì)的是： A、H B、H2 C、Fe D、N10、下列符號(hào)中，表示保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是：A、O B、O2 C、O2 D、11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與相應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)都正確的是A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體：3Fe+2O2Fe3O4B. 水受熱至沸騰，產(chǎn)生水蒸氣。2H2O2H2+ O2C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。S+ O2S O2D. 烤羊肉串時(shí)，看到木炭發(fā)紅光，放出大量的熱：C+O2=CO212、下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是A.區(qū)別活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象B.區(qū)別過(guò)氧化氫和蒸餾水加入MnO2，看是否有氣泡C.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水D.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象13.根據(jù)化學(xué)方程式3Cu+8HN (稀)=3Cu()2+2X 可以推斷x的化學(xué)式應(yīng)該是 ANO BN C D14以下對(duì)、C、S、Mn四種物質(zhì)組成的說(shuō)法中，正確的是 A都含有氧分子 B都含有2個(gè)氧原子 c都含有氧元素 D都含有2個(gè)氧元素15.“神六”成功了，我們?yōu)橹院?，我們要學(xué)著了解科學(xué)、了解物質(zhì)。氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域。請(qǐng)推測(cè)氮化硅的化學(xué)式為 A.Si3N4 B.Si4N3 C.Si3N7 D.Si7N16下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中，正確的是A它們的化合價(jià)相同 B它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同C它們的核外電子數(shù)不同 D它們的性質(zhì)完全相同17比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類(lèi)18根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列敘述不正確的是A用碳素墨水書(shū)寫(xiě)需長(zhǎng)久保存的檔案資料 B地殼里含量最多的非金屬元素和含量占笫二位的金屬元素組成的化合物可能有三種：Fe2O3、FeO、Fe3O4 C金剛石和石墨的性質(zhì)相同 D原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)19、“今年過(guò)年不收禮，收禮只收腦白金”，腦白金是從深海魚(yú)油中提煉出來(lái)的能促進(jìn)大腦發(fā)育的物質(zhì)，化學(xué)式為C26H40O2，關(guān)于“腦白金”的敘述錯(cuò)誤的是A.它是由多種元素組成的混合物B.它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是13:20:1C.它是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物D.它的分子中含有氧原子20在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，則下列表述正確的是四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）251515反應(yīng)后質(zhì)量（g）0未測(cè)140A未測(cè)值為10g B丙一定是催化劑 C乙全部發(fā)生了反應(yīng) D甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為52二.我會(huì)填空.(每空1分, 共20分)21.我能寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：（1）空氣中含量最多的氣體 ; (2)供給動(dòng)植物呼吸的氣體是_;22.我能寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào): 2個(gè)鐵離子 ; 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ; 8個(gè)二氧化氮分子 .2個(gè)氫原子2價(jià)氧元素23.下列物質(zhì):河水 凈化的空氣 蒸餾水 紅磷 澄清石灰水 二氧化碳。其中屬于混合物的是 ；（填序號(hào)，下同）屬于單質(zhì)的是 ；屬于氧化物的是 。24、用化學(xué)方程式式各舉1例 化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：25.納米材料在軍事上有廣泛的應(yīng)用，美國(guó)軍用飛機(jī)F-117的表面就涂有隱身材料納米氧化鋁等. 我能寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式: . 26.通電分解水時(shí)，陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體是 ，陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體與陰極產(chǎn)生的氣體體積比是 ，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。27.根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：表示同種元素的粒子是_(填序號(hào))在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是_(填序號(hào))。（3）屬于離子的粒子是 (填序號(hào))28.隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功,我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星。其任務(wù)之一是尋找一種新能源氦3, 氦 3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為 三我會(huì)簡(jiǎn)答（18分）29.（2分）在家里洗玻璃杯時(shí)，怎樣知道玻璃杯已經(jīng)干凈了？ 30.分析下列錯(cuò)誤操作可能引起哪些后果 （1）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心 （2）量取液體體積時(shí)，仰視讀數(shù) 31.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，其原因是 ； 用排水法收集氧氣，若收集的氧氣不純，可能的原因是（寫(xiě)出一點(diǎn)） ； 清理儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，其原因可能是（寫(xiě)出一點(diǎn)） 32 .王佛松院士在展望21世紀(jì)的化學(xué)一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)都有兩面性。即任何物質(zhì)都對(duì)人類(lèi)有益，同時(shí)也對(duì)人類(lèi)有害”。 我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性。我選取的物質(zhì)是 .它對(duì)人類(lèi)有益的一面是它對(duì)人類(lèi)有害的一面是33下圖是用排水法收集的一瓶氣體，根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)該氣體可能具有的性質(zhì)：（1） （2） 34.我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440 和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉(Na2CO3)，合成的金剛石最大達(dá)1.2 mm，完全可以滿(mǎn)足工業(yè)用途。嘿嘿,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式我也能寫(xiě)出來(lái): . (2分)35.(4分)找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式:a.N2 b.NH3 c.N2O4 d.N2O e.HNO3 請(qǐng)你回答: (1) 五種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是: (2) 仔細(xì)觀察,在這五種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè),并排列成序(排列順序用序號(hào)表示: 四我會(huì)實(shí)驗(yàn)探究（23分）36寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱(chēng):(2分)(1)吸取和滴加少量液體 （2）過(guò)濾時(shí)用于引流的儀器 37.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究: (共13分)(1)此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:猜想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟(2分)現(xiàn)象及結(jié)論(2分)我認(rèn)為此氣體可能是 (1分)產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是 (2分)我想制取該氣體, 發(fā)生裝置將選取下圖中的(填序號(hào), 以下同), 收集裝置選取 如果用上圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.(2)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體, 產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是(2分) ; 收集裝置可采用上圖中的 (填序號(hào)).38右圖是教材中有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：（8分）(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是 (2)左盤(pán)錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后要塞緊瓶塞，原因是(3)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是 _；(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫)，發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過(guò)量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿(mǎn)水的水槽中(如圖，瓶口貼緊水面)，拔下瓶塞, 發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的 ，原因是: 四.我會(huì)計(jì)算(每小題7分,共14分) 39（1）化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;氮?dú)涮佳跛姆N元素的質(zhì)量比為 （2）我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如右圖)： 回校后，我通過(guò)計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告。下面是我的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù): (2分)(2)