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普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 物理必修1教材分析,必修物理1教材分析,本冊(cè)分析,各章分析,物理必修1本冊(cè)分析,教材的地位和作用,過(guò)程 與 方法,知識(shí) 與 技能,教學(xué)目標(biāo),情感、 態(tài)度、 價(jià)值觀,教材編寫的特點(diǎn),新舊教材不同之處,重視實(shí)驗(yàn)探究,教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),一 運(yùn)動(dòng)的描述,二 勻變速直線 運(yùn)動(dòng)的研究,三 相互作用,四 牛頓運(yùn)動(dòng)定律,物理必修一,重點(diǎn): 勻變速直線運(yùn)動(dòng)、相互作用和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。,教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),難點(diǎn):加速度、物體受力分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。,必修物理1教材分析,本冊(cè)分析,各章分析,一 運(yùn)動(dòng)的描述,二 勻變速直線 運(yùn)動(dòng)的研究,知識(shí)樹 物理必修一,第二章知識(shí)樹,易錯(cuò)1 平均速度公式的應(yīng)用,劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)奪得110米跨欄金牌,測(cè)的他在跨第一欄時(shí)的瞬時(shí)速度是8.8m/s ,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度是8.4m/s, 則劉翔在全程內(nèi)的平均速度大小是?(取兩位有效數(shù)字),第二章知識(shí)樹,易錯(cuò)2,汽車以10m/s的速度行駛5分鐘后突然剎車。若剎車過(guò)程是做勻變速運(yùn)動(dòng),加速度大小為5m/ ,則剎車后3秒鐘內(nèi)汽車所走的距離是多少?,對(duì)公式的物理意義理解,第二章知識(shí)樹,追擊問(wèn)題,經(jīng)了檢測(cè)汽車A的制動(dòng)性能:以標(biāo)準(zhǔn)速度20m/s在平直公路上勻速行駛時(shí),制動(dòng)后40s 停下來(lái)?,F(xiàn)A在平直公路上以20m/s的速度行駛時(shí)發(fā)現(xiàn)前方180m 處有一貨車B以6m/s的速度勻速同向行駛,司機(jī)立即制動(dòng),能否發(fā)生撞車事故?,易錯(cuò)3,用圖象表示vt關(guān)系,一 運(yùn)動(dòng)的描述,二 勻變速直線 運(yùn)動(dòng)的研究,三 相互作用,知識(shí)樹 物理必修一,摩擦力的方向,靜摩擦力: 用毛刷演示,滑動(dòng)摩擦力:學(xué)生體驗(yàn)擦黑板的過(guò)程,一 運(yùn)動(dòng)的描述,二 勻變速直線 運(yùn)動(dòng)的研究,三 相互作用,四 牛頓運(yùn)動(dòng)定律,知識(shí)樹 物理必修一,牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析 教材第四章,新課標(biāo)要求,1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系。,2.理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中 的有關(guān)問(wèn)題。,3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象。,4.認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義。知道國(guó)際單位制中的力學(xué)單位。,知識(shí) 與 技能,過(guò)程 與 方法,教學(xué)目標(biāo),情感、 態(tài)度、 價(jià)值觀,本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn):牛頓運(yùn)動(dòng)定律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,難點(diǎn):牛頓第二定律的理解和應(yīng)用,牛頓運(yùn)動(dòng)定律,本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及前后知識(shí)之間的聯(lián)系,實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系,實(shí)驗(yàn)方法:,1.控制質(zhì)量m不變,探究加速度a與合外力F的關(guān)系,控制變量法,2.控制合外力F 不變,探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系,3.歸納總結(jié)出加速度a與合外力F、質(zhì)量m的關(guān)系,案例一 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),案例二 實(shí)驗(yàn)裝置:,優(yōu)化后方案,實(shí)驗(yàn)記錄:,1.研究加速度a與力F的關(guān)系:,條件:m1m2,F(xiàn)12F2,觀察相同時(shí)間內(nèi)的位移:,結(jié)論: 對(duì)質(zhì)量相同的物體來(lái)說(shuō),物體的加速度跟作 用在物體上的力成正比.,S,2S,即:,或:,2.研究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系:,條件:F1F2,m12m2,觀察相同時(shí)間內(nèi)的位移:,結(jié)論: 在相同的力作用下 ,物體的加速度跟物體的質(zhì)量成反比,即:,2S,S,或:,牛頓運(yùn)動(dòng)定律,作用力與反作用力,第一章 加速度,第三章 相互作用,本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及前后知識(shí)之間的聯(lián)系,牛頓運(yùn)動(dòng)定律,高考題,后續(xù)相關(guān)內(nèi)容,作用力與反作用力,第一章 加速度,第三章 相互作用,本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及前后知識(shí)之間的聯(lián)系,考試備囊,牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用,高考鏈接,1.一木箱裝貨物后質(zhì)量為50kg,木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,某人以200N的力推箱,推力的方向與水平面成30角,取重力加速度g=10m/ ,求: (1)木箱的加速度? (2)木箱2s末的速度? (3)木箱在3s內(nèi)通過(guò)的位移?,2.某中學(xué)生身高1.80m,質(zhì)量70kg,他站立舉臂,手指摸到的高度為2.25m。如果他先下蹲,再用力蹬地向上跳起,同時(shí)舉臂,手指摸到的高度為2.70m。設(shè)他從蹬地到離開地面所用的時(shí)間為0.3s。求: (1)他剛離地跳起時(shí)的速度大小。 (2)他與地面間的平均作用力的大小。,宇航員站在一星球表面的某高處,沿水平方向拋出一小球,經(jīng)時(shí)間t,小球落到星球表面 ,測(cè)得拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)之間距離為l,若拋出時(shí)的初速增大到2倍,則拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)之間的距離為 ,已知兩落地點(diǎn)在同一水平面上,該星球的半徑為R,萬(wàn)有引力常 數(shù)為G,求該星球質(zhì)
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