語(yǔ)文：第27課《“生物指示”現(xiàn)象》課件(滬教版五四制八年級(jí)上).ppt

“生物指示”現(xiàn)象,彤宇,教 學(xué) 目 標(biāo)：,1. 自讀課文，用“指示生物”表達(dá)“生物指示”現(xiàn)象。 2. 理解課文中舉例子、列數(shù)字說(shuō)明方法及其作用,話 題 激 趣 導(dǎo) 入 新 課,在當(dāng)今信息化時(shí)代，新事物層出不窮，新名詞自然也是雨后春筍冒了出來(lái)，你們知道哪些？我們今天再來(lái)接觸一個(gè)新名詞：生物指示。,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：,蔞蒿 （ ） 香薷（ ） 頭花蓼（ ） 鴨跖草（ ） 野薤（ ） 鎳（ ） 硒（ ） 硼（ ） 蝽（ ） 虱子（）,以 問(wèn) 導(dǎo) 讀 學(xué) 以 致 用,請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，怎樣的現(xiàn)象才是“生物指示”現(xiàn)象？,惠崇春江晚景,竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時(shí)。,讀 疑 結(jié) 合 比 較 體 會(huì),這是課文中蘇軾的詩(shī)歌，你能從哪些角度進(jìn)行解釋呢？我們能否不用這種方法介紹，而用另外一種我們很熟悉的描述的方式表達(dá)呢？你認(rèn)為哪種效果比較好？說(shuō)說(shuō)理由,閱讀課文，填寫(xiě)表格,比較本段文字與原文的不同：,鸚鵡螺是一種長(zhǎng)有鈣質(zhì)螺殼的軟體動(dòng)物，它靠分泌鈣質(zhì)使螺殼長(zhǎng)大。而分泌鈣質(zhì)的速度與月球繞地球的周期有關(guān)，每天會(huì)在殼體上留下一條橫紋。當(dāng)月球繞地球一周時(shí)，則在殼體內(nèi)部長(zhǎng)出一道鈣質(zhì)隔板，這個(gè)數(shù)字是一個(gè)陰歷月的天數(shù)。而鸚鵡螺化石，其螺殼上每?jī)蓚€(gè)隔板之間的橫紋數(shù)，卻隨著地質(zhì)年代的不同而不同。也就是說(shuō)，在古代的鸚鵡螺生存的年代，月球繞地球一周的天數(shù)也不同。自古至今，月球繞地球旋轉(zhuǎn)的速度越來(lái)越慢。,課 外 作 業(yè),請(qǐng)同學(xué)們以下列文字作為材料改寫(xiě)成一篇白玉蘭自語(yǔ)或者白玉蘭指示現(xiàn)象 白玉蘭介紹 科名：木蘭科。落葉灌木，高達(dá)3米，常叢生。芽有灰褐色細(xì)毛；小枝紫褐色。葉倒卵形或橢圓狀卵形，長(zhǎng)1018厘米，寬410厘米，頂端急尖或漸尖，基部楔形，背面沿脈有柔毛?；ㄏ热~開(kāi)放或很少與葉同時(shí)開(kāi)放，大型，鐘狀；花萼片3，披針形，淡紫褐色，長(zhǎng)23厘米；花瓣6，長(zhǎng)圓狀倒卵形，長(zhǎng)8一10厘米，外面紫色或紫紅色，內(nèi)面白色；花絲和心皮紫紅色；花住1，頂端尖，微彎。聚合果長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)710厘米，淡褐色?；ㄆ?5月。原產(chǎn)湖北，本省及各地庭園中常有栽培，供觀賞。樹(shù)皮、葉和花可提制芳香浸膏；花蕾入藥治頭痛、鼻竇炎等，并有降壓的功效。 花含揮發(fā)油及少量生物堿。,酵功夫酵素 酵功夫酵素 twd69twu 爹欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你不用來(lái)接，我多歇息一會(huì)兒也就行了。我還沒(méi)有老朽無(wú)用了呢，能挑得上去！”但耿正堅(jiān)持說(shuō)：“你就先慢一些走，我一定要回頭下來(lái)接你！”耿老爹高興地說(shuō)：“那也行。你們不用著忙，慢些走。我還想多歇息一會(huì)兒呢！”于是，耿正兄妹三人重新背起行李卷開(kāi)始上山。耿老爹抬頭望去，習(xí)慣于保護(hù)弟弟妹妹的耿正走在最前面，耿英走幾步后側(cè)身停下來(lái)，讓弟弟走在中間背著行李卷上這條陡峭的山路是很吃力的。兄妹三人走累了，就各自靠著山崖歇一歇。稍微緩一緩氣以后，再繼續(xù)往上走越往山上走，小路旁邊的山溝看起來(lái)就越發(fā)深了，也越發(fā)地狹窄了一些。遠(yuǎn)處，一道齊齊整整的大壩就好像一堵巨大的高墻一般，巍然屹立在溝的盡頭。在這堵巨大“高墻”一旁的對(duì)面山面上，四個(gè)楷書(shū)大字“碧山大壩”深深地刻在稍微平整一些的石壁上。在大壩的底部，長(zhǎng)著比溝里別的地方更加茂密的山草。在大壩上半部分的兩側(cè)和中間，有一溜兒三個(gè)用石頭砌成的口子，都是約莫兩尺見(jiàn)方的樣子。在這三個(gè)石砌口子的下方，都突出了一個(gè)足有一丈長(zhǎng)的石槽，但石槽里并不見(jiàn)有水流出來(lái)。靠在路側(cè)山崖上歇息的當(dāng)兒，耿英指著那三個(gè)用石頭砌成的方口子說(shuō)：“你們看，那三個(gè)口子應(yīng)該就是客棧掌柜的說(shuō)的溢洪道到了吧？”耿正看了，說(shuō)：“噢，應(yīng)該是的！”耿直就問(wèn)：“怎么看不到石槽里流水??？”耿正說(shuō)：“大概是大壩內(nèi)儲(chǔ)的水還不多吧！溢洪道是往大壩外邊溢水的。如果儲(chǔ)存的水還沒(méi)有到了溢洪道的位置，當(dāng)然就不可能溢出來(lái)了。”耿英點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哥說(shuō)得對(duì)，應(yīng)該是這樣的?！闭f(shuō)完，大家不再歇息了，繼續(xù)吭哧吭哧地吃力往山上走去。一陣陣山風(fēng)從山頂上方刮下來(lái)，讓人感覺(jué)涼颼颼的。耿直擦把汗水，喘著氣兒說(shuō)：“還好，有這山風(fēng)兒吹著，還不至于讓人熱得受不了?！币恢弊谏较滦÷放缘囊粔K大石頭上歇著積攢力氣的耿老爹，看著三個(gè)孩子慢慢地走一截，歇一歇，已經(jīng)快要爬上半山腰了，就去路邊上小解，然后也收拾挑擔(dān)準(zhǔn)備爬山。耿老爹心里很清楚，挑擔(dān)爬山本身就非常吃力，尤其看到眼前的這條山路不但有些陡峭，而且看那寬度也是換不開(kāi)肩的，看來(lái)只能是咬牙單肩挑了。于是，他把一個(gè)籮筐的挑繩略微扎短了一些，準(zhǔn)備用更有耐力的右肩單挑上去?？慈齻€(gè)孩子的爬山速度，估計(jì)在自己爬到差不多半山腰的時(shí)候，耿正就可以返下來(lái)接他了。到時(shí)候，就可以兩人護(hù)著籮筐放下來(lái)歇息一會(huì)兒了。再爬山時(shí)，即使舍不得讓兒子單挑這