2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《蟋蟀的住宅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟋蟀的住宅第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課生字、詞語(yǔ)。2朗讀課文，理解課文從哪幾個(gè)方面介紹了蟋蟀的住宅。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)了解課文的主要內(nèi)容。難點(diǎn)理清課文的脈絡(luò)。 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蟋蟀嗎？有誰(shuí)斗過(guò)蟋蟀？說(shuō)起這個(gè)小東西，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它不僅是個(gè)好斗分子，是個(gè)有名的歌唱家，它還是一個(gè)不為人知的出色建筑家。法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾專(zhuān)門(mén)為此寫(xiě)了一篇文章，這就是今天我們要學(xué)的課文蟋蟀的住宅。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，讓我們跟隨作者去了解蟋蟀們高超的建筑本領(lǐng)吧。二、作者簡(jiǎn)介法布爾(18231915)，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家。從小喜愛(ài)昆蟲(chóng)。他的主要著作是10卷昆蟲(chóng)記，第一卷于1878年問(wèn)世，最后一卷在他87歲(1910年)時(shí)出版。這部杰作把科學(xué)知識(shí)與文藝很好地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。三、朗讀課文，初步感知1通讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。(1)出示詞語(yǔ)，用多種方式認(rèn)讀，弄清重點(diǎn)字詞的讀音和解釋。(2)師強(qiáng)調(diào)難寫(xiě)字，并適當(dāng)范寫(xiě)，加深記憶。2指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事，作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。3一般來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)住的地方叫住宅，動(dòng)物住的地方叫窩、巢、穴等。而蟋蟀是一種昆蟲(chóng)，為什么蟋蟀住的地方也叫住宅呢？明確：作者在這里采用了擬人的手法，表達(dá)了對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)。這也是本文最大的寫(xiě)作特點(diǎn)。四、認(rèn)知貫通，整體感知1“蟋蟀的住宅”這個(gè)題目有什么特點(diǎn)？明確：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是動(dòng)物，這篇課文題目的特點(diǎn)就在于作者把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。2教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)課文從哪幾個(gè)方面介紹了蟋蟀的住宅，并討論課文按內(nèi)容不同可以分為幾部分，怎樣分？學(xué)生思考討論，明確：這篇課文的主題是蟋蟀的住宅，全文圍繞這個(gè)主題部分分為三部分。第一部分(第1自然段)：講蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。第二部分(第26自然段)：講蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三部分(第79自然段)：講蟋蟀住宅的建造過(guò)程。3歸納文章內(nèi)容，感知作者情感。教師指導(dǎo)，明確：本文通過(guò)介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及住宅是怎樣建成等方面的知識(shí)，贊揚(yáng)了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。五、布