協(xié)恩中學(xué)附屬小學(xué)梁靄雯.ppt

17-7-2007,協(xié)恩中學(xué)附屬小學(xué) 梁靄雯,學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享：,開放校務(wù) 發(fā)展中層,開放校務(wù) 發(fā)展中層,原來的行政架構(gòu),學(xué)校背景,學(xué)校所面對(duì)的轉(zhuǎn)變,校本管理的目的在於幫助校內(nèi)成員 創(chuàng)造有利的條件，促進(jìn)改良、革新及不 斷的專業(yè)成長(zhǎng)。,(鄭燕祥 校本管理與外控管理的理念1991。),心路歷程：,變革過程,現(xiàn)時(shí)的行政架構(gòu),組長(zhǎng)職責(zé),界定小組功能,擬定每年工作目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間表及所需資源,召集及主持會(huì)議,分配組員工作,督導(dǎo)及監(jiān)察各分組的工作成效，隨時(shí)作出協(xié)助,評(píng)鑑各組員的工作表現(xiàn),訓(xùn)輔小組分工：,訓(xùn)育主任當(dāng)組長(zhǎng)，管理風(fēng)紀(jì)生及負(fù)責(zé)級(jí)聯(lián)絡(luò),助理課程主任負(fù)責(zé)策劃校本輔導(dǎo)計(jì)劃,組員6人，包括5名教師及1名學(xué)校社工,1名教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練及監(jiān)管車長(zhǎng),1名教師負(fù)責(zé)處理摘名紙,學(xué)校社工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生個(gè)案,6位教師擔(dān)任為各級(jí)聯(lián)絡(luò),評(píng)鑑小組,讓基層教師參與製定評(píng)鑑方案 小組成員對(duì)評(píng)鑑模式提供意見，定期作出檢討，使評(píng)鑑制度更公平和力臻完善,成立目的,小組成員(任期為兩個(gè)學(xué)年),2004-2006學(xué)年 校長(zhǎng)擔(dān)任顧問，副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員包括三位主任及四位教師,2006-2008學(xué)年 校長(zhǎng)擔(dān)任顧問，副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員包括一 位主任及兩位教師,職務(wù)範(fàn)圍,1. 設(shè)定評(píng)鑑周期、日程、模式、人員及內(nèi)容。,2. 審視及修訂過往沿用的評(píng)鑑表格，包括 教 師自評(píng)及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、教師工作表現(xiàn) 評(píng)估表、視課報(bào)告、查閱簿冊(cè)報(bào) 告、職員工作表現(xiàn)評(píng)估表及職工工 作表現(xiàn)評(píng)估表等。,3. 研製新的評(píng)鑑表格，包括校長(zhǎng)工作表現(xiàn)評(píng)估 表、行政人員工作表現(xiàn)評(píng)估表、社工 工作表現(xiàn)評(píng)估表、及查閱學(xué)生手冊(cè)報(bào)告 (新老師適用) 等。,4. 參與職員及職工工作表現(xiàn)評(píng)估。,經(jīng)驗(yàn)分享,持分者參與的重要性,學(xué)生支援小組,成立目的,透過統(tǒng)整及彈性調(diào)配學(xué)校資源，提供適切的服務(wù)及幫助有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)方面能達(dá)到預(yù)期的效果。,小組成員(任期為一個(gè)學(xué)年),2005-2006學(xué)年 副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員包括三位主任、三位教師及一位學(xué)校社工,2006-2007學(xué)年 副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員包括一位主任、兩位 教師、一位學(xué)校社工及一位教學(xué)助理,職務(wù)範(fàn)圍,招聘教學(xué)助理、有關(guān)跟進(jìn)及監(jiān)察事宜：校長(zhǎng)及副校長(zhǎng),統(tǒng)籌各部門工作：副校長(zhǎng),課後功課輔導(dǎo)班/組：主任甲、兩位教師及教學(xué)助理,英語拼音班(2005-2006學(xué)年)：主任乙及一位教師,主持工作坊或舉辦短期課程(包括言語治療、學(xué)習(xí)工作坊及家長(zhǎng)工作坊等)：學(xué)校社工,跟進(jìn)有特殊需要的學(xué)生在學(xué)校的生活