學(xué)生管理信息系統(tǒng)實(shí)踐.ppt

第8章 學(xué)生管理信息系統(tǒng)實(shí)踐指南,本章的實(shí)用性在于：學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求是大學(xué)生最熟悉的，編程語(yǔ)言VB(Visual Basic)是大學(xué)生最容易掌握的，提供的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試文檔是全面而系統(tǒng)的，核心源碼以文字的方式說明，全部源碼在附帶的光盤上給出。,8.1 系統(tǒng)立項(xiàng)背景,學(xué)生管理信息系統(tǒng)廣泛地應(yīng)用于各類院校的學(xué)生管理工作過程中，幾乎每個(gè)進(jìn)行了信息化建設(shè)的學(xué)校，都建設(shè)了自己的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。 圖8-1和圖8-2是兩個(gè)典型的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的界面。,一個(gè)典型的學(xué)生管理信息系統(tǒng)，應(yīng)該提供包括院系設(shè)置管理、學(xué)生管理、學(xué)科管理和后臺(tái)管理等內(nèi)容。其中： (1) 院系設(shè)置主要用于設(shè)置本學(xué)校的院系情況。 (2) 學(xué)生管理包括設(shè)置學(xué)生的基本信息、成績(jī)、住宿、交費(fèi)、學(xué)籍變動(dòng)等情況。 (3) 學(xué)科管理用于設(shè)置本院系的學(xué)科情況。 (4) 后臺(tái)管理(系統(tǒng)維護(hù))。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的備份、恢復(fù)和維護(hù)等。,按照軟件工程，該系統(tǒng)開發(fā)流程包括需求分析、概要設(shè)計(jì)（確定系統(tǒng)總體解決方案、數(shù)據(jù)庫(kù)分析和設(shè)計(jì)）、詳細(xì)設(shè)計(jì)（各功能模塊的設(shè)計(jì)）、編程實(shí)現(xiàn)、測(cè)試與維護(hù)。 本系統(tǒng)利用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)和Visual Basic語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)，目的在于用最簡(jiǎn)單的工具使讀者從繁鎖的編程中解放出來，集中精力研究本系統(tǒng)的開發(fā)流程和步驟。,8.2需 求 分 析,開發(fā)系統(tǒng)的第一步，是進(jìn)行需求分析。需求分析的好壞，直接決定著系統(tǒng)能否真正滿足用戶的需要，決定著系統(tǒng)的成敗。 需求分析文檔作為整個(gè)軟件開發(fā)過程的第一根基線，它是軟件開發(fā)人員與客戶共同溝通的產(chǎn)物和共同遵守的規(guī)范。 可以將需求分析分為兩個(gè)過程：一是理解需求，二是分析需求。,8.2.1 理解需求,理解需求就是進(jìn)行用戶調(diào)研，然后對(duì)用戶提出的要求進(jìn)行理解和思考，并列出所有的用戶需求。 下面是一份需求文本說明，是通過對(duì)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的終端用戶和客戶進(jìn)行調(diào)研后編寫的。這里列出比較關(guān)鍵的部分。,(1) 記錄、查詢和修改學(xué)生信息，包括學(xué)生的姓名、年齡、性別以及身份證號(hào)碼等。 (2) 記錄、查詢和修改課程信息，包括課程名稱、學(xué)分、課時(shí)等。 (3) 記錄、查詢和修改學(xué)生每學(xué)期的考試成績(jī)。 (3) 記錄、查詢學(xué)生的每次交費(fèi)情況。 (4) 對(duì)學(xué)校的院系情況進(jìn)行管理，包括設(shè)置學(xué)院名稱、修改某學(xué)院某專業(yè)方向的名稱等。 (5) 對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)(用戶數(shù)據(jù)字典)進(jìn)行維護(hù)。 (6) 提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、查詢、報(bào)表生成以及打印等功能。 (7) 系統(tǒng)客戶端運(yùn)行在Windows各版本的平臺(tái)下，有一個(gè)較好的圖形用戶界面。 (8) 系統(tǒng)應(yīng)該有很好的可擴(kuò)展性。 (9) 系統(tǒng)應(yīng)該容易上手，方便使用。,8.2.2 分析需求,分析需求又叫設(shè)計(jì)需求、開發(fā)需求或獲取需求，一般而言，管理信息系統(tǒng)需求分析最主要的是完成如下9項(xiàng)任務(wù)。 第1項(xiàng)任務(wù)：畫出學(xué)生管理信息系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖，列出各部門的崗位角色表，即組織機(jī)構(gòu)模型。畫出了組織結(jié)構(gòu)圖，就可以了解到學(xué)校有哪些機(jī)構(gòu)或部門，為日后角色、權(quán)限分配和開發(fā)各部門的功能模塊奠定了基礎(chǔ)。,第2項(xiàng)任務(wù)：畫出學(xué)生管理信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)操作流程圖，它包括物流、資金流、信息流，即業(yè)務(wù)操作模型，重點(diǎn)是業(yè)務(wù)操作的流水步驟。 第3項(xiàng)任務(wù)：畫出學(xué)生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖，即單據(jù)和報(bào)表的流程圖，掌握業(yè)務(wù)規(guī)則，獲得初步數(shù)據(jù)模型。 第4項(xiàng)任務(wù)：列出學(xué)生管理信息系統(tǒng)的功能點(diǎn)列表，即功能模型。 第5項(xiàng)任務(wù)：列出系統(tǒng)的性能點(diǎn)列表，即性能模型。,第6項(xiàng)任務(wù)：列出學(xué)生管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)的接口列表，即接口模型。由于本系統(tǒng)面向的顧客并沒有要求提供與其他系統(tǒng)進(jìn)行連接的接口，所以這一步可以忽略。 第7項(xiàng)任務(wù)：確定學(xué)生管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，即環(huán)境模型。 第8項(xiàng)任務(wù)：學(xué)生管理信息系統(tǒng)的界面約定，即界面模型。 第9項(xiàng)任務(wù)：對(duì)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的開發(fā)工期、費(fèi)用、開發(fā)進(jìn)度、系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)等問題進(jìn)行分析與評(píng)估。,需要注意的是，以上9項(xiàng)任務(wù)并不是開發(fā)任何一個(gè)系統(tǒng)都需要完成的，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，增加或刪除適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 分析需求后，就可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行UML建模了。 可視化統(tǒng)一建模語(yǔ)言UML將模型中的信息用標(biāo)準(zhǔn)圖形元素直觀地表示出來，實(shí)現(xiàn)模型內(nèi)部及外部的各種通信，使需求分析人員更容易地理解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與層次。 下面分別講解學(xué)生管理信息系統(tǒng)的UML建模過程。,8.2.3用況分析,使用Rose工具對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行UML建模。 如圖8-3所示。,8.2.4 需求分析文檔,1概述（Summary） 2. 系統(tǒng)描述（System in Target） 2.1 組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)（Organizing Framework and Function） 學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)圖如圖8-6所示。,2.2 角色定義(Role Definition) 組織結(jié)構(gòu)圖中各單位的職責(zé)說明及相關(guān)業(yè)務(wù)，如表8-3所示。,2.3 單據(jù)、賬本、報(bào)表（Bill of Document，Account and Report） 單據(jù)和賬本是系統(tǒng)必不可少的信息源，報(bào)表是系統(tǒng)輸出的工作產(chǎn)品。 2.3.1 單據(jù)（Bill of Document） 各單據(jù)如表8-4表8-8所示。,2.3.2 賬本（Account） 學(xué)生交費(fèi)賬本如表8-9所示。,2.3.3 報(bào)表（Report） 各報(bào)表如表8-10至表8-12所示。,3. 系統(tǒng)功能需求（Function of Target System） 3.1 功能需求分析（Function Analysis） 學(xué)校辦公室：需要對(duì)全校的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、分析、統(tǒng)計(jì)。 學(xué)生處：能增加、修改、查詢學(xué)生的基本信息。 教務(wù)處：能增加、修改、查詢課程信息和學(xué)生的成績(jī)信息。 財(cái)務(wù)處：能增加、修改、查詢學(xué)生每學(xué)期的交費(fèi)情況。 人事處：能增加、修改、刪除教職工基本信息。 3.2 功能需求點(diǎn)列表（功能模型）(Function List) 或 (Function Model) 學(xué)生管理信息系統(tǒng)的功能點(diǎn)如表8-13所示。,4. 系統(tǒng)性能需求（Performance of Target System） 4.1 時(shí)間要求（Time Request） （1）查詢某條記錄的時(shí)間應(yīng)少于3秒； （2）錄入、修改某條記錄的時(shí)間應(yīng)少于0.5秒； （3）檢查輸入的資料合法性的時(shí)間應(yīng)小于0.1秒； （4）用報(bào)表形式列出數(shù)據(jù)庫(kù)中所有記錄應(yīng)小于10秒。 4.2 性能需要點(diǎn)列表/性能模型 （Performance List/Performance Model） 學(xué)生管理信息系統(tǒng)的性能需求點(diǎn)如表8-14所示。,5. 目標(biāo)系統(tǒng)界面（Interface of Target System） 輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)； 輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)； 顯示風(fēng)格：圖形界面與字符界面相結(jié)合； 顯示方式：1024768； 輸出格式：打印格式； 輸出類型：Excel、報(bào)表形式。 6. 目標(biāo)系統(tǒng)其他需求（Other Requirement of Target System） 6.1 安全性（Security）,沒有本系統(tǒng)的權(quán)限或密碼不能進(jìn)入本系統(tǒng)。 6.2 可靠性（Dependability） 不會(huì)因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰或數(shù)據(jù)丟失，保證系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行不會(huì)出現(xiàn)任何的錯(cuò)誤。 6.3 運(yùn)行環(huán)境（Environment） 學(xué)生管理信息系統(tǒng)在windows環(huán)境下開發(fā)，故其只能在Windows環(huán)境下運(yùn)行，不能兼容Linux與Unix。可在Windows各個(gè)版本(windows 9.x/windows NT/windows 2000/windows XP)上獨(dú)立運(yùn)行。 6.4 培訓(xùn)需求（Cultivate） 開發(fā)單位還為該軟件用戶提供安裝、保修，以及系統(tǒng)的免費(fèi)維護(hù)以及其他一些運(yùn)行支持。,8.3 概要設(shè)計(jì),概要設(shè)計(jì)注重于宏觀上和框架上的設(shè)計(jì)，它是軟件系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、全局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)（包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)、外部接口設(shè)計(jì)、功能部件分配設(shè)計(jì)、部件之間的接口設(shè)計(jì)，它要覆蓋需求規(guī)格說明書的功能點(diǎn)列表、性能點(diǎn)列表、接口列表。,8.3.1概念數(shù)據(jù)模型CDM設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的概念數(shù)據(jù)模型CDM (E-R圖)分析，是建立在UML系統(tǒng)模型基礎(chǔ)上的。 這里，直接給出E-R圖分析的結(jié)果。實(shí)體關(guān)系圖的分析結(jié)果非常復(fù)雜，一般情況下使用從簡(jiǎn)到繁的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先從大的方面中設(shè)計(jì)出各個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系，然后可以在這個(gè)關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行深一層次的細(xì)化，如圖8-5所示，它是學(xué)生管理信息系統(tǒng)的實(shí)體關(guān)系簡(jiǎn)圖。,在這個(gè)簡(jiǎn)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)體關(guān)系的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，增加各實(shí)體的屬性，設(shè)定主鍵和外鍵，如圖8-6所示，它是學(xué)生管理信息系統(tǒng)的實(shí)體關(guān)系詳圖，即概念數(shù)據(jù)模型CDM。 為了便于編程，在數(shù)據(jù)庫(kù)表中將所有的屬性都使用英文表示，而在實(shí)體關(guān)系圖中將所有的屬性都使用漢字顯示。當(dāng)然，現(xiàn)在流行的絕大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)也支持中文字段名，但是考慮到系統(tǒng)的兼容性，推薦大家都使用英文編寫數(shù)據(jù)表名和字段。 實(shí)際上，圖8-13只是學(xué)生管理信息系統(tǒng)最基本元素的實(shí)體關(guān)系圖，讀者可以在此基礎(chǔ)上根據(jù)用戶的不同需要進(jìn)行擴(kuò)展。,8.3.2 物理數(shù)據(jù)模型PDM設(shè)計(jì),表與字段分析是建立在實(shí)體關(guān)系圖基礎(chǔ)上的。表與字段分析后就可以利用Power Designer建立物理數(shù)據(jù)模型PDM了。以圖8-6的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的實(shí)體關(guān)系圖為基礎(chǔ)，可以設(shè)計(jì)表字段，然后建立物理數(shù)據(jù)模型PDM。 如果是使用Power Designer設(shè)計(jì)的CDM，則可以使用Power Designer自帶的工具產(chǎn)生表與字段并建立PDM。對(duì)于比較復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)，要使用上面提到的CASE工具進(jìn)行表與字段設(shè)計(jì)，可以達(dá)到減輕工作量并提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的。 建立物理數(shù)據(jù)模型PDM，如圖8-7所示。,8.3.3 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù),本系統(tǒng)中使用SQL Server 2000，可以利用PowerBuilder的數(shù)據(jù)庫(kù)畫筆創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，也可以使用SQL Server 2000自帶的數(shù)據(jù)庫(kù)工具創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)。 在這里，我們使用SQL Server 2000的工具創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，步驟如下：,(1) 啟動(dòng)SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)。 首先在服務(wù)器端操作界面上單擊【開始】|【程序】| 【Microsoft SQL Server】 |【服務(wù)管理器】，然后單擊“啟動(dòng)”按鈕，即啟動(dòng)SQL Server2000。 (2) 啟動(dòng)企業(yè)管理器。 再單擊【開始】|【程序】| 【Microsoft SQL Server】 |【企業(yè)管理器】，啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理界面。 (3) 新建數(shù)據(jù)庫(kù)。 展開【Microsoft SQL Server】 | 【local】 |【數(shù)據(jù)庫(kù)后】，右擊【數(shù)據(jù)庫(kù)】，在彈出菜單中選擇“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”命令后，彈出新建數(shù)據(jù)庫(kù)窗口。如圖8-8所示。,在“名稱”項(xiàng)中輸入新數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱MyDB。單擊“數(shù)據(jù)文件”標(biāo)簽頁(yè)后，輸入數(shù)據(jù)庫(kù)文件的存放位置，單擊“事務(wù)日志”標(biāo)簽頁(yè)后，輸入數(shù)據(jù)庫(kù)日志的存放位置。設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，即完成數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建。 (4) 也可以直接使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)。 例如，創(chuàng)建學(xué)生管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的SQL語(yǔ)句代碼如下： 也可以直接使用ER Win或者Power Designer的數(shù)據(jù)庫(kù)生成工具，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建。讀者可以參考相關(guān)的技術(shù)手冊(cè)，這里不再贅述。,CREATE DATABASE MyDB ON ( NAME = MyDB _dat, FILENAME = c:program filesmicrosoft sql servermssqldata MyDB _dat.mdf, SIZE = 10, MAXSIZE = 50, FILEGROWTH = 5 ) LOG ON ( NAME = MyDB _log, FILENAME = c:program filesmicrosoft sql servermssqldata MyDB _log.ldf, SIZE = 5MB, MAXSIZE = 25MB, FILEGROWTH = 5MB ),8.3.4 創(chuàng)建表,創(chuàng)建MyDB數(shù)據(jù)庫(kù)后，再在該數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建數(shù)據(jù)表?？梢栽赑owerBuilder的數(shù)據(jù)庫(kù)畫筆中分別創(chuàng)建數(shù)據(jù)表。單擊【ODB ODBC】 | 【XSGL】 | 【Table】，右單擊【Table】按鈕，在彈出菜單中選擇New Table命令，彈出新建數(shù)據(jù)表窗口。如圖8-9所示。 可以在這里輸入數(shù)據(jù)表信息，以完成數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建。也可以直接使用Power Designer自帶的數(shù)據(jù)庫(kù)工具創(chuàng)建數(shù)據(jù)表。如圖8-10所示。,8.3.5 概要設(shè)計(jì)文檔,概要設(shè)計(jì)說明書（Architectural Design Specification） 1導(dǎo)言（Introduction） 本章對(duì)該文檔的目的、功能范圍、術(shù)語(yǔ)、相關(guān)文檔、參考資料進(jìn)行說明 。 2總體設(shè)計(jì)（Design of Collective） 2.1 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（Design of Collective Structure） 總體結(jié)構(gòu)示意圖，如圖8-11所示。,2.2 運(yùn)行環(huán)境設(shè)計(jì)（Design of Running Environment） 軟件平臺(tái)： （1）OS:WINDOWS 98/WINDOWS ME/WINDOWS NT/WINDOWS 2003/WINDWOS/XP （2）數(shù)據(jù)庫(kù)為SQL Server 2000 硬件平臺(tái)： （1）CPU: Pentium III 500MHz以上 （2）磁盤空間容量：600MB以上 （3）內(nèi)存：128MB以上 （4）其他：鼠標(biāo)、鍵盤 2.3 子系統(tǒng)清單（Subsystem List）,2.4 功能模塊清單（Function Model List）,3模塊（部件）功能分配（Functional Distribution of Module） 3.1 專用模塊功能分配（Functional Distribution of Expert Module） 專用模塊功能分配，如表8-18所示。,3.2 公用模塊功能分配（Function Distribute of Public Module） 公用模塊功能分配，如表8-19所示。,4. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（Design of Data Structure） 4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)表名清單（DB Table List） 數(shù)據(jù)庫(kù)表名清單，如表8-20所示。,4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表的詳細(xì)清單(Particular List of DB Table)。例如：表8-30 表名：Student,5設(shè)計(jì)檢查列表（Check-up List of Design） 5.1 功能設(shè)計(jì)檢查列表（Check-up List of Function Design） 功能設(shè)計(jì)檢查列表，如表8-37所示。,5.2 性能設(shè)計(jì)檢查列表（Check-up List of Performance Design） 性能設(shè)計(jì)檢查列表，如表8-38所示。,8.4 詳細(xì)設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì)注重于微觀上和框架內(nèi)的設(shè)計(jì)，它是各子系統(tǒng)的公用部件實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、專業(yè)部件實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)過程實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、外部接口實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、部門角色授權(quán)設(shè)計(jì)、其他詳細(xì)設(shè)計(jì)等，需要覆蓋概要設(shè)計(jì)說明書的全部?jī)?nèi)容。 由于篇幅有限，本節(jié)不列出學(xué)生管理信息系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書。,8.5 編 程 實(shí) 現(xiàn),屏幕界面上看得見的窗口、畫面、圖像、按鈕等對(duì)象，統(tǒng)稱為“控件”。構(gòu)件分為可視構(gòu)件和非可視構(gòu)件兩種，控件是一種可視構(gòu)件，它是構(gòu)件的一種表現(xiàn)形式。 界面設(shè)計(jì)應(yīng)遵從“界面簡(jiǎn)潔樸素，控件擺放整齊，顏色風(fēng)格統(tǒng)一，照顧客戶習(xí)慣”的原則。本系統(tǒng)采用FLASH MX設(shè)計(jì)了一套系統(tǒng)界面，讓各位讀者有一種耳目一新的感覺。下面先對(duì)本系統(tǒng)的各控件、窗口進(jìn)行定義。,8.5.1 控件級(jí)定義,控件一：按鈕（Button） 屬性：Height375，Width依具體情況而定；按鈕在窗口下方或右方排列。 控件二：分組框（GroupBox） 當(dāng)需要用到單選鈕、多選框時(shí)，或窗口有多種不同類型的選擇項(xiàng)、輸入項(xiàng)時(shí)，則需要用到分組框?qū)Σ煌愋偷目丶M(jìn)行分組，使用戶一目了然。 控件三：下拉列表框（DropDownListBox）、數(shù)字轉(zhuǎn)盤（EditMask） 屬性：Height300，Width依具體情況而定，BorderLowered，Background colorwhite。 控件四：復(fù)選框（CheckBox）、單選框（RadioButton） 屬性：Border3D Lowered，選項(xiàng)內(nèi)容放在右邊；嚴(yán)格按照操作的功能劃分進(jìn)行分組。,8.5.2 窗體級(jí)定義,1系統(tǒng)背景 采用Flash動(dòng)畫作為系統(tǒng)背景，導(dǎo)航欄、菜單欄全部在Flash里實(shí)現(xiàn)。 2窗口 （1）一般窗口屬性：BorderStyle3； Background colorwhite； WindowState=0 （2）查詢窗口屬性：BorderStyle2； Background colorwhite； WindowState=2,（3）對(duì)話框：報(bào)錯(cuò)對(duì)話框采用vbOKOnly +vbCritical格式； 提示對(duì)話框采用vbOKOnly + vbExclamation格式； 詢問對(duì)話框采用vbYesNo + vbQuestion格式。 下面是總結(jié)出的一些界面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)各位讀者有幫助： （1）一致性 界面要有統(tǒng)一的字體型號(hào)、統(tǒng)一的色調(diào)、統(tǒng)一的風(fēng)格、統(tǒng)一的提示用語(yǔ)、窗口在統(tǒng)一的位置、按鈕也在窗口的相同的位置。 （2）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格遵循 可以參照一些工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如IBM的界面設(shè)計(jì)規(guī)范或模仿Windows操作系統(tǒng)的規(guī)范，它提供了90你所需要的規(guī)范。,（3）設(shè)置向?qū)?如果用戶使用一個(gè)功能的時(shí)候，不知道下一步該如何做，他們就會(huì)放棄。最好的解決方法是設(shè)置向?qū)В層脩羟逦刂老乱徊皆撊绾巫觥?（4）提示信息必須恰當(dāng)且規(guī)范 提示信息必須容易理解并且口徑統(tǒng)一，比如“您輸入了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)”、“用戶編碼不能超過8位”，提示信息還應(yīng)該出現(xiàn)在一致的位置。對(duì)用戶的稱呼應(yīng)該統(tǒng)一，比如有時(shí)提示“用戶輸入了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)”，有時(shí)提示“您輸入了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)”，有時(shí)又提示“操作員輸入了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)”，這樣會(huì)使用戶無所適從。,（5）借鑒好的程序 多了解同類軟件的界面，并加以分析與理解，直到能夠區(qū)別好的用戶界面與差的用戶界面。但不能夠機(jī)械的模仿別人的界面。 （6）操作的統(tǒng)一 有一些很常用的功能，如添加、修改、刪除、查看，同一個(gè)軟件中，這些功能應(yīng)該有相同的操作方法。,（7）變灰的功能 有時(shí)有些功能不可用，但最好不要?jiǎng)h除這些按鈕，而是使他們變?yōu)椴豢捎脿顟B(tài)，即灰色狀態(tài)，這樣有助于用戶理解整個(gè)程序的功能。 （8）善用默認(rèn)按鈕 在每個(gè)窗口中，為了方便用戶，一般都定義了一個(gè)默認(rèn)按鈕，當(dāng)用戶敲擊回車鍵時(shí)可以快速執(zhí)行某功能，一些需要經(jīng)常敲擊的按鈕，一般都設(shè)置為默認(rèn)按鈕。,8.5.3 編程實(shí)現(xiàn),一個(gè)軟件有了漂亮的界面，還需要有強(qiáng)大的功能，畢竟一個(gè)成功的軟件是一件藝術(shù)與技術(shù)相融合的結(jié)晶。這時(shí)，就需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的程序員編程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能。 編程實(shí)現(xiàn)要做的工作包括：新增函數(shù)的實(shí)現(xiàn)及函數(shù)庫(kù)的管理，新增存儲(chǔ)過程的實(shí)現(xiàn)及存儲(chǔ)過程庫(kù)的管理，新增類的實(shí)現(xiàn)及類庫(kù)的管理，新增構(gòu)件的實(shí)現(xiàn)及構(gòu)件庫(kù)的管理，新增中間件的實(shí)現(xiàn)及中間件的管理，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)及零部件組裝。,編程實(shí)現(xiàn)時(shí)，程序員要遵守下面的要求： （1） 開發(fā)軟件是一個(gè)工程，需要團(tuán)隊(duì)合作精神。在開發(fā)過程中，要求每一位程序員對(duì)每一個(gè)模塊、程序塊都要加上適當(dāng)?shù)淖⑨?，方便升?jí)和維護(hù)。 （2）模塊本身要高內(nèi)聚，模塊之間要低耦合，這樣的模塊才具有信息隱蔽和獨(dú)立性，在修改其中一個(gè)模塊時(shí)，不會(huì)對(duì)其他模塊產(chǎn)生影響。 （3）每個(gè)程序模塊的行數(shù)不做規(guī)定。對(duì)于程序模塊中相對(duì)獨(dú)立性較強(qiáng)的程序塊，最好做成一個(gè)函數(shù)或構(gòu)件。,（4）方便用戶的操作是受歡迎程度的標(biāo)準(zhǔn)。盡量從用戶的角度出發(fā)，使軟件的操作盡可能簡(jiǎn)單、方便、快捷。 （5）清晰的功能說明。程序員編出來的軟件別人總需要花時(shí)間去了解每個(gè)窗口和按鈕的意思,那是對(duì)用戶的不負(fù)責(zé)。所以寫程序時(shí)不要嫌煩,為每個(gè)輸入框、按鈕做一個(gè)說明，盡可能地人性化。例如：對(duì)于輸入框，可以在輸入框旁邊設(shè)置一個(gè)標(biāo)簽，簡(jiǎn)要說明需要輸入的內(nèi)容；對(duì)于按鈕，可以做一個(gè)提示，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到按鈕上面，就顯示提示信息。,8.5.4 用VB語(yǔ)言部分實(shí)現(xiàn)代碼,學(xué)生管理信息系統(tǒng)的代碼實(shí)現(xiàn)包括學(xué)生信息的錄入、查詢、修改、導(dǎo)出； 課程信息的錄入、查詢、修改和導(dǎo)出；學(xué)生住宿信息的錄入、查詢、修改和導(dǎo)出； 學(xué)生成績(jī)信息的錄入、查詢、修改和導(dǎo)出；學(xué)生交費(fèi)信息的錄入、查詢、修改和導(dǎo)出以及系統(tǒng)的維護(hù)等。 由于這些模塊的實(shí)現(xiàn)比較類似，這里只介紹一些代表性的代碼。詳細(xì)代碼請(qǐng)參考源程序。,（1）連接數(shù)據(jù)庫(kù) 引用VB中的ADO控件連接數(shù)據(jù)庫(kù)，無需配置ODBC。 Public Sub ConnectDB() Set adoCon = New ADODB.Connection With adoCon 連接的數(shù)據(jù)庫(kù)為SQL Server .Provider = “SQLOLEDB“ 連接本地的服務(wù)器，用戶名為sa,密碼為空，數(shù)據(jù)庫(kù)為MyDB .ConnectionString = “Server=(local);Uid=sa;Pwd=;Database=MyDB“ .Open End With End Sub,（2）數(shù)據(jù)庫(kù)存取圖片 把學(xué)生的圖片存入數(shù)據(jù)庫(kù)，首先把數(shù)據(jù)庫(kù)中的PHOTO字段設(shè)置成Image，然后利用VB的輸入流把圖片轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制的數(shù)據(jù)，之后再存入數(shù)據(jù)庫(kù)； 取出圖片則是先把數(shù)據(jù)庫(kù)中的2進(jìn)制數(shù)據(jù)讀出，形成一個(gè)圖片文件，再利用VB讀取該圖片。需要注意的是，VB中引用ADO控件的版本必須為2.5或以上，否則是沒有輸入輸出流的功能。代碼如下：,Sub s_SaveFile(lujin As String) 保存圖片函數(shù) Dim iStm As ADODB.Stream Dim iRe As ADODB.Recordset Dim iConcstr As String Dim con As ADODB.Connection Set con = New ADODB.Connection con.ConnectionString = “provider=sqloledb.1;Server=(local);Uid=sa;Pwd=;_ Database=MyDB“ con.Open,讀取文件到內(nèi)容 Set iStm = New ADODB.Stream With iStm .Type = adTypeBinary 二進(jìn)制模式 .Open .LoadFromFile lujin End With 打開保存文件的表 Set iRe = New ADODB.Recordset With iRe .Open “select * from Student where ID=“ & txtID.Text & “, con, 1, 3 .Fields(“photo“) = iStm.Read .Update End With,完成后關(guān)閉對(duì)象 iRe.Close iStm.Close con.Close End Sub Sub s_ReadFile() 讀取圖片函數(shù) Dim iStm As ADODB.Stream Dim iRe As ADODB.Recordset 打開表 Set iRe = New ADODB.Recordset Dim con As ADODB.Connection Set con = New ADODB.Connection con.ConnectionString = “provider=sqloledb.1;Server=(local);Uid=sa;Pwd=;Database=MyDB“ con.Open,得到最新添加的紀(jì)錄 iRe.Open “select photo from student where ID=“ & frmUpdateID.sID & “, con, adOpenKeyset, adLockReadOnly 保存到文件 Set iStm = New ADODB.Stream On Error Resume Next With iStm .Mode = adModeReadWrite .Type = adTypeBinary .Open .Write iRe(“photo“),這里注意了,如果當(dāng)前目錄下存在test1.jpg,會(huì)報(bào)一個(gè)文件寫入失敗的錯(cuò)誤. .SaveToFile App.Path & “test1.jpg“ End With On Error Resume Next Image1.Picture = LoadPicture(App.Path & “test1.jpg“) 關(guān)閉對(duì)象 iRe.Close iStm.Close con.Close End Sub,（3）VB中調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)過程 調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的存儲(chǔ)過程，需要把各控件中的信息代入存儲(chǔ)過程的相對(duì)應(yīng)的各參數(shù)中，從而調(diào)用該存儲(chǔ)過程，代碼如下： sql = “ sql = “EXEC studentin“ sql = sql & “ id=“ & Trim(txtID.Text) & “ sql = sql & “,Name=“ & Trim(txtName.Text) & “ sql = sql & “,Sex=“ & cobSex.Text & “ sql = sql & “,Birthday=“ & Format(dtBirthday.Value, “YYYY-MM-DD“) & “ sql = sql & “,Nation=“ & cobNation.Text & “,sql = sql & “,college=“ & cobcollege.Text & “ sql = sql & “,Speciality=“ & cobSpeciality.Text & “ sql = sql & “,Class=“ & cobclass.Text & “ sql = sql & “,Teacher=“ & cobteacher.Text & “ sql = sql & “,Inyear=“ & cobinyear.Text & “ sql = sql & “,Phone=“ & txtPhone.Text & “ sql = sql & “,StatusID=“ & txtStatusID.Text & “ sql = sql & “,Email=“ & txtEmail.Text & “ sql = sql & “,HouseName=“ & txtHouseName.Text & “ sql = sql & “,HousePhone=“ & txtHousePhone.Text & “ sql = sql & “,HouseAddress=“ & txtHouseAddress.Text & “ sql = sql & “,PostCode=“ & txtPostCode.Text & “ sql = sql & “,Memo=“ & txtMemo.Text & “ adoCon.Execute (sql) 執(zhí)行SQL代碼,（4）VB與Flash通信 在VB的FLASH控件中是沒有Click事件的，因此當(dāng)需要單擊Flash的按鈕響應(yīng)某些功能時(shí)，不能直接在VB中編寫，而需要實(shí)現(xiàn)VB與Flash的通信，代碼如下： 第一步，在Flash的按鈕中編寫命令： On(release) Fscommand(“ok”); ,第二步，在VB中加載flash動(dòng)畫： Private Sub Form_load() ShockwaveFlash1.movie=app.path & “flash文件名.swf” End sub 第三步，在VB中接受flash按鈕的命令： Private Sub ShockwaveFlash1_FSCommand(ByVal command As String, ByVal args As String) If command=”ok” then End if End sub,8.5.5 用戶手冊(cè),1. 前言（Preface） 2功能（Function） 21 進(jìn)入系統(tǒng) 系統(tǒng)啟動(dòng)后，將首先出現(xiàn)用戶登錄窗體，輸入用戶名與密碼，單擊【確定】按鈕，用戶輸入正確的用戶名和密碼以后程序即進(jìn)入主界面，在主界面中用戶可以選擇學(xué)生管理、課程管理、成績(jī)管理、住宿管理、交費(fèi)管理等不同的子模塊進(jìn)行操作。 如圖8-12、圖8-13分別為登陸窗口與主界面。,22 學(xué)生管理模塊 （1）錄入學(xué)生基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【學(xué)生管理】，如圖8-14所示。,選擇【新增學(xué)生】，將會(huì)出現(xiàn)如圖8-15的學(xué)生信息錄入窗口。 單擊【上傳圖片】，提交用戶本地的圖片資料。 單擊【確認(rèn)錄入】，把填寫的相關(guān)資料錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。 單擊【取消重錄】，清空窗口中的所有控件中的信息。 單擊【退出錄入】，退出錄入窗口。,（2）修改學(xué)生基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【學(xué)生管理】，并選擇【修改資料】，將出現(xiàn)輸入學(xué)生學(xué)號(hào)窗口，如圖8-16所示。 輸入學(xué)生學(xué)號(hào)后，系統(tǒng)會(huì)檢查數(shù)據(jù)庫(kù)是否存在該學(xué)生資料，如存在則進(jìn)入修改窗口，如圖8-17所示，如不存在則出現(xiàn)圖8-18的提示信息。,單擊【確認(rèn)修改】按鈕，更新數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息為修改后的信息。 單擊【取消修改】按鈕，還原修改前的信息。 單擊【返回系統(tǒng)】，退出修改窗口，返回主界面。 （3）刪除學(xué)生基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【學(xué)生管理】，并選擇【刪除資料】，將出現(xiàn)刪除學(xué)生信息窗口，如圖8-19所示。,輸入相關(guān)的學(xué)號(hào)后，系統(tǒng)會(huì)查找數(shù)據(jù)庫(kù)是否存在該學(xué)生的資料，如存在則提示是否真的刪除該學(xué)生資料，選【是】按鈕就會(huì)刪除該學(xué)生的資料，選【否】按鈕就會(huì)退出本窗口，如圖8-20所示；如不存在該學(xué)生的資料，則會(huì)出現(xiàn)如圖8-26的提示信息。,（4）導(dǎo)出學(xué)生基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【學(xué)生管理】，并選擇【導(dǎo)出資料】，將出現(xiàn)選擇導(dǎo)出方式窗口，如圖8-21所示。,選擇【Excel】就會(huì)出現(xiàn)圖8-22的另存為窗口。填寫文件名和選擇合適的路徑后單擊【保存】，系統(tǒng)會(huì)把后綴為xls的文件保存在用戶需要的地方。,選擇【報(bào)表】后系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)圖8-23的窗口，把數(shù)據(jù)庫(kù)中所有的學(xué)生信息以報(bào)表形式顯示，在報(bào)表中，還有打印、設(shè)置格式等選項(xiàng)。,（5）學(xué)生信息查詢 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【學(xué)生管理】，并選擇【資料查詢】，將出現(xiàn)選擇導(dǎo)出方式窗口，如圖8-24所示。,在該窗口中，先選擇需要查詢的條件，例如：查找民族為漢、性別為男的學(xué)生，先勾選【民族】選項(xiàng)和【性別】選擇，然后在各自的下拉框中選擇相應(yīng)的內(nèi)容，單擊【確認(rèn)查詢】，系統(tǒng)會(huì)把符合上述兩個(gè)查詢條件的所有信息顯示在表格中。 如果需要查找的資料并不明確，可以選擇【模糊查詢】，相反，對(duì)需要查找的信息非常明確，可以選擇【準(zhǔn)確查詢】。例如：查找學(xué)號(hào)為123456的學(xué)生，如果在【模糊查詢】條件下，輸入學(xué)號(hào)“123456”，系統(tǒng)會(huì)把學(xué)號(hào)中包含有“123456”的所有字段顯示出來，即如果存在學(xué)號(hào)為“1234567”的學(xué)生，系統(tǒng)會(huì)顯示這兩個(gè)學(xué)生的資料；如果在【準(zhǔn)確查詢】條件下輸入學(xué)號(hào)“123456”，系統(tǒng)就只會(huì)顯示該學(xué)生一個(gè)人的資料。 單擊【全部顯示】，系統(tǒng)會(huì)把數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有字段都顯示出來。 單擊【退出】，關(guān)閉本窗口，返回主界面。,22 課程管理模塊 （1）錄入課程基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【課程管理】，并選擇【新增課程】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的錄入信息相同。 界面如圖8-25所示：,（2）修改課程基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【課程管理】，并選擇【修改資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的修改信息相同。 （3）刪除課程基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【課程管理】，并選擇【刪除資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的刪除信息相同。 （4）導(dǎo)出課程基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【課程管理】，并選擇【導(dǎo)出資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的導(dǎo)出信息相同。 （5）課程信息查詢 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【課程管理】，并選擇【資料查詢】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的導(dǎo)出信息相同。,23 成績(jī)管理模塊 （1）錄入學(xué)生成績(jī)信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【成績(jī)管理】，并選擇【錄入成績(jī)】，如圖8-26所示。 然后系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)圖8-27的選擇學(xué)生窗口，這里可以直接輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，然后單擊【確認(rèn)】按鈕，或按學(xué)生所在的班級(jí)查找該學(xué)生，先選擇學(xué)生的【學(xué)院】，【專業(yè)】，【班級(jí)】，然后在再單擊【按學(xué)號(hào)顯示】或【按姓名顯示】，就會(huì)出現(xiàn)該班級(jí)的所有學(xué)生，最后按【確認(rèn)】按鈕，進(jìn)入錄入學(xué)生成績(jī)窗口，如圖8-28所示。 需要注意的是，在學(xué)生成績(jī)窗口中，先填寫相關(guān)的信息，然后單擊【計(jì)算總分】，讓系統(tǒng)算出該學(xué)生的總成績(jī)后才能錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。 單擊【錄入下一學(xué)生】，錄入下一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，關(guān)閉本窗口，出現(xiàn)圖8-27。 單擊【退出錄入】，關(guān)閉本窗口，返回主界面。,（2）修改學(xué)生成績(jī)窗口 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【成績(jī)管理】，并選擇【修改資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的修改信息相同。 （3）刪除學(xué)生成績(jī)窗口 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【成績(jī)管理】，并選擇【刪除資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的刪除信息相同。 （4）導(dǎo)出學(xué)生成績(jī)信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【成績(jī)管理】，并選擇【導(dǎo)出資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的導(dǎo)出信息相同。 （5）學(xué)生成績(jī)信息查詢 在主界面中，把鼠標(biāo)移動(dòng)【成績(jī)管理】，并選擇【資料查詢】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的查詢信息相同。界面如圖8-29所示。,需要注意的是，先在屏幕右方按班級(jí)形式找出需要查找的學(xué)生，然后在列表框中單擊該學(xué)生，系統(tǒng)會(huì)把該學(xué)生的所有成績(jī)顯示在屏幕左方的表格中，如果需要更準(zhǔn)確地找出該學(xué)生的成績(jī)信息，可以在查詢條件中輸入相關(guān)的內(nèi)容，單擊【確認(rèn)查詢】。 24 住宿管理模塊 （1）錄入住宿基本信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【住宿管理】，選擇【錄入資料】，出現(xiàn)圖8-30的窗口。 在下拉框中選擇需要的信息后單擊【確認(rèn)】進(jìn)入宿舍信息錄入窗口，如圖8-31所示。,25 交費(fèi)管理模塊 （1）錄入交費(fèi)信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【交費(fèi)管理】，選擇【錄入資料】，如圖8-32所示。 對(duì)學(xué)生和學(xué)年進(jìn)行選擇后在輸入【應(yīng)交費(fèi)】，【實(shí)際收費(fèi)】，按【回車】鍵，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)算出欠費(fèi)金額，單擊【確定】按鈕存入數(shù)據(jù)庫(kù)。 （2）修改交費(fèi)信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【交費(fèi)管理】，選擇【修改資料】，操作步驟大致與錄入交費(fèi)信息相同。 （3）刪除交費(fèi)信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【交費(fèi)管理】，選擇【刪除資料】，選擇學(xué)生和學(xué)年后單擊【確定】按鈕進(jìn)行刪除。 （4）導(dǎo)出交費(fèi)信息 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【交費(fèi)管理】，選擇【導(dǎo)出資料】，操作步驟大致與學(xué)生管理模塊中的導(dǎo)出信息相同。 （5）交費(fèi)信息查詢 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【交費(fèi)管理】，選擇【資料查詢】，操作步驟大致與成績(jī)管理模塊中的查詢信息相同。,26 系統(tǒng)設(shè)置模塊 （1）用戶管理 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【系統(tǒng)設(shè)置】，選擇【用戶管理】，如圖8-33所示。 在【注冊(cè)用戶】中，填寫用戶名，選擇合適的身份（權(quán)限），再填寫密碼與驗(yàn)證密碼，注意密碼與驗(yàn)證密碼必須一樣，最后單擊【確認(rèn)】按鈕，創(chuàng)建一個(gè)新的用戶。 【刪除用戶】與【修改密碼】操作與【注冊(cè)用戶】大致相同。 （2）統(tǒng)計(jì)分析 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【系統(tǒng)設(shè)置】，選擇【統(tǒng)計(jì)分析】，如圖8-34所示。 單擊不同的選項(xiàng)卡，將會(huì)得到不同的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。,在下拉框中可以選擇不同的維護(hù)對(duì)象，有學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)等。 單擊【添加】按鈕，添加維護(hù)對(duì)象相應(yīng)的信息。 單擊【顯示】按鈕，顯示當(dāng)前維護(hù)對(duì)象的所有信息。 單擊【刪除】按鈕，刪除當(dāng)前列表框中的任一信息。 單擊【退出】按鈕，關(guān)閉本窗口，返回主界面。 （4）對(duì)應(yīng)關(guān)系 在主界面中，把鼠標(biāo)移到【系統(tǒng)設(shè)置】，選擇【對(duì)應(yīng)關(guān)系】，如圖8-36所示。 在下拉框中選擇三種關(guān)系之一，單擊【確認(rèn)】按鈕，進(jìn)入圖8-37所示的修改對(duì)應(yīng)關(guān)系窗口。,8.6 系 統(tǒng) 測(cè) 試 8.6.1 概述,我們?cè)陂_發(fā)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的時(shí)候，每增加一個(gè)構(gòu)件，都用白盒子測(cè)試。通過白盒子測(cè)試后，才把該構(gòu)件集成到系統(tǒng)中。當(dāng)所有的構(gòu)件都集成完畢，再用黑盒子測(cè)試，通過了黑盒子測(cè)試后，才發(fā)布該系統(tǒng)。 軟件測(cè)試的輸入是測(cè)試計(jì)劃、用戶需求報(bào)告，輸出的是測(cè)試報(bào)告，下面是學(xué)生管理信息系統(tǒng)的測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告，讓我們從這文檔中了解學(xué)生管理信息系統(tǒng)整個(gè)測(cè)試的過程。,8.6.2測(cè)試計(jì)劃,1概述（Summary） 2計(jì)劃（Plan） 21 測(cè)試方案 結(jié)合需求分析報(bào)告的功能點(diǎn)列表、性能點(diǎn)列表，采用以黑盒子為主、白盒子為輔的測(cè)試方法，檢查學(xué)生管理系統(tǒng)各模塊的輸入