四川省成都市溫江縣第二中學(xué)2018_2019學(xué)年八年級物理下學(xué)期期中試卷（含解析）.docx

2018-2019學(xué)年四川省成都市溫江縣第二中學(xué)八年級（下）期中物理試卷一選擇題（共15小題，滿分30分，每小題2分）1以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象籃球撞擊在籃板上被彈回；用力拉彈簧，彈簧變長；掉在地上的玻璃杯變碎了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）ABCD2如圖所示，是一個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（）A左腳用力蹬地面，滑板車就加速前進，利用了物體間力的作用是相互的B人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力C左腳停止用力后，人和車越滑越慢，受到的摩擦阻力逐漸減小D人和車在滑行過程中所受到的力突然全部消失，將立即停下來3教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是（）A門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦D塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦4一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運動，當這對平衡力中的其中一個力突然消失，則物體（）A立即做減速運動B運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C立即停止運動D仍做勻速直線運動5下列實例中，屬于增大壓強的是（）A坦克裝有履帶B刀刃磨得鋒利C在鐵軌下鋪設(shè)枕木D滑雪時站在雪橇上6如圖所示密封的圓臺形容器裝有一定量的水，從甲到乙，則水對容器底的作用情況是（）A壓強不變，壓力不變B壓強增大，壓力不變C壓強增大，壓力減小D壓強減小，壓力減小7下列實際應(yīng)用與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A直升機力的作用是相互的B刀刃磨得很薄減小有害摩擦C神舟飛船在太空遨游空氣的浮力D潛水艇改變自身體積實現(xiàn)浮沉8如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A給車軸加潤滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車懸浮行駛9同學(xué)們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（）A裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時。U形管兩邊液面高度差不變C測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高10下列說法正確的是（）A物體的速度越大，受到的力也越大B物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變C要維持物體運動，必須對物體施加力D若運動的物體不受力的作用，它必定做勻速直線運動11兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺相同的腳印，據(jù)此可說明（）A兩人對沙灘的壓力一定相同B兩人對沙灘的壓強一定相同C腳印面積大的人對沙灘的壓強一定大D腳印面積小的人對沙灘的壓力一定大12如圖所示，重20N的物體A放在水平桌面上，（不計繩重及繩子與輪的摩擦）動滑輪重6N，滑輪下面懸掛一個物體B，當物體B重8N時，恰能勻速下落，若用一個水平向左的力FA作用在物體A，使物體A向左做勻速直線運動，則此拉力FA的大小為（）AFA8NBFA20NCFA14NDFA7N13如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動（不考慮空氣阻力）下列分析正確的是（）A木塊沒有受到小車對它的摩擦力B小車運動速度越大，其慣性也越大C木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D當小車受到阻力而停下時，如果木塊與小車接觸面粗糙，木塊將向左傾倒14如圖所示，不計三角板重力，兩手指用力捏住三角尺，使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A兩手指受到的壓力相等，上邊手指壓力的作用效果更明顯B兩手壓力的作用效果相等，上邊手指受到的壓力較大C兩手指受到的壓力相等，下邊手指受到的壓強較大D兩手指受到的壓強相同，下邊手指受到的壓力較大15甲、乙兩個實心正方體物塊放在相同的海綿上，甲的凹陷程度比較深。將它們沿水平方向切去一部分后，剩余部分對海綿的凹陷程度如圖所示，則（）A甲切去的質(zhì)量一定比乙小B它們切去的質(zhì)量一定相同C甲切去的高度一定比乙大D它們切去的高度一定相同二填空題（共6小題，滿分30分）162005年10月10日是一個特殊的日子，中國載人飛船“神舟六號”由“長征”二號F型火箭順利送入太空，標志著中國航天技術(shù)水平又達到了一個新的臺階。在火箭發(fā)射升空的過程中，火箭的噴口向下噴出高速氣流，使火箭疾速上升（如圖所示），這里用到的物理原理是；火箭在推力的作用下不斷加速，說明力可以改變物體的。17小華用如圖所示的裝置，判斷物體所受重力的方向，實驗中從水平方向緩慢改變鐵架臺與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終沿；圖中球A 所受重力的施力物體是。18高速公路上，小汽車行駛速度比大型載重貨車快，而小汽車的慣性比大型載重貨車的慣性（選填“大”或“小”），所以剎車時大型載重貨車的運動狀態(tài)更加難以改變。19小明體重500牛，背著4千克的書包上樓梯，一只腳與地面的接觸面積是150厘米2，兩肩與書包的接觸面積為10厘米2，則小明上樓時對地面的壓強是。書包對小明的壓力是。書包帶寬些背起來舒服，這是通過而壓強的。（g取10N/kg）20茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內(nèi)外的相等，從而使壺內(nèi)的茶水容易從壺嘴倒出。此外，由于壺身和壺嘴構(gòu)成一個，所以壺身和壺嘴高度一般相同。21如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2N，此時木塊B所受的摩擦力為N。三作圖題（共4小題，滿分26分）22如圖所示，質(zhì)量均勻的金屬球重力為3N，被懸掛在天花板上，請你畫出金屬球所受力的示意圖。23小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將。（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1（選填：“大于”、“等于”或“小于”）W2。（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mAmB，hAhB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是。24小明用如圖1所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是。序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a分析序號三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比，關(guān)系式是。b若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為三組數(shù)據(jù)進行分析。（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用Ft圖象表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的Ft圖象如圖2所示，其中04s木塊處于靜止靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是。A靜止 B勻速直線運動 C靜止或勻速直線運動 D條件不足，無法判斷。25小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”實驗（1）圖1所示壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。實驗次數(shù)深度h/cm橡皮膜朝向U型管液面差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2（2）下表是小明同學(xué)利用圖2所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)。比較序號1.2.3的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強大小與有關(guān)；比較序號、的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為。（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開，于是小明同學(xué)將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖3（a）和（b）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水。你認為小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由：。四計算題（共3小題，滿分14分）26同一物體在月球表面受到的重力約為在地球表面受到的重力的，在地球上質(zhì)量為60千克的人，到月球上他受到的重力為多少牛頓？質(zhì)量是多少千克？27如圖所示，質(zhì)量分布均勻的實心正方體A和B分別置于高度差為h的水平地面上。物體A的密度為1125千克/米3，物體B的質(zhì)量為9千克。求：（1）若物體A的體積為8103米3，求物體A的質(zhì)量mA；（2）若物體B的邊長為0.3米，求物體B對水平地面的壓強pB；（3）若A的邊長為2h，且A、B它們對地面的壓力相等，現(xiàn)將A、B兩正方體沿水平方向截去高度相等的一部分，使它們剩余部分對水平地面的壓強相等，求截去的高度h（h的值用h表示）。28如圖所示，一開口的平底杯子，裝上8cm高的水后，放在一個面積為2m2的水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2，外部底面積為60cm2；杯子裝上水后的總質(zhì)量為0.6kg。杯子對桌面的壓力；杯子對桌面的壓強；杯底受到水的壓強；杯底受到水的壓力。五選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）29重3N的正方體木塊，被4N的水平力壓在豎直墻上靜止，如圖，木塊對墻的摩擦力和壓力分別為（）A3N，4NB3N，1NC4N，3ND7N，1N30如圖所示，一個密封的圓臺狀容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，放在水平桌面上，現(xiàn)把它倒置過來，則（）A水對容器底的壓強增大B水對容器底的壓力增大C容器對桌面的壓強減小D容器對桌面的壓力不變31如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中一個小球處于下沉的狀態(tài)，三個容器對桌面壓力大小分別用F甲、F乙、F丙表示，則它們的大小關(guān)系是（）AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙32如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得出的圖象，用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個質(zhì)量相同的實心正方體，把它們分別放在水平面上，由圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對水平面的壓強之比為（）A密度甲：乙4：1 壓強P甲：P乙1：1B密度甲：乙1：8 壓強P甲：P乙4：1C密度甲：乙8：1 壓強P甲：P乙4：1D密度甲：乙8：1 壓強P甲：P乙1：433如圖所示，將小車放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下小車沿著桌面做勻速直線運動。若突然剪短輕繩，則小車（）A將運動得越來越慢B受到的摩擦力將保持不變C將繼續(xù)受到平衡力D將立即停止運動六實驗探究題（共2小題，滿分10分）34某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓值。（1）圖甲是按1：1的比例拍攝的注射器上的全部刻度線，注射器的最大可讀容積為，用刻度尺測量注射器全部刻度的總長為cm，可算得活塞的橫截面積為cm2。（2）實驗時，小華把注射器的活塞推至注射器底端，排盡筒內(nèi)空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當彈簧測力計的示數(shù)增大到F28.0N時，注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣壓值pPa。（3）實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導(dǎo)致測得大氣壓值；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導(dǎo)致測得大氣壓值。（均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）（4）實驗前小紅同學(xué)在活塞和筒壁間涂了點凡士林，這樣做的目的（5）請對該小組選擇的器材做出評估。35如圖，高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將食物加熱到100以上，它省時高效，深受消費者歡迎。（1）為了防止出氣孔堵塞致使高壓鍋發(fā)生爆炸的危險，放氣孔是它的第二道安全防線。放氣孔封口是易熔片（熔點較低的合金材料），試說明采用易熔片的物理道理。（2）小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g，取g10N/kg，計算安全閥自重對出氣孔處氣體所產(chǎn)生的壓強。（3）當高壓鍋內(nèi)氣壓增大到某一值時，鍋內(nèi)氣體就能自動頂開安全閥放氣。在外界為標準大氣壓的環(huán)境下，該高壓鍋內(nèi)的氣體能達到的最大壓強是多少？對照圖所示水的沸點與氣壓的關(guān)系圖線，說明利用這種高壓鍋燒煮食物時，可以達到的最高溫度大約是多少？2018-2019學(xué)年四川省成都市溫江縣第二中學(xué)八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一選擇題（共15小題，滿分30分，每小題2分）1以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象籃球撞擊在籃板上被彈回；用力拉彈簧，彈簧變長；掉在地上的玻璃杯變碎了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）ABCD【分析】要解答本題需掌握；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓夯@球撞擊在籃板上被彈回，即此時的運動方向發(fā)生了改變，即運動狀態(tài)發(fā)生了改變；用力拉彈簧，彈簧變長，其在力的作用下，彈簧的形狀發(fā)生了改變；掉在地上的玻璃杯變碎了，在力的作用下，其形狀發(fā)生了改變；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變。故物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對力的作用效果的理解和掌握。2如圖所示，是一個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是（）A左腳用力蹬地面，滑板車就加速前進，利用了物體間力的作用是相互的B人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力C左腳停止用力后，人和車越滑越慢，受到的摩擦阻力逐漸減小D人和車在滑行過程中所受到的力突然全部消失，將立即停下來【分析】（1）物體間力的作用是相互的；（2）一對平衡力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；（3）影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（4）運動物體在不受力時，將保持勻速直線運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、玩滑板車時，左腳用力蹬地面，腳給地面一個向后的力，因為物體間力的作用是相互的，地面就會對腳產(chǎn)生一個向前的力，使滑板車前進，故A正確；B、站在車上滑行時，滑板車對人的支持力與人的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用的力，故B錯誤；C、摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在此過程中，滑板車對地面的壓力、地面的粗糙程度都不變，所以摩擦力大小不變，故C錯誤；D、如果在滑行過程中人和車所受的力全部突然消失，滑板車將做勻速直線運動，不可能立即停下來，故D錯誤。故選：A。【點評】本題考查了力的作用是相互的、平衡力的辨別、影響摩擦力的因素、力與運動的關(guān)系等相關(guān)知識點，有一定綜合性，但難度不大。3教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是（）A門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦D塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。（2）在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實質(zhì)。【解答】解：A、門被風(fēng)吹開是因為風(fēng)吹門的力大于摩擦力；不是因為沒有受到摩擦力的作用，故A錯誤；B、門沒被吹開處于靜止狀態(tài)，是因為風(fēng)吹門的力等于摩擦力，故B錯誤；CD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦；故D正確，C錯誤。故選：D?！军c評】掌握靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應(yīng)用于實際生活。4一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運動，當這對平衡力中的其中一個力突然消失，則物體（）A立即做減速運動B運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C立即停止運動D仍做勻速直線運動【分析】物體受到平衡力的作用保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)不變；物體在非平衡力的作用下運動狀態(tài)一定改變?！窘獯稹拷猓何矬w在兩個平衡力的作用下，做勻速直線運動，如果物體受到的平衡力和物體運動方向在同一條直線上，撤銷牽引力，物體將進行減速運動，撤銷阻力，物體進行加速運動。如果物體受到的平衡力和物體運動的方向不在同一條直線上，撤銷一個力，物體的運動方向會發(fā)生改變；所以物體受到的一對平衡力，如果其中一個力突然消失，物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變。故ACD都不正確，B正確。故選：B?！军c評】力是改變物體運動狀態(tài)的原因；物體受到平衡力的作用物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。物體受到非平衡力的作用，可能速度發(fā)生改變，可能運動方向發(fā)生改變，有可能速度和方向同時發(fā)生改變。5下列實例中，屬于增大壓強的是（）A坦克裝有履帶B刀刃磨得鋒利C在鐵軌下鋪設(shè)枕木D滑雪時站在雪橇上【分析】壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小。增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強。減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強?！窘獯稹拷猓篈、坦克裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強，不符合題意；B、刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，符合題意。C、鐵軌鋪在枕木上是壓力一定時，增大受力面積來減小對路基的壓強，保護路基，不符合題意。D、滑雪時站在雪橇上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對雪地的壓強，防止陷入雪中，不符合題意。故選：B?！军c評】掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法。能把壓強知識應(yīng)用到生活中。6如圖所示密封的圓臺形容器裝有一定量的水，從甲到乙，則水對容器底的作用情況是（）A壓強不變，壓力不變B壓強增大，壓力不變C壓強增大，壓力減小D壓強減小，壓力減小【分析】（1）倒置后，液體深度增大，由液體壓強公式得出容器底受到液體壓強的變化情況；（2）倒置后容器底受到的壓強變大，但受力面積變小。若利用Fps，則不好判斷壓力的變化情況。對于這種上下口不一樣大的容器，可以通過比較對容器底的壓力與液體重的大小關(guān)系，得出倒置前后對容器底的產(chǎn)生的壓力大小關(guān)系。【解答】解：（1）如圖：倒置后，液體深度h增大，根據(jù)pgh知，液體對容器底面的壓強增大；故AD錯誤；（2）如圖：根據(jù)p知，正放時，液體對容器底的壓力，F(xiàn)pSghSG，倒置時，液體對容器底的壓力：FpSghSG，所以，F(xiàn)F，即：液體對容器底面的壓力將變小，故B錯誤，C正確。故選：C?！军c評】上口大、下口小的容器，液體對容器底的壓力小于所裝液體重；上口小、下口大的容器，液體對容器底的壓力大于所裝液體重；圓柱形、長方體或正方體直壁容器，液體對容器底的壓力等于所裝液體重。7下列實際應(yīng)用與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A直升機力的作用是相互的B刀刃磨得很薄減小有害摩擦C神舟飛船在太空遨游空氣的浮力D潛水艇改變自身體積實現(xiàn)浮沉【分析】力的作用是相互的；增大壓強的方法：增大壓力或減小受力面積；浸在液體或氣體中的物體會受到液體或氣體的浮力，但太空中沒有空氣；物體在液體中的浮沉決定于浮力與重力的大小關(guān)系。【解答】解：A、直升飛機螺旋槳向下對空氣施力，由于物體間力的作用是相互的，空氣會對飛機產(chǎn)生反作用力向上施力，飛機便能上升。故A說法正確；B、刀刃磨得很薄，在使用時可以減小了受力面積，因此是通過減小受力面積增大壓強，故B說法錯誤；C、由于太空中沒有空氣，因此神舟飛船在太空遨游無法利用浮力工作，故C說法錯誤；D、潛水艇體積是一定的，由阿基米德原理知浸沒水中受到的浮力一定，是利用改變自身的重力來實現(xiàn)浮沉的，故D說法錯誤。故選：A。【點評】此題是一道力學(xué)綜合題，考查了力的作用相互性、改變壓強的方法、浮力的存在及物體浮沉條件的應(yīng)用。正確、全面理解規(guī)律是解答的關(guān)鍵。8如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A給車軸加潤滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車懸浮行駛【分析】摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦力的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力。減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動。【解答】解：A、給車軸加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力。不符合題意。B、自行車腳踏板上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。符合題意。C、給木箱裝上輪子，用滾動代替滑動減小摩擦力。不符合題意。D、磁懸浮列車懸浮行駛，是通過使接觸面脫離減小摩擦力。不符合題意。故選：B?！军c評】掌握摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中增大和減小摩擦力的問題。9同學(xué)們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（）A裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時。U形管兩邊液面高度差不變C測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高【分析】A、壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大、受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；B、液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；C、知道壓力和受力面積，利用p求壓強；D、液體的沸點與液體表面的氣壓有關(guān)，氣壓越大、沸點越高。【解答】解：A、圖中實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤；B、圖中實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C、圖中實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強p，故C正確；D、圖中實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題為力學(xué)綜合題，考查了學(xué)生對壓力作用效果的影響因素、液體內(nèi)部壓強的特點、壓強計算、液體沸點與氣壓的關(guān)系，雖知識點多、但都屬于基礎(chǔ)，難度不大。10下列說法正確的是（）A物體的速度越大，受到的力也越大B物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變C要維持物體運動，必須對物體施加力D若運動的物體不受力的作用，它必定做勻速直線運動【分析】（1）一切物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)；（2）物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用，但物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變；【解答】解：A、物體受力越大，速度改變的越快，但不一定速度越大，故A錯誤；B、物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用，但物體受到力的作用，運動狀態(tài)不一定改變，故B錯誤；C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；D、據(jù)牛一定律可知，若運動的物體不受力的作用，它必定做勻速直線運動，故D正確；故選：D?！军c評】知道牛一定律的內(nèi)容，并能結(jié)合該內(nèi)容進行相關(guān)的分析是解決該題的關(guān)鍵。11兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺相同的腳印，據(jù)此可說明（）A兩人對沙灘的壓力一定相同B兩人對沙灘的壓強一定相同C腳印面積大的人對沙灘的壓強一定大D腳印面積小的人對沙灘的壓力一定大【分析】垂直作用在物體表面上的力叫壓力。物體在單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強的大小從壓力產(chǎn)生的作用效果分析?！窘獯稹拷猓耗_印的深淺相同，說明壓力產(chǎn)生的效果相同，所以兩人對沙灘的壓強一定相同，故B正確，C錯誤；壓強相同的情況下，大腳印的面積大，小腳印的面積小，根據(jù)壓強的定義式p，對沙灘的壓力表示為FpS，可知大腳印對沙灘的壓力大，故AD錯誤。故選：B。【點評】壓強的計算公式是p，但此題不能用公式分析壓強大小。因為壓力和受力面積都不能確定，所以從壓力的作用效果考慮。12如圖所示，重20N的物體A放在水平桌面上，（不計繩重及繩子與輪的摩擦）動滑輪重6N，滑輪下面懸掛一個物體B，當物體B重8N時，恰能勻速下落，若用一個水平向左的力FA作用在物體A，使物體A向左做勻速直線運動，則此拉力FA的大小為（）AFA8NBFA20NCFA14NDFA7N【分析】（1）根據(jù)滑輪組的省力情況，已知物體B和動滑輪的重力、繩重以及滑輪輪軸間摩擦，可求出繩子自由端的拉力，物體A勻速運動，拉力和摩擦力是一對平衡力，可知物體A所受摩擦力大小；（2）若用一水平向左的力F拉動物體A，拉力F的大小等于物體A所受摩擦力與繩子自由端的拉力之和。【解答】解：承擔(dān)物B重的繩子股數(shù)是2，繩子自由端的拉力：F（GB+G動）（8N+6N）7N，對物體A的拉力為7N，方向是水平向右的；物體A勻速運動，水平向右的拉力和摩擦力是一對平衡力，物體A所受摩擦力：fF7N，方向水平向左；用一水平向左的力F拉動物體A，拉力：Ff+F7N+7N14N，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查了動滑輪的特點，靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件進行分析，關(guān)鍵需要分清A物體的受力情況，有點難度。13如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動（不考慮空氣阻力）下列分析正確的是（）A木塊沒有受到小車對它的摩擦力B小車運動速度越大，其慣性也越大C木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D當小車受到阻力而停下時，如果木塊與小車接觸面粗糙，木塊將向左傾倒【分析】摩擦力的產(chǎn)生條件，是物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動。影響慣性大小的因素只有質(zhì)量，至于速度大小、受力大小，都不影響慣性。平衡力的判斷，兩個力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、由于木塊靜止在小車上，不具備摩擦力產(chǎn)生的條件，所以它沒有受到摩擦力的作用。故A符合題意。B、物體的運動速度不影響慣性，慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。故B不符合題意。C、一對平衡力必須是大小相等、方向相反，在同一條直線上，作用在同一物體上的。而木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力不是作用在同一物體上的力。故C不符合題意。D、小車突然停止運動，而木塊由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)，由于木塊具有慣性，會向右傾倒。故不符合題意。故選：A?！军c評】此類題考查二力平衡的條件、影響慣性大小的因素、摩擦力產(chǎn)生的條件等多方面的知識，是一道綜合性較強的題目。14如圖所示，不計三角板重力，兩手指用力捏住三角尺，使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A兩手指受到的壓力相等，上邊手指壓力的作用效果更明顯B兩手壓力的作用效果相等，上邊手指受到的壓力較大C兩手指受到的壓力相等，下邊手指受到的壓強較大D兩手指受到的壓強相同，下邊手指受到的壓力較大【分析】（1）從三角板所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系，手指所受三角板的壓力等于手指對鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力。（2）壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定，在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可。【解答】解：三角板處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對三角板的壓力相等。由于手指對三角板的壓力與三角板對手的壓力使一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的三角板的壓力相同；由于三角板的兩端的受力相同，上邊的受力面積小，由p可知上邊手指受到的壓強較大，即上邊手指壓力的作用效果更明顯。故A正確，BCD錯誤?！军c評】本題考查了學(xué)生對壓強公式的掌握和運用，分析時要用好控制變量法。15甲、乙兩個實心正方體物塊放在相同的海綿上，甲的凹陷程度比較深。將它們沿水平方向切去一部分后，剩余部分對海綿的凹陷程度如圖所示，則（）A甲切去的質(zhì)量一定比乙小B它們切去的質(zhì)量一定相同C甲切去的高度一定比乙大D它們切去的高度一定相同【分析】（1）甲、乙兩個實心正方體物塊放在相同的海綿上，甲的凹陷程度比較深，說明切之前甲對海綿的壓強大于乙；將它們沿水平方向切去一部分后，海綿的凹陷程度相同，說明剩余部分對海綿的壓強相等。而水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)p、Gmg推導(dǎo)出甲乙切去的質(zhì)量關(guān)系；（1）水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)Gmg、mV、VSh和壓p得出均勻?qū)嵭恼襟w對海綿的壓強，根據(jù)它們的壓強關(guān)系和高度關(guān)系得出兩物體的密度關(guān)系；然后利用p、mVSL推導(dǎo)出甲乙切去的高度關(guān)系?！窘獯稹拷猓海?）甲、乙兩個實心正方體物塊放在相同的海綿上，甲的凹陷程度比較深，所以，p甲p乙，而F甲G甲m甲g，F(xiàn)乙G乙m乙g，所以，將它們沿水平方向切去一部分后，海綿的凹陷程度相同，則甲乙對海綿壓強相等，即p甲剩p乙剩，所以，所以，所以，m甲切m乙切，故AB錯誤；（2）因為pgL，因為p甲剩p乙剩，所以，甲gL甲剩乙gL乙剩，即甲L甲剩乙L乙剩，由圖可知，L甲剩L乙剩，所以，甲乙，又因為，VSh，所以，即甲h甲切乙h乙切，所以，h甲切h乙切故C正確，D錯誤。故選：C?！军c評】本題綜合考查了重力公式、密度公式、體積公式、壓強公式的綜合應(yīng)用，利用好均勻規(guī)則物體（如圓柱體、正方體、長方體等）對地面的壓強公式pgh是關(guān)鍵。二填空題（共6小題，滿分30分）162005年10月10日是一個特殊的日子，中國載人飛船“神舟六號”由“長征”二號F型火箭順利送入太空，標志著中國航天技術(shù)水平又達到了一個新的臺階。在火箭發(fā)射升空的過程中，火箭的噴口向下噴出高速氣流，使火箭疾速上升（如圖所示），這里用到的物理原理是力的作用是相互的；火箭在推力的作用下不斷加速，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。【分析】根據(jù)力的作用是相互的和物體在力的作用下可以改變運動狀態(tài)填寫。【解答】解：由于火箭的噴口向下噴出高速氣流，即火箭對氣流有作用力，氣流對火箭也有作用力；火箭疾速上升說明火箭受力后運動狀態(tài)發(fā)生了改變，即力是物體運動狀態(tài)改變的原因。故本題答案為：力的作用是相互的。運動狀態(tài)。【點評】本題考查了物體受力的特點和物體運動狀態(tài)改變是由于受到力的作用。17小華用如圖所示的裝置，判斷物體所受重力的方向，實驗中從水平方向緩慢改變鐵架臺與水平面的傾角，可觀察到懸線OA的方向始終沿豎直方向；圖中球A 所受重力的施力物體是地球?！痉治觥康厍蚋浇奈矬w都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心。重力的方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓壕徛淖兡景宓膬A角，可觀察到懸線OA的方向不變，因為重力的方向總是豎直向下的；重力的施力物體是地球；故答案為：豎直方向；地球?！军c評】此題考查了重力的方向，是一道力學(xué)的基礎(chǔ)題。18高速公路上，小汽車行駛速度比大型載重貨車快，而小汽車的慣性比大型載重貨車的慣性?。ㄟx填“大”或“小”），所以剎車時大型載重貨車的運動狀態(tài)更加難以改變。【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓簯T性是物體的固有屬性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，小汽車的質(zhì)量小于大型載重貨車，所以小汽車的慣性比大型載重貨車的慣性小。故答案為：小?！军c評】本題考查對慣性的認識和理解，慣性是物體本身想要保持運動狀態(tài)不變的特性，它是物體本身的固有屬性，與物體的受力情況、運動情況、所處位置等無關(guān)。19小明體重500牛，背著4千克的書包上樓梯，一只腳與地面的接觸面積是150厘米2，兩肩與書包的接觸面積為10厘米2，則小明上樓時對地面的壓強是 3.6104Pa 。書包對小明的壓力是 40N 。書包帶寬些背起來舒服，這是通過增大受力面積而減小壓強的。（g取10N/kg）【分析】（1）小明上樓時，對地面的壓力等于自身重力和書包重力之和，此時的受力面積為一只腳的接觸面積，根據(jù)p求出對地面的壓強；（2）書包對小明的壓力等于自身的重力，根據(jù)Gmg求出其大??；（3）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強。【解答】解：（1）小明上樓時對地面的壓力：FG總G人+m包g500N+4kg10N/kg540N，對地面的壓強：p3.6104Pa；（2）書包對小明的壓力：F包G包m包g4kg10N/kg40N；（3）書包帶做的比較寬是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，肩膀感到更舒服一些。故答案為：3.6104Pa；40N；增大受力面積；減小。【點評】本題考查了壓力、壓強的計算和減小壓強方法在生活中的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等以及人走路時受力面積為一只腳的接觸面積。20茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內(nèi)外的大氣壓相等，從而使壺內(nèi)的茶水容易從壺嘴倒出。此外，由于壺身和壺嘴構(gòu)成一個連通器，所以壺身和壺嘴高度一般相同?！痉治觥棵鞔_“小孔”的作用是使內(nèi)外氣體連通。上端開口下部連通的容器稱為連通器，若內(nèi)部裝同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的?！窘獯稹拷猓翰鑹厣w上的“小孔”可以使壺內(nèi)外的大氣壓相等，從而使壺內(nèi)的茶水容易從壺嘴倒出。茶壺蓋上的小孔使壺內(nèi)與壺嘴構(gòu)成一個連通器，即內(nèi)部裝同一種液體，在液體不流動時，液面總是相平的。故答案為：大氣壓；連通器?！军c評】該題考查了大氣壓的應(yīng)用，以及連通器的定義和特點，屬于基本概念，需要識記內(nèi)容。21如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 0 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2 12 N，此時木塊B所受的摩擦力為 6 N?！痉治觥看祟}應(yīng)利用二力平衡的知識，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面積無關(guān)?！窘獯稹拷猓涸?2N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力為0；A受12N的拉力，因此摩擦力也為12N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運動因此推力為12N此時A和B的整體所受的摩擦力是12N，各自受的摩擦力為6N。故答案：0；12；6?！军c評】本題主要考查摩擦力大小的影響因素，影響因素不變，摩擦力的大小也不變，但是注意摩擦力不能直接測量，都是根據(jù)平衡力的知識間接得出。三作圖題（共4小題，滿分26分）22如圖所示，質(zhì)量均勻的金屬球重力為3N，被懸掛在天花板上，請你畫出金屬球所受力的示意圖?！痉治觥啃∏蛱幱谄胶鉅顟B(tài)，一定受力平衡，受到重力和拉力，二力大小相等；重力的作用點在重心上，方向豎直向下，拉力的作用點在重心上，方向豎直向上?！窘獯稹拷猓簯覓煸谔旎ò迳系慕饘偾蚴艿搅酥亓屠Φ淖饔茫谶@兩個力的作用下處于靜止狀態(tài)，說明了這兩個力是一對平衡力，大小是相等的，所以FG3N；作用點畫在球的重心上，重力從重心豎直向下畫，拉力從重心豎直向上畫，注意兩條線段的長度相等，在線段末端標出箭頭，并標明力的符號和大小，如圖所示：【點評】作出力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點23小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運動。（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1等于（選填：“大于”、“等于”或“小于”）W2。（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mAmB，hAhB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等。【分析】（1）要探究滑行距離與速度的關(guān)系，則應(yīng)使小球的速度不同，接觸面的粗糙程度相同；（2）實驗?zāi)康氖茄芯孔枇ξ矬w運動的影響，需要控制小球的初速度要相同；通過小球的運動距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大小進而得出結(jié)論；最后進行合理的推理得出假如不受力的情況。（3）小球消耗的動能都克服摩擦力做功了，根據(jù)小球原來動能的大小比較做功的多少；（4）要探究超速帶來的安全隱患，應(yīng)控制車的質(zhì)量、路面相同而車的速度不同?！窘獯稹拷猓海?）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小球的速度不同，接觸面粗糙程度相同，所以應(yīng)讓小球從相同高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的路程；（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制小球的初速度相等，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放；由實驗結(jié)果可知，接觸面越光滑，摩擦力越小，小球運動的距離越大，若水平面光滑無摩擦，則小球不受摩擦力，小球的速度和方向不變，即做勻速直線運動。（3）在本實驗中，小球的動能都用來克服摩擦力做功了，由于小球質(zhì)量和速度相同，所以三次的動能相同，做的功也相同；（4）要模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，應(yīng)使速度不同但質(zhì)量相同的小球撞擊木塊，由圖乙知，小球的質(zhì)量不同，這種設(shè)計不合理。故答案為：（1）不同；同一；（2）同一；做勻速直線運動；（3）等于；（4）沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等。【點評】本題將“阻力對物體運動的影響”、“影響動能大小的因素”兩個實驗相結(jié)合，考查了學(xué)生分析實驗現(xiàn)象的能力以及嚴謹?shù)目茖W(xué)觀，這就要求我們在平常的試驗中多注意分析實驗的方法。24小明用如圖1所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是使摩擦力等于拉力。序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a分析序號 1、2、3 三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比，關(guān)系式是 fkN 。b若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為 1、4、5 三組數(shù)據(jù)進行分析。（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時