小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第28課.ppt_第1頁(yè)
小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第28課.ppt_第2頁(yè)
小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第28課.ppt_第3頁(yè)
小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第28課.ppt_第4頁(yè)
小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第28課.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第28課,淺水洼里的小魚,大朗崇文小學(xué) 劉桂賢,一、說教材,本文通過“我”的發(fā)現(xiàn)，描寫了一個(gè)小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專注，將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚一條一條不斷扔回大海的故事。課文內(nèi)容平實(shí)自然，卻感人至深，發(fā)人深省。文章對(duì)話描寫突出，通過語言和動(dòng)作反映了人物心理和品質(zhì)。教學(xué)中應(yīng)挖掘這個(gè)特點(diǎn)，以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生通過讀書加深對(duì)課文內(nèi)容的感悟，從而受到保護(hù)動(dòng)物，珍愛生命的教育影響。,二、說教學(xué)目標(biāo),鞏固7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。 了解比較作者和男孩的不同做法。進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。,三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，有 感情地朗讀課文； 教學(xué)難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會(huì)小魚的可憐，對(duì)小男孩產(chǎn)生敬佩之情。,四、說教法,、強(qiáng)化朗讀感悟，以讀促解，以情促悟。 、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 、巧用多媒體課件、圖畫輔助理解課文內(nèi)容。,五、說學(xué)法,1、讀中感悟，升華情感。 2、動(dòng)筆讀書，培養(yǎng)習(xí)慣。 3、展開想象，拓展思維。,三、說教學(xué)設(shè)計(jì),第一部分，創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 第二部分，情境激發(fā)，讀中悟真摯情。 第三部分，讀中想象，激發(fā)救魚欲望。 第四部分，拓展升華，提升表達(dá)能力。 第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論