一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3ThingsaroundusUnit9《Clothes》教案2（新版）滬教牛津版.docx

Unit 9 Clothes第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)服裝的單詞：T-shirt, dress, shorts, blouse.（2）能夠正確運(yùn)用句型“I need ”表達(dá)自己的需求。（3）能夠運(yùn)用句型“What do you need?”詢問(wèn)別人的需求。2過(guò)程與方法（1）能夠根據(jù)圖片，在語(yǔ)境中聽(tīng)懂他人對(duì)服裝的需求。（2）能夠在情景問(wèn)答的過(guò)程中，習(xí)得英語(yǔ)表達(dá)的方法。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）能夠保持衣衫整潔，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1句型：What do you need? I need 2詞匯：T-shirt, dress, shorts, blouse.教學(xué)難點(diǎn)T-shirt與shorts的發(fā)音。教學(xué)用具教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的課件與音視頻。教學(xué)過(guò)程Step 1:warm-up1Greeting.師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。2Lets chant.（看視頻，跟唱P33“季節(jié)”歌謠。） Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold. Spring, summer, autumn and winter. Warm, hot, cool and cold.Step 2:Presentation1Lead-in.（師生自由聊天，引出clothes.）教師出示春天的圖片，引出春天到來(lái)了，孩子們長(zhǎng)大了，他們需要一些新的衣服。T：Look, Spring is coming. The children are getting bigger. They need new clothes. Lets go and have a book.（教師指著圖中小孩所需要的服裝，逐漸引出T-shirt, dress, shorts, blouse.）2Lets go to the clothes shop.（教師帶著學(xué)生去模擬的商店，商店里有很多的衣服，教師指著衣服，學(xué)生讀出單詞。3Look and say the sentences.（看圖片，說(shuō)需求。）Dress, dress. I need a new dress.T-shirt, T-shirt. I need a new T-shirt.Shorts, shorts. I need new shorts. Blouse, blouse. I need a new blouse.4Lets act.（學(xué)生角色扮演課文內(nèi)容。） A:Mum, look! I need a new T-shirt. B: Mum, I need a new T-shirt.Step 3:Practice1Ask and answer.（設(shè)計(jì)服裝店的場(chǎng)景，兩個(gè)同學(xué)為一組，一位學(xué)生扮演售貨員，另一位學(xué)生扮演顧客。） A:What do you need? B:I need 2Make a summary.(Watch the video.)T: What did we learn this class?教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)，先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)了什么，教師再進(jìn)行總結(jié)。Step4: Homework1聽(tīng)錄音，熟讀課本 P38、P39的內(nèi)容。2完成配套的練習(xí)題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）能正確運(yùn)用句型“I need a new. ”表達(dá)自己對(duì)服裝的需求。（2）能運(yùn)用句型“I like I dont like”表達(dá)自己的喜好。（3）能夠表演P36的課文內(nèi)容。（4）能夠跟唱P37“Rain, rain, go away”歌謠。2過(guò)程與方法（1）能夠聯(lián)系生活實(shí)際，用“I need ”來(lái)表達(dá)需要，并結(jié)合舊知進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（2）能夠在模擬服裝店的情景中運(yùn)用所學(xué)的句式，演繹對(duì)話并進(jìn)行交流。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）會(huì)關(guān)心身邊的同學(xué)和家人，為他人提供適時(shí)地幫助。教學(xué)重點(diǎn)1句型：How is the weather? Its sunny. Lets go to the beach. OK.2詞匯：beach.教學(xué)難點(diǎn)1beach的發(fā)音。2歌謠內(nèi)容比較豐富，難度較大，因此只要學(xué)生能跟唱歌謠即可。教學(xué)用具教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的課件、教材配套的學(xué)生光盤與音視頻。教學(xué)過(guò)程Step 1:warm-up1Greeting.師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。2Look and say.（看圖片，說(shuō)出服裝需求。）Dress, dress. I need a dress.T-shirt, T-shirt. I need a T-shirt.Shorts, shorts. I need shorts. Blouse, blouse. I need a blouse.Step 2:Presentation1Look, ask and answer.（教師出示一張圖片，內(nèi)容是a green blouse, 學(xué)生看圖片，師生就圖片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。）T：Whats this?Ss：Its a blouse.T：What colour is it?Ss：Its green.T：I dont like green.（教師一邊說(shuō)，一邊揮揮手，表示不喜歡。） I like red. Do you like red?Ss：T：I like red. So I like this blouse. Is it nice?Ss：（如果學(xué)生的回答是肯定，教師就引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Yes! Its nice.）2Look and describe the pictures.（看課本圖畫，猜測(cè)事情發(fā)生的地點(diǎn)與可能發(fā)生的事情，在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以積極發(fā)表自己的看法。）3Watch the video and then follow.（教師播放視頻兩遍，第一遍學(xué)生觀看視頻，第二遍要求學(xué)生模仿視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀課文。4Speak for the radio.（教師將視頻的音量調(diào)小，學(xué)生給視頻配音，看看哪個(gè)小朋友能夠模仿視頻原先的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，配音配得惟妙惟肖。）Step 3:Practice1Read and act.（表演文章內(nèi)容。）2Lets enjoy.（唱P33歌謠）（1）Read the chant.（讀一遍歌謠，將不熟練的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，繼而學(xué)唱歌謠。） Shorts, a T-shirt, a dress and a blouse. What do you need? What do you need? I need a blouse. I need a dress. I need a blouse and dress.（2）Watch the video and follow.（看光盤中的視頻，跟唱歌謠。）（3）Lets sing together.（全班同學(xué)站起來(lái)一起唱歌謠