作為翻譯的一個普遍準(zhǔn)則.ppt

增譯法 作為翻譯的一個普遍準(zhǔn)則，譯者不應(yīng)當(dāng)對原文的內(nèi)容隨意增減。不過，在實際翻譯過程中，要準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的信息，譯者難免要對譯文做一些增添或刪減, 譯者往往需要把原文中隱含的一些東西增補清楚，以便于讀者理解。 例如： Success is often just an idea away. 原譯：成功往往只是一個念頭的距離。 改譯：成功與否往往只是一念之差。 “原譯”含糊不清，讓人難解其意?！案淖g”增加了“與 否”二字起到了畫龍點睛的作用，讓人茅塞頓開。,當(dāng)然，增譯法并不意味著譯者可以隨心所欲地添枝加葉，而必須遵守一條基本原則，即增加那些在句法上、語義上或修辭上必不可少的詞語，也就是增加原文字面雖未出現(xiàn)但卻為其實際內(nèi)容所包含的詞語。下面分別介紹翻譯中運用增譯法的兩種主要類型。,一、 根據(jù)句法需要，增補原文中省略的詞語 英語為了行文簡潔緊湊經(jīng)常將句中某些成分省略。但是這些成分按照漢語的表達(dá)規(guī)范往往不能省略，漢譯時必須予以增補，否則就會使譯文語言不暢、語法不通或語義不明。,（一） 增補英語回答句中省略的詞語 在回答英語一般疑問句時，通常采用省略句。漢譯 時，為了使表達(dá)清楚、意思完整，有時需要增補省卻的詞語。 (1) Do you love me? Of course I do. 你愛我嗎？我當(dāng)然愛你。 (2) Shall I bring you a dictionary or an encyclopedia? Both, please. 給你帶一本詞典還是帶一本百科全書來？勞駕把兩樣都帶來。,（二） 增補英語并列句中省略的詞語 在英語并列句中，假如后面分句中有與前面分句相同的部分，經(jīng)常予以省略，以避免重復(fù)。漢譯時往往需要增補所省略的成分。 She majors in psychology and her brother in sociology. 她主修心理學(xué)，她弟弟則主修社會學(xué)。,（三） 增補英語復(fù)合句中省略的詞語 英語復(fù)合句中的省略比起并列句中的省略情況更為復(fù)雜。這種省略大多出現(xiàn)在狀語從句中，漢譯時，有時要根據(jù)漢語的表達(dá)習(xí)慣予以增補。 (1) When pure, water is a colorless liquid. 水純時，水是無色的液體。,二、增加語義上、修辭上需要的詞語 如前所述，許多英語句子中雖然并未省略某些成分，但漢譯時仍然必須增補有關(guān)詞語才能使譯文明快達(dá)意、文從字順。 （一） 增加動詞 根據(jù)意義的需要，漢譯時經(jīng)常需要在某些名詞及動名詞前后增加動詞，才能使譯文的意思明確完整。 Eg. Footsteps announced his return. 聽見腳步聲就知道他回來了。,（二） 增加形容詞 為了滿足意義表達(dá)上或修辭上的需要，英語句子譯成漢語時，其中有的名詞前可以增加適當(dāng)?shù)男稳菰~。 Several years service in the army will make a man of Fred. 在部隊服役幾年會使弗雷德成為一名真正的男子漢。,（三） 增加副詞 根據(jù)原文的上下文，有些動詞在一定場合可適當(dāng)增加副詞，才能確切表達(dá)原意。 As he sat down and began talking, words poured out. 他一坐下來就講開了，滔滔不絕地講個沒完。 (2) Tom sank down with his face in his hand. 湯姆兩手蒙著臉，一屁股坐了下去。,（四） 增加名詞 1. 英語中有些動詞作不及物動詞時，賓語實際上是隱含在動詞之中的，譯成漢語時往往需要把它表達(dá)出來，否則意思就不夠明確。 (1) She often tells her son to wash before meal. 她經(jīng)常告訴兒子吃飯前要洗手。,.在形容詞前增加名詞 根據(jù)上下文的具體意義，漢譯時經(jīng)常需要在某些形容詞前增加名詞，才能使譯文意義完整明晰，行文自然規(guī)范。 (1) This television is indeed inexpensive and fine. 這臺電視真是物美價廉。 (2) He was wrinkled and black, with scant gray hair. 他滿臉皺紋，皮膚很黑，頭發(fā)灰白稀疏。,（五） 增加表示名詞復(fù)數(shù)的詞 漢語名詞的復(fù)數(shù)沒有詞形變化，很多情況下不必表 達(dá)出來。表達(dá)指多數(shù)人的名詞時，可在該名詞后加上“們”字，如“the teachers”可譯為“教師們”或在該名詞前面加上“諸位”、“各位”，如“the students”翻譯為“各位同學(xué)”。 此外，英語名詞復(fù)數(shù)，漢譯時還可以根據(jù)情況，增加重疊詞、數(shù)詞或其他一些詞來表達(dá)。這樣做可以提高修辭效果。,.增加重疊詞表示復(fù)數(shù) (1) Very acute problems exist among them. 他們之間存在著非常尖銳的種種問題。 (2) Flowers bloom all over the yard. 朵朵鮮花開滿了庭院。 .增加數(shù)詞或其他詞表示復(fù)數(shù) The lion is the king of animals. 獅子是百獸之王。,（六）增加表示時態(tài)的詞 英語主要借助于動詞詞形變化或使用助動詞表示時態(tài)。而漢語動詞沒有詞形變化，表達(dá)時態(tài)必須通過時態(tài)助詞或其他表示時間的詞語。因此，漢譯時若要強調(diào)時間概念或強調(diào)時間上的對比，就要在譯文中增加這類詞匯。 (1)I had never thought Id be happy to find myself considered unimportant. But this time I was. 以前我從未想過，當(dāng)我發(fā)覺人們認(rèn)為我是無足輕重時我會感到高興。但這次情況的確如此。,（七）增加語氣助詞 漢語中有許多語氣助詞，如“的”、“吧”、“啊”、“呢”、“來了”、“罷了”、“而已”等等。漢譯時增加一些漢語所特有的語氣助詞，可以更好地表達(dá)原作的意義和修辭效果。 (1) Dont take it seriously. Im just making fun of you. 不要認(rèn)真嘛！我不過開玩笑罷了 (2) As for me, I didnt agree from the very beginning. 我呢，從一開始就不贊成。,（八）增加量詞 .英語中數(shù)詞（包括不定冠詞a）與可數(shù)名詞往往直接連用，它們之間沒有量詞，而漢語卻往往要借助量詞。因此翻譯時應(yīng)根據(jù)漢語表達(dá)習(xí)慣恰當(dāng)?shù)卦黾颖硎酒湫螤?、特?或材料的量詞。 (1) A red sun rose slowly from the calm sea. 一輪紅日從風(fēng)平浪靜的海面冉冉升起。 (2) A stream was winding its way through the valley into the sea. 一彎溪水蜿蜒流過山谷，匯入海洋。,.英語中有些動詞或動作名詞，譯成漢語動詞時常需增加一些表示行為、動作的量詞。 When you finish your homework, you may take a rest. 做完作業(yè)后，你可以休息一下。,（九）增加概括性的詞語 由于語言習(xí)慣上的差異，英漢兩種語言使用概括性的詞語的場合不盡相同。因此，有時英語原文中并無概括性的詞語，但譯成漢語時卻需要增補“兩人”、“雙方”、“等”、“凡此種種”等等概括詞，才能使譯文更加符合漢語的修辭規(guī)范。,(1)The Americans and the Russians have undergone series of secret consultations. 美俄雙方已經(jīng)進行了一系列秘密磋商。 (2) His diligence, earnestness, carefulness and brilliance make him praised by all. 他勤勉、踏實、細(xì)心、才華過人，凡此種種都使他受到眾人的贊揚。,練習(xí)題 一、將下列句子譯成漢語，并根據(jù)句法需要適當(dāng)增加原文 中省略的詞。 (1) But is it worth the risks? Maybe. (2) “Did you know anything about it?” “Not until you told me.” (3) Some motions appear to be very simple; other very complicated. (4) It is more expensive than it was last time but not as good. (5) They argue that if they do not develop laser weapons, someone else will. (6) I hope that the meeting will not be too long, for it will only waste time. (7) You had better give a performance if your friends ask you to. (1)Being leaders, you have to overcome your pessimism and pluck up your courage to face the difficulties. (2) Not to educate a child is to condemn him to repetition of ignorance. (3) The development of Chinese industry remains one of the priorities of the government. (4) Testing is a complicated problem and long experience is required for its mastery.,但是否值得冒此風(fēng)險呢？也許是值得的。,“這事以前你知道嗎？” “你說以前我不知道?！?有些運動看起來很簡單，有些