“最美”作文評分標準.pptVIP

作文之評分標準及其解讀 整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要 從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發(fā)展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。,精品作文的特征分析,1.精準的審題 2.健康的情感 3.醒目的標題 4.合身的文體 5.精彩的開頭 6.豐富的內容 7.嚴謹?shù)慕Y構 8.飛揚的文采 9.有力的結尾 10.規(guī)范的書寫,一.作文評分標準,一.作文評分標準,2發(fā)展等級（10分） 深刻 透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。 豐富 材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。 有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。,要做到“符合題意”，就必須過好審題關。高考作文試題一般由題目、材料、要求（注意）三部分組成：或完全式，三個部分都具備；或省略式，某部分不出現(xiàn)，如要求自擬題目。 審題就是審讀作文試題各個部分的文字，力求正確理解，做到不漏、不改、不誤。所謂“不漏”，即全面審題，不遺漏任何要求；所謂“不改”，即準確審題，不隨意改變試題的要求；所謂“不誤”，即正確審題，不誤解題目的要求。,注意事項： 1、關于題目：試題要求“自主確定標題”，缺標題者扣2分。 不符合題意的文章在內容項中最高得分6分，在表達和發(fā)展項中，不得超過11分，也就是最多只能達到28分。（離題意，各方面寫得再好也不會超過30分。）嚴重偏離題意的，即使文字功底再好，得分也不會超過20分 2關于字數(shù)：字數(shù)不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過40分 結構嚴重殘缺，字數(shù)不足400字，分數(shù)一般不超20分?；?00字以內的(不包括300字)作文，在10分(包括10分) 3關于錯別字：每3個錯別字扣1分，重復的不計，但上不封頂。 4標點錯誤多，酌情扣12分。,6、關于套作和抄襲的作文 無自己構思及立意，僅對原材料進行復述或模仿置換等均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎等級和發(fā)展等級均在三等（包括三等）以下適當評分。使用材料中的事例超過60，泛泛而談，字跡稍亂，一般30-36分；脫離題意，各方面寫得再好也不會超過30分無自己構思及立意，嚴重偏離題意的，即使文字功底再好，得分也不會超過20分， 懷疑為抄襲的作文。經(jīng)確認后，此類作文基礎等級在四等內給分，發(fā)展等級不給分。 7、關于有嚴重問題的作文 內容上有嚴重政治傾向錯誤； 答卷雷同； 前后筆跡不一致 有特殊標記：寫名字、畫圖形等。 8、凡是與題中材料沒有任何聯(lián)系的作文可視為“文不對題”。此類作文在10分（包括10分）以下給分。直接記在“內容”欄中，其他三個給分欄記0。 9、 如果只是根據(jù)提示語的內容簡單演繹且缺少語言表達功夫的原則上不超過48分。 10、文面不整潔酌情扣1-2分。文面整潔美觀酌情加1-2分。,1立意的要求。 這里只談立意的基本要求，即切合題意。高遠深刻和新穎獨到兩個更高一些的要求，將分別在“發(fā)展等級深刻”和“發(fā)展等級有創(chuàng)新”中作闡述。 所謂切合題意，即在準確、全面理解題意的基礎上，確立與之相符的主題思想，能夠切中肯綮、沒有偏差。近年來高考作文命題的立意范圍通常不如以前寬松，允許從不同的角度、不同的層面立意，但都應與所給話題的本質含義有緊密的內在聯(lián)系。,二、符合題意是作文的首要： “ 符合題意”，主要是理解試題所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數(shù)等。 文章符合題意，關鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結果，立意好不好，關鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。就會“一著不慎，滿盤皆輸”。所以，審題立意是決定作文成敗的關鍵一步。,注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過23；記敘類文章，記敘的文字必須超過23。否則，視為文體不明，給分適當下浮。 凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。,記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注有相當精巧的構思有鮮明的人物形象有真實感人的生活故事有鮮明的個性特點有深遠的意境有相當?shù)恼Z言表達智慧。 議論類文章在如下方面的亮點要予以特別關注有較高的立意能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據(jù)論證有層次感、立體感議論語言有邏輯性和文化底蘊。 50分及以上作文特征： 議論文：文體特征明顯， 依據(jù)材料及提示有自己很深刻的理解闡述，觀點有深度、有自己的思考，行文舉例不拘泥于所給材料事例，能結合材料進行相似聯(lián)想，材料豐富，多角度闡述論證。結構呼應，文脈貫通，過渡自然，思維清晰，用詞準確，各段長短適中，有歸結文字，字跡清楚，。,關于記敘類文章 1在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類文章，可以按4852分檔次賦分。 2、表達、主題、情節(jié)某一個或幾個方面屬于較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應該在42分向下浮動。 3、凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。 4通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，,本題現(xiàn)實型新材料作文。本題現(xiàn)實型新材料作文的含意相對較為顯豁，不像寓意型材料作文的含蓄。本題是多則材料的材料作文，審題時要求分析對較多則材料在內涵上的異同之處，重點在找到這幾則材料內容上的共同點，并以此作為文章的立意。這三則材料內容的共同點是記敘“最美”的人的感人事跡，其中心為贊美、弘揚向善、行善的社會美德。據(jù)此，可以從以下角度立意： 美存在于有愛心的行動中； 要善于滋養(yǎng)自身的真善美； 向善、行善、揚善。,雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、 其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。 雷鋒精神就是一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。 他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。 周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。 對普通人來說，雷鋒精神是顆默默奉獻的平常心，是用務實高效為民服務.,標題 1感悟“最美” 2平凡的美麗 3為善行喝彩 4讓我們與善舉同行 5瞬間的最美 6善行永恒 7瞬間與永恒 8善念鑄就“最美” 9與人為善，生命常青 10、心存善念，世無荒原 11、最美的人（生命）12、最美的人生“風景” 14生命中的最美 15、危難中那抹美麗 16、人性的那份善良 17、精神之花最美 18、守住人性的善良 19、讓生命絢爛如夏花,與人為善，善莫大焉 善，是埋藏于每個人心靈中的花種。一個真誠的笑容，一次伸手的攙扶，一碗清澈的涼水，一句真心的鼓勵只是這些，只要這些，善的種子就會在心間開出最美麗的花，散發(fā)最甜美的香氣，結出最豐碩的果實。 與人為善，心靈得以慰藉。為善是中國思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！逼渲械摹暗馈笔鞘裁矗我宰兓f物，恐怕其中的精髓就是“為善”。力所能及的行善，如果你指望從中獲得回報，那么，它的匯報是心靈的平靜，它可以使我們活得坦然，活得踏實，甚至可以使我們活得驕傲?！?這是一個平民英雄輩出的時代。從“最美媽媽”吳菊萍的奮力一托，再到今天的“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌，生命的亮度、道德的光芒又一次在神州大地閃爍綻放。,“我是一個堅守良知的人，我將無愧于父母和老師的審視；我是一個品德高尚的人，我將樂于助人，做一個溫暖他人的自己?！边@是張麗莉制定的“班級公約”中的話。她的學生說：“張老師就是這樣的人”；作為長運司機，吳斌安全行駛100多萬公里，從未發(fā)生過交通事故，從未有過交通違章，從未接過乘客投訴。母親得知兒子事跡后說：“我就知道兒子會這么做，我就知道” 從認真地對待自己的崗位做起，從內心生長出對職業(yè)、對責任的一絲虔敬做起，張莉麗和吳斌就是抱著一份陽光的心態(tài)，在最平凡的崗位上盡職盡責并充滿熱愛。,關注本身就是一種力量。人們敬仰他們，是因為大多數(shù)人的血管里都流淌著道德的血液 我們的道德力量，來自父母的言傳身教，來自教師的傳道授業(yè)，來自社會大環(huán)境的影響，來自社會主義核心價值觀的熏陶。盡管今天的社會紛繁復雜，人們依然呼喚真善美?！白蠲琅處煛薄白蠲浪緳C”的接連出現(xiàn)，再次標注了社會道義的高度，他們提醒著人們：善與美的力量始終是這個社會的浩然之氣。,有人這樣說，張麗莉、吳斌擊中了我們心底最柔軟的部分。它讓我們知道，就在我們身邊有這樣一些品格高尚、值得信賴甚至生死相托的人。我們可以安心地將自己的孩子交托給張麗莉這樣的老師，將旅途中的生命安全交托給吳斌這樣的司機。有這樣一些人在，我們就會少些焦慮緊張，多些信任與快樂，生活就能更美好一些。 這個時代，有救起3名落水者、自己卻獻出生命的“英雄大叔”李國喜；有放棄“體面工作”幫助麻風病康復者的大學生司占杰；有汶川地震后馳援災區(qū)的十多萬志愿者；有北京奧運會、上海世博會上百萬青年人熱情服務今天，張麗莉和吳斌的大愛之舉，再次體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵，成為時代精神的縮影。 關鍵時刻的抉擇源于日常行為與精神氣質。他們在危難時刻迸發(fā)出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現(xiàn)，更是一個人價值觀的忠實演繹,如今人們慨嘆世風日下的時刻，人們突然發(fā)現(xiàn)，眾里尋他千百度，驀然回首，最美的人就在我們身邊，就在平民百姓當中。他們不能叱咤風云，但卻潤物無聲地支撐著社會的美德。他們是當之無愧的中國的脊梁，當之之無愧的感動中國的人。,，吳斌壯舉背后體現(xiàn)出的職業(yè)倫理，足以構成我們這個社會的基石。每個人對職業(yè)的認真操持、對責任的盡職承擔，將匯成一股促使社會向上的力量。普通得不能再普通的人，照樣可以把“人”這個字寫得墨跡飽滿、酣暢淋漓，讓你肅然起敬。而這樣一個讓你親近又讓你仰視的人，也會讓你同時去檢視自己的內心，讓你在剎那間發(fā)現(xiàn)，原來在你的內心深處也有同樣的善和力量，這種感受就叫做“感動”，而這樣的英雄就叫做平民英雄。,最美”體現(xiàn)了 人們內心對愛和美的執(zhí)著堅守,沒有華麗的辭藻沒有空洞的說教有的只是內心的真實、淡定和純樸 ，最美的評選雖然對應著一個個具體的個人，但最終是社會精神與道德的象征，是群眾道德與價值觀的風向標，是讓每一個社會人擁有價值坐標、不偏離不迷失的精神底盤。，也是感動中國2012的頒獎詞，你可以參考一下： 危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。,是因為我們在她的身上沒有看到那種常見的冷漠與提防。幾乎沒有任何猶豫，本能地以自身生命受威脅為代價，去幫助一個陌生孩子。在她身上，公民的公德心已經(jīng)升華，演化成為見義勇為的英雄行為。她的高大，蕩滌我們的心靈，也給我們強烈的震撼。,。 這是一塊從來都不缺少愛的土地?！白蠲琅處煛薄白蠲浪緳C”的背后，是黨中央大力推進社會主義核心價值觀建設，讓文明道德的旗幟在神州大地高高飄揚 從全國道德模范的年度評選到學雷鋒活動的全國號召，再到各地政府對于感動人物和地方精神的宣傳，用全社會的力量培育和諧健康的社會文明機體。 從全國性的“感動中國年度人物”評選，到各地各部門的類似評選，人們看到了許許多多的高尚心靈；從重大災難過后國人的救災壯舉以及志愿者行動，諸多故事屢屢催人淚下；正在更大范圍內蓬勃興起的民間慈善行為，也讓人看到了眾多人士的仁義愛心。 “最美天使折斷了翅膀，滿地羽毛詮釋了愛”“最美女教師”“最美司機”等讓我們敬仰，但還有更多“最美”的中國人，可能沒有轟轟烈烈的事跡，但有著滴水長流的愛心，他們在日常之中默默踐行著奉獻奮斗的民族精神。 有這樣一句話：你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。張麗莉、吳斌等人的大愛之舉，已傳導給每個堅守善良大義的國人。它讓人們看到，中國人從來不缺少一顆善良的心，更讓人們看到，社會主義核心價值觀正推動著中華民族的振興和社會的發(fā)展。,2、吃透深層義 深層義是蘊涵在題目里面的，需要考生具有一定的認識水平和分析能力才能感知。 例如“善待自我” 對其深層義可從正反兩方面進行思考： 從正面看，就是完善自我(德智體美全面發(fā)展)，可包括提升自我、批評自我、超越自我、娛樂自我等； 從反面看，如此“善待”要不得遷就自我、放縱自我、包庇自我、戕害自我等。 寫出了這兩種“善待觀”，再說明善待自我不僅僅是“自我”的事，它還關系到家庭、社會和國家，這樣文章就有了深度和廣度，其社會意義也就顯豁了。,以我想握住你的手 為題 （1）感性提煉,爸捧著花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，