四語(yǔ)文1

基礎(chǔ)知識(shí)部分：秀美廬山y(tǒng)ycncn廬山以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世。（）的青峰秀巒在薄霧中ruynruxinynqunfipshnmmc（），噴雪鳴雷的（）、（）的云海lshchnyn奇觀一展廬山的無(wú)窮魅力。廬山尤以（）盛夏如春的涼爽氣候?yàn)橹衎rnzhy外游客所向往，是國(guó)內(nèi)（）的避暑游覽勝地。由于傍依大江、大湖，山上云霧繚繞，因此立一處不能觀全貌，變換地點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的廬山風(fēng)貌。宋代大詩(shī)人蘇東坡的著名詩(shī)句：“_”寫的就是廬junjunxli云霧的奇景。有時(shí)在廬山還可以看到“瀑布云”的奇景，有時(shí)它像（），totojinshu流入幽谷，有時(shí)又似（），洶涌澎湃。廬山的瀑布也是有名的。泉水從高高的山頭凌空下瀉，宛如一幅水簾懸掛空中。唐代詩(shī)人李白的詩(shī)云：“_”這首短詩(shī)給廬山瀑布帶來(lái)了極高的聲譽(yù)，被后人譽(yù)為千古絕唱。詩(shī)人白居易登廬山，時(shí)值山下桃花已謝，大林寺桃花正妍，即興賦詩(shī)一首：“_”此詩(shī)名傳千古，而大林寺已難尋覓，但白居易詠詩(shī)的花徑在還。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的漢字。2在文中的橫線上填上相應(yīng)的詩(shī)句。3完成任務(wù)后，你的心情怎樣？請(qǐng)你在下面的橫線上寫一個(gè)表示你心情的成語(yǔ)：_二、送詞語(yǔ)回家。寧?kù)o盼望安靜愿望希望期盼渴望期望指望1暴風(fēng)雨過(guò)后，校園里又恢復(fù)了往日的（）。2上課鈴響了，教室里立刻（）下來(lái)。3我（）得到一本西游記，因?yàn)槲姨矚g神通廣大的孫悟空了。4登上長(zhǎng)城，飽覽塞外的風(fēng)光，是我們（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。5我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)效力才不辜父母和老師對(duì)我們的（）。6我有一個(gè)美好的（），（）能乘著宇宙飛船在太空遨游。三、我做小編輯。校園的冬天（1）我們是多么愛雪啊，我們推雪人，打雪扙，在銀白的世界里盡情地悠戲。（2）下雪了，我向窗外望去。（3）樹是白色的，房子是白色的，就連整個(gè)校園也都是白色的，一片白色，美極了。（4）從天而降的雪花，好像千萬(wàn)只白色的胡蝶歡快的來(lái)到大地，世界噸時(shí)變得白芒芒的。1馬虎的小作者寫錯(cuò)了很多字，請(qǐng)你用“_”畫出來(lái)，并幫他改正過(guò)來(lái)。_2文中有一個(gè)病句請(qǐng)你用“”畫出來(lái)，并幫他修改一下。_3短文的寫作順序不合理，你能幫著調(diào)整一下嗎？把正確順序的序號(hào)填在橫線上：_閱讀理解部分：一、書讀千遍，其義自現(xiàn)。爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在（）曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上，爬山虎就這樣一腳一腳地往上（）。1第一遍讀書：在括號(hào)內(nèi)填上合適的字詞。2第二遍讀書：爬山虎爬墻的時(shí)候有哪幾個(gè)變化？_3第三遍讀書：寫一寫讀后的體會(huì)。_4第四遍讀書：作者為什么描寫得如此具體生動(dòng)？你從作者觀察爬山虎中受到那些啟發(fā)？_二、非?？简?yàn)。觀潮農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來(lái)到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。1請(qǐng)你用“_”畫出江潮初到時(shí)的樣子。2你通過(guò)哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到觀潮的人數(shù)多、熱情高？_3從觀潮人的驚喜中你體會(huì)到了什么？_三、慧眼識(shí)珠。節(jié)選貓貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問。可是它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从赂?，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1請(qǐng)你用“_”畫出這三個(gè)自然段的中心句。2文中哪些句式或詞語(yǔ)體現(xiàn)出貓的性格很古怪_3貓的性格有三處古怪，請(qǐng)你寫出來(lái)。（1）_（2）_（3）_4用“”畫出一處能體現(xiàn)作者愛貓之情的句子四、爭(zhēng)做小詩(shī)人。要求：請(qǐng)你給下面的美景配上合適的古詩(shī)名句。1湖面上鋪滿了荷葉，青翠碧綠，一望無(wú)際，好像與藍(lán)天連成一片。盛開的荷花，在早晨燦爛的陽(yáng)光映照下，特別紅艷明亮，美麗動(dòng)人。你看到這樣的美景會(huì)情不自禁的吟誦：_。2山巒重重，水道彎彎，正以為無(wú)路可走，突然出現(xiàn)柳蔭深深，鮮花簇簇，眼前又是一個(gè)小山村。如果有這樣的經(jīng)歷，你會(huì)高聲吟唱：_。3假如你看到冷落荒涼的朱雀橋邊長(zhǎng)滿野草野花時(shí)，假如你看到烏衣巷口斷壁殘?jiān)衔餍钡臍堦?yáng)時(shí)，你肯定會(huì)想起那首包含深意的詩(shī)句：_。五、書中偷藝。三借芭蕉扇孫悟空只好又來(lái)到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進(jìn)去。說(shuō)到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？鐵扇公主笑道：大王息怒，給他的是假扇。假牛魔王到：真扇子你藏在哪兒了？仔細(xì)看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。鐵扇公主說(shuō)：大王放心。說(shuō)著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過(guò)望，連忙抓在手中，問道：這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰？鐵扇公主道：大王，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘了？只要念一聲口訣，這扇就能長(zhǎng)到一丈二尺長(zhǎng)短。孫悟空記在心上，將扇兒噙在口中，把臉一抹，現(xiàn)了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。要求：細(xì)讀文章片段，然后回答問題。1文中的哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智？_2結(jié)合課文中對(duì)美猴王動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，說(shuō)說(shuō)美猴王有哪些特點(diǎn)？_3短文利用什么描寫手段，給我們展示了孫悟空的機(jī)智和鐵扇公主的愚笨？_4你從這篇短文中學(xué)到了什么表達(dá)方法？_實(shí)踐活動(dòng)部分：一、博文評(píng)價(jià)。門牙把我給辭啦哈哈，我前幾天不是告訴大家我借助沙琪瑪把門牙辭了的事嘛，那顆門牙的雙胞胎兄弟就不干了，堅(jiān)決抗議讓它繼續(xù)做工，竟然在我不知道的情況下，炒了我的魷魚！這個(gè)小家伙，眼見著兄弟血淋淋地從我嘴里悲壯下崗，氣得在我嘴里發(fā)脾氣，東奔西突地就是不干活，顯得很剛烈的樣子。哼，我偏不成全它，拒絕吃沙琪瑪，拒絕啃雞腿，拒絕一切可以觸碰它的食物，我還用舌頭逗它，按著它的小腦袋晃它，挺美，老師上課不是不讓玩東西嗎，我就在嘴里偷偷玩這個(gè)門牙！好景不長(zhǎng)。周六的早晨，我從被窩里爬起來(lái)，一個(gè)硬硬的小東西硌疼了我的屁股，起身一看，啊呀呀，我可愛的嘴里的玩具，它它它，它把我給辭啦！這下可好，我和爸爸說(shuō)話時(shí)，爸爸躲我八丈遠(yuǎn)，他說(shuō)我滿嘴噴口水，可以洗澡了，更可氣的是，我吃飯時(shí)，嘴里都兜不住米粒兒了，噼哩叭啦往外掉飯，我都好幾頓沒吃飽了！1讀完文章后，你是不是想評(píng)論一番呢？趕快吧！文章評(píng)論：_。二、辯論會(huì)。要求：認(rèn)真閱讀正方的觀點(diǎn)，說(shuō)出你反對(duì)的理由。我們不需要班長(zhǎng)正方觀點(diǎn)：班長(zhǎng)是各方面都能嚴(yán)格要求自己，起到表率作用的優(yōu)秀同學(xué)，班長(zhǎng)是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)著帶動(dòng)全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，如果沒有班長(zhǎng)，就沒有一個(gè)積極、健康、向上的良好班集體。反方觀點(diǎn)：_。正方觀點(diǎn)：班長(zhǎng)能嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。班長(zhǎng)還能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和老師的各項(xiàng)要求，有利于我們班級(jí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。反方觀點(diǎn)：_。正方觀點(diǎn)：班長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想情況，配合老師做好疏導(dǎo)工作，班長(zhǎng)能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，組織開展對(duì)同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng)。反方觀點(diǎn)：_。正方觀點(diǎn)：班長(zhǎng)能協(xié)助老師整理作業(yè)，找出未交者，報(bào)出名單。還能向任課老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，向同學(xué)們傳達(dá)老師的回復(fù)。反方觀點(diǎn)：_。三、讀書擂臺(tái)。1你讀過(guò)的書有_。2總結(jié)一下書中的人物特點(diǎn)，如：神機(jī)妙算的諸葛亮_。3你最喜歡的情節(jié)是：_。課外積累部分：一、古詩(shī)長(zhǎng)河“最”紛紛。要求：請(qǐng)你調(diào)動(dòng)自己的課外的古詩(shī)積累，在橫線上填上合適的詩(shī)句。例：最大的雪：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。最高的樓：_，_。最快的馬：_，_。最深的情意：_，_。最細(xì)的雨絲：_，_。最快的小船：_，_。最忙的月份：_，_。最大的老鼠：_，_。最紅的楓葉：_，_。最高的瀑布：_，_。最大的青螺：_，_。最長(zhǎng)的憂愁：_，_。最惜別的蠟燭：_，_。最辛苦的勞作：_，_。最調(diào)皮的春杏：_，_。最無(wú)常的天氣：_，_。最巧手的春風(fēng)：_，_。最頑強(qiáng)的小草：_，_。最美麗的露珠：_，_。口語(yǔ)交際與習(xí)作部分：一、我的嶄新打算。這一學(xué)期，你在學(xué)習(xí)方面肯定有自己的計(jì)劃和打算，寫下來(lái)讓大家學(xué)習(xí)吧！_已知信息：手套一副要求：假設(shè)你拾到一副手套，要寫一個(gè)公告找到失主，那你會(huì)把那些要素寫清楚呢？思考清楚之后再動(dòng)筆。_三、想象作文：貓過(guò)生日。讓我們插上想象的翅膀，飛到貓的生日現(xiàn)場(chǎng)，去感受快樂和刺激吧。要求：字?jǐn)?shù)在400字以上。人教版四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期末試卷 基礎(chǔ)展示臺(tái)一、我會(huì)選。1.給正確的讀音打“”。6分靜謐（mb）鳥瞰（nkn）山崩地裂 （bn bn ）差不多（chch）暖和（hhuo）大模大樣（mm）2.在正確的答案上打“”。3分（1）白雪公主選自：（1.安徒生童話2.格林童話）（2）昆蟲記的作者是：（1.法布爾 2.魏格納）（3）“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）二、我會(huì)寫。1.想一想，下面這段話中帶點(diǎn)的意思可以用哪個(gè)（四字）詞語(yǔ)。3分汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時(shí)，猛地竄出一個(gè)男孩，面對(duì)這 （形容來(lái)得非常突然.）的危險(xiǎn)，司機(jī) （態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.）地踩住了剎車。車上的人長(zhǎng)噓了一口氣，紛紛說(shuō)：“還好，還好， 。（安全，沒有事故發(fā)生.）”2.填空。3分（1）盛年不再來(lái)，一日 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月 。（2）唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對(duì)聯(lián)：樹紅樹碧高低影，煙煙 。3.默寫古詩(shī)。10分 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（作者： ） 在這首詩(shī)中我體會(huì)到了 。三、我會(huì)連。8分書寫得 很漂亮 頤和園 安徽相處得 很工整 兵馬俑 西藏照顧得 很甜蜜 黃山 北京打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安四、我會(huì)排。1.請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序重新排列下面的詞語(yǔ)：3分上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間 2.請(qǐng)按世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的故事發(fā)展排列下面的詞組。3分因病住院發(fā)表演講 認(rèn)真請(qǐng)教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合艱難考證大膽猜想 3. 請(qǐng)你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話。5分（）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。（）忽然，他看見幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（）他看見地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。（）下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。（）他想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生！想著他就若無(wú)其事地走了。閱讀大觀園（一）課內(nèi)閱讀。16分走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1這兩段話中先寫走完長(zhǎng)廊，來(lái)到 ，看到 和 ，再寫站在 ，看到頤和園內(nèi) 、 和 ，正前面的 和東面的 和。2照樣子寫詞語(yǔ)。閃閃發(fā)光： 、 、 、 隱隱約約： 、 、 、 慢慢地：、 、 、 3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的 和 的特點(diǎn)，分別把昆明湖比作 和 。（4分）4.文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了。(1分)（二）課外閱讀。15分竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1.給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣停止消息息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（）2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的、兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來(lái)做 、 ；竹皮可以用來(lái) ；竹瀝和竹菇可供 ；竹筍不僅 ，而且 。3“歲寒三友”是指、。4照樣子改寫句子：例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。 我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 改為： 。5用“ ”劃出文中一個(gè)打比方的句子。習(xí)作歡樂谷 25分給小作家的話：又是一學(xué)期了，我們的寫作水平有了很大的進(jìn)步，祝愿你在本學(xué)期最后一次作文展示活動(dòng)中寫出最棒的作文，成為一名優(yōu)秀的小作家！請(qǐng)你選擇一次最難忘的外出活動(dòng)或者班隊(duì)活動(dòng)、瀏覽活動(dòng)等，寫下來(lái)。題目自定。要求把話寫通順，比比誰(shuí)寫得最有意思。當(dāng)前位置：首頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教師中心同步教學(xué)資源四年級(jí)上冊(cè)教材與教學(xué)復(fù)習(xí)檢測(cè)2007-2008學(xué)年度四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末綜合試卷大慶市直機(jī)關(guān)一小學(xué)馬智華知識(shí)盤點(diǎn)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）zhhu rngqi ul mnji二、在正確的答案下面畫線。（3分）1枝（拆折）花落 （心欣）喜若狂 屏息（凝疑）神2血（xu xu ）脈 給（ij）予 空曠（kunun） 三、根據(jù)句子的意思用“愛”字組成不同的詞填到括號(hào)里。（4分）1周總理生前全心全意為人民服務(wù)，得到了全國(guó)人民的（ ）。2人人都要（ ）花草樹木。3我們應(yīng)該（ ）農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)。4祖母（ ）地?fù)崦鴮O子的小臉蛋。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在括號(hào)里.并任選一個(gè)寫一句話。(6分)無(wú)論也 如果就 因?yàn)樗?不但而且1一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，那么他（ ）會(huì)停止前進(jìn)，（ ）還會(huì)形單影只，十分寂寞。2（ ）你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，你的生活（ ）會(huì)非常愉快。造句 ： 六、按要求寫句子。（12分）1大雪飄落下來(lái)。（擴(kuò)句，至少兩處） 2.聽到這個(gè)振奮人心的消息，我們高興極了。（改成反問句） 3昆明湖靜得像 ，綠得像 。（補(bǔ)充句子）4春天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。（改錯(cuò)） 5“驕傲”一詞在字典中的解釋有： A.自以為了不起 B.自豪。請(qǐng)你用“驕傲”一詞寫兩句話，表示不同的意思。積累運(yùn)用一、成語(yǔ)填空。（3分） 突（）其（） 調(diào)虎（）（） 枯（）?。ǎ┒?、按課文內(nèi)容填空。（6分）榕樹正在（ ）的時(shí)期，好像把她的全部生命力（ ）給我們看。那么多的（ ），一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)（ ）。那翠綠的顏色，（ ）地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（ ）。三、讀讀填填。（10分）1、盛年不再來(lái)， 。2、 ，近水遙山皆有情。3、不識(shí)廬山真面目， 。4、沒有大膽的猜測(cè)就 。（牛頓）5、為 而讀書。（周恩來(lái)）閱讀訓(xùn)練課內(nèi)閱讀： 秦兵馬俑（節(jié)選）每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死搏斗；有的緊握雙拳，好像在聽候號(hào)角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。 走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)（12分）1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）精美 莊重 凝視2、這段話用了（ ）的修辭手法。（2分）A.比喻 B排比 C比喻和排比3、這段話主要介紹了（ ）（2分）A秦兵馬俑的規(guī)模宏大B秦兵馬俑的神態(tài)各異，個(gè)性鮮明C秦兵馬俑類型眾多4、“走進(jìn)他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲?！睂?duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A準(zhǔn)確地描繪了秦兵馬俑的呼吸聲B形象地描繪了秦兵馬俑經(jīng)歷了千年的歷史仍有生命力。C運(yùn)用想象，生動(dòng)地表現(xiàn)了秦兵馬俑惟妙惟肖的情態(tài)，高超的雕刻藝術(shù)。5、仿寫句子。（3分）有的有的有的 課外閱讀：_茫茫的太平洋上，“實(shí)踐號(hào)”耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有機(jī)會(huì)親眼目睹了那里的風(fēng)光。赤道的風(fēng)光確實(shí)是奇特的。那里四季如夏，屬于熱帶海洋氣候。氣溫一般在攝氏三十度左右，晝夜溫度差只有兩度。赤道海域降水頻繁。有時(shí)一邊是晴日當(dāng)空，一邊卻是 。有時(shí)太陽(yáng)出得好好的，不一會(huì)兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場(chǎng)暴雨嘩嘩傾瀉。一道道垂天而下的雨簾，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之感。赤道上空的云變幻莫測(cè)。舉目望天空，有時(shí)彩云如孔雀開屏，有時(shí)細(xì)云如一條條緩緩的小溪。最美的要算色彩艷麗、斑斕絢麗的彩霞了。你看，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)落向西邊天際的時(shí)候，天空中的朵朵白云被染成紫紅色襯托在藍(lán)天上，顯得分外美麗。不一會(huì)兒，太陽(yáng)接近水天相交處，天邊頓時(shí)像燒起一片火。通紅的云霞，如同萬(wàn)面紅旗招展。眺望遠(yuǎn)方，一片灰、白、藍(lán)、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫。遙遠(yuǎn)神秘的太平洋赤道，給我留下了多么美好的回憶。走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)（17分）1、給短文加個(gè)標(biāo)題。再把第二段中畫 處補(bǔ)充完整，注意字?jǐn)?shù)相當(dāng)。（4分）2、用 畫出文中的一個(gè)比喻句。 （3分） 3、按要求從文中找出詞語(yǔ)寫下來(lái)。（4分）形容顏色多： 表示看： 4、文中引用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩(shī)可以體會(huì)出 （2分） 5、這篇短文主要通過(guò)寫 和 來(lái)突出赤道風(fēng)光 。全文采用了 的段式結(jié)構(gòu)。（4分） 習(xí)作天地 (20分) ( 二 題 任 選 一 )1、愛因斯坦說(shuō)，想象力比知識(shí)更重要。同學(xué)們，你是否曾生活在自己美好的想象中？寫一寫自己暢想的科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)的奇異變化。想象要豐富，內(nèi)容要具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)350字左右。2、美好的寒假即將開始，你就要開始豐富多彩的寒假生活。此時(shí)，你有什么想法、心愿？最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？請(qǐng)你給最想與他（她）交流的人寫一封信。注意書信的格式，署名一律用“李小蘭”，不寫自己的真實(shí)姓名。（字?jǐn)?shù)不得少于300字）智 力 沖 浪古詩(shī)新用：朋友離別，設(shè)宴相送。這讓人想起了詩(shī)句“勸君更盡一杯酒， ?！?（2分）正在我悲觀失望的時(shí)候，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，真是“，”?。。?分）二十世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。通過(guò)這句話中引用的詩(shī)句可以體會(huì)出 （2分）評(píng)論臺(tái)：下面是借助成語(yǔ)所做的廣告，請(qǐng)你標(biāo)出混用的字，并改過(guò)來(lái)。對(duì)此現(xiàn)象，有人贊同，有人反對(duì)，你是什么看法？用幾句話寫出理由。（4分）服裝廣告：百衣百順（ ） 蚊香廣告：默默無(wú)蚊（ ）我的看法： 四年級(jí)成語(yǔ)歇后語(yǔ)古詩(shī)名句積累復(fù)習(xí)西安市未央?yún)^(qū)百花村小學(xué)史娜一、我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（42分）（）云（）霧出乎（）料美味佳（）無(wú)（）置疑欣喜（）狂呼風(fēng)（）雨（）（）有力年與古（）受益（）淺形（）影只得意（）（）和（）相處（）林春滿人影（）（）號(hào)（）大哭突如（）來(lái)留（）往返（）死拼搏所向披（）（）（）欲試（）（）盤旋談吐不（）如虎添（）漫條（）理如愿如（）（）苗助長(zhǎng)（）采眾長(zhǎng)（）小失大叫（）（）天輕重（）置（）（）起舞風(fēng)（）露（）沉（）不語(yǔ)耳聽為（），眼見為（）一應(yīng)（）全五彩斑（）（）武揚(yáng)威屏息（）視（）妙（）肖屏息（）視其（）自現(xiàn)（）（）滿目二、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)（20分）1.天馬行空_2.默默無(wú)聞_3.含有褒義的成語(yǔ)_4.丟三落四_三、我會(huì)用下列詞語(yǔ)說(shuō)話（8分）1.欣喜若狂2.空空如也3.胸有成竹4.望費(fèi)心機(jī)四、我會(huì)把下列詩(shī)句連起來(lái)（10分）橫看成嶺側(cè)成峰，_。_,但聞人語(yǔ)響。月落烏啼霜滿天，_。_,每逢佳節(jié)倍思親。山外青山樓外樓，_。_,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。誰(shuí)知盤中餐，_。_,山色空蒙雨亦奇。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。_,