《家長(zhǎng)會(huì)好用》PPT課件.ppt

歡迎各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)！,孩子的成長(zhǎng)需要孩子、家長(zhǎng)、老師的共同努力！,尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的各位同學(xué)： 大家早上好! 首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，六年走來(lái)，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了。感謝有你，感謝有你們，感謝這六年來(lái)大家對(duì)我們工作的理解與支持，因?yàn)橛心銈兾也拍芰x無(wú)反顧的走到今天；因?yàn)橛心銈兾也拍軡M(mǎn)懷信心的迎接孩子們的每一天；因?yàn)橛心銈兾夷芨涌隙宋业倪x擇。謝謝家長(zhǎng)們。 我還要感謝我們的孩子，是你們的可愛(ài)、善良、懂事讓我感到桃李暖暖，讓我的世界多了一抹會(huì)心的色彩。謝謝孩子們。 再過(guò)四個(gè)月孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了，老師希望能通過(guò)咱們一起的努力，送你們走入最美的中學(xué)“殿堂” ，繼續(xù)去采擷碩果。,家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：,一、是向家長(zhǎng)同志們分享一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合上學(xué)期單元、期末考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。 二、是和家長(zhǎng)們探討今后孩子們的教育問(wèn)題。,關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,從各方面情況來(lái)看，六（1）班的總體是讓人欣慰的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，孩子們生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。 作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們即將共同度過(guò)六年的時(shí)光，六年來(lái)，每一個(gè)孩子在我的心中都留有深刻的印象，藏有親密的情感。 孩子們?cè)谶@近六年的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。每一年的六一節(jié)目都拿一等獎(jiǎng)，每一學(xué)期的作業(yè)展都拿一等獎(jiǎng)。在本期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們又收獲到了新的喜悅：一等獎(jiǎng)。在期中考試中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)也都取得優(yōu)秀的成績(jī)。,期末考試總分成績(jī)班級(jí)前十名,王璇 官鑫 鄒慧綺 張羽琪 曾翔嘉 代安娜 林軒 張洪琳 吳宇航 鄭宏駒 蘇意可,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，比較突出的同有： 王璇、鄒慧綺、張羽琪、曾翔嘉、官鑫、黃俊維、 吳宇航、夏笑天、趙欣悅 、林家慧 、代安娜、 林軒 、何若幸 、王澤楷等同學(xué)。,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力很大，但是還需要更加堅(jiān)持，調(diào)整好心態(tài)，多花功夫，相信會(huì)取得更大的進(jìn)步。 如：蘇意可、朱美霖、黃方鑫、溫靜瑤、鄭宏駒、 段達(dá)兼、魏思敏、黎子綺、張怡軒、等同學(xué)。,學(xué)習(xí)態(tài)度有進(jìn)步的同學(xué)有： 謝允康、林石龍、魏詩(shī)雨、梁美琪、陳皓晟。 但這些同學(xué)身上還存在著容易反彈，缺少積極性，缺 少堅(jiān)持，希望我們家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們。 另寫(xiě)作是他們的薄弱環(huán)節(jié)，需要多看作文書(shū)和多抄寫(xiě) 范文，多積累，多寫(xiě)多練。,熱心為班集體服務(wù)的同學(xué)，他們是： 陳玉霞 劉璐欣 對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)服務(wù)的有： 李姿姿 朱澄鎧 賴(lài)怡思,夸夸你眼中的他（她）,說(shuō)說(shuō)我們身上還存在哪些不足？,雖然取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，例如：班上還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是刻苦鉆研每一題的同學(xué)不多，憑著感覺(jué)走是大家常有的習(xí)慣，懷著也許做題是一些同學(xué)的惡習(xí)。,孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。因?yàn)椋?第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。我一直相信物以類(lèi)聚，人以群分。好的環(huán)境能造就更多優(yōu)秀的人才。,第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的 。,第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半。 因此，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jī)。,家長(zhǎng)是小升初準(zhǔn)備中的主要力量。進(jìn)入六年級(jí)，不少家長(zhǎng)可能都會(huì)開(kāi)始為小升初而“著急上火”。那么在小升初這一年，哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)需要注意的呢？,幫孩子建立學(xué)習(xí)信心 家長(zhǎng)得給孩子自信，給孩子一個(gè)高目標(biāo)，一旦孩子進(jìn)入那個(gè)行列里，自然就會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在教育孩子方面，家長(zhǎng)不能給孩子傳遞啥都無(wú)所謂的信號(hào)，要不斷地去鼓勵(lì)孩子向前走。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 要想取得好成績(jī)，需要持久的耐心，尤其是到小升初階段，更是需要大量訓(xùn)練，大人都不一定能撐得住，更何況孩子，需要家長(zhǎng)努力在他的學(xué)習(xí)中融入有趣味性的東西，讓興趣幫他一直走下來(lái)。 緊跟跟老師的步伐，配合老師教學(xué)要求安排孩子學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)需要加強(qiáng)跟老師之間的溝通交流。一方面通過(guò)老師了解孩子表現(xiàn)，方便自己在家更好輔導(dǎo)，另外也根據(jù)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的掌握，反饋給老師，讓老師能更有針對(duì)性的去要求自己的孩子。兩方更好配合，才能保證最好的學(xué)習(xí)效果。,不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議： 1、 多關(guān)心，少溺愛(ài) 我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制。,2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。 除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。,3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不遲于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于1：40點(diǎn)，放學(xué)不遲于5:40點(diǎn)出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合 。,有一則小故事，講得是一位心理學(xué)家在一位中國(guó)人家作客，主人五歲的小寶寶在廳里跑動(dòng)，不小心被椅子絆倒，大哭起來(lái)。媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起孩子，然后一邊打椅子一邊說(shuō)：“寶寶不哭，媽媽打這個(gè)椅子，打這個(gè)壞椅子?！?如何讓學(xué)生負(fù)責(zé)任？,心理學(xué)家對(duì)這位母親說(shuō)：“這跟椅子沒(méi)有關(guān)系，是他自己造成這樣的結(jié)果，并非是椅子的錯(cuò)。你應(yīng)當(dāng)讓他知道，如果是他做錯(cuò)了事，責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自己來(lái)負(fù)，這樣，他以后才會(huì)慢慢懂得，在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí)，他應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么？” ,這位母親的教子行為，在中國(guó)家庭看來(lái)，可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣，不足為奇的事。似乎，從我們媽媽的媽媽開(kāi)始，每當(dāng)幼小的孩子與周?chē)氖澜绨l(fā)生矛盾時(shí)，就是這樣，在這種幾乎沒(méi)有道理的呵護(hù)下接受了責(zé)任教育。 后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，突然有一天，所有的人們又異口同聲地對(duì)孩子說(shuō)：“要負(fù)責(zé)任！”從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)折需要一個(gè)過(guò)程，甚至可以說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是，很多家長(zhǎng)急于求成，以至于有時(shí)，深感力不從心。更有甚者，說(shuō)破了嘴，費(fèi)盡了神，孩子依然我行我素，滿(mǎn)不在乎。,關(guān)于學(xué)習(xí)，學(xué)生的責(zé)任是什么？,草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹出來(lái)。然而，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。,蝴蝶的故事,蝴蝶為什么會(huì)死去呢? 這個(gè)故事給我們什么啟示呢?,蝴蝶的啟示,要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。 這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。 適度的痛苦和挫折具有一定的積極意義， 它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。 痛苦和挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石， 對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！?有的同學(xué)在抱怨,我們現(xiàn)在六年級(jí)的生活 過(guò)得很苦,早上很早就要起床,趕著時(shí)間去 上學(xué),一天上很多課,應(yīng)付很多的作業(yè)和考試。,有的同學(xué)在抱怨,爸爸媽媽不給自己多玩電腦， 父母給的錢(qián)不多，還管束太多,請(qǐng)認(rèn)真看看一下照片，想想在同一片天空下還 有許多想上學(xué)而不得上的兒童，也還有許許多 多在十分艱苦的條件下卻能刻苦勤奮學(xué)習(xí)的人。 認(rèn)識(shí)了他們后，我們還有什么理由抱怨我們此 刻很苦呢?,如果你說(shuō)上學(xué)的路很長(zhǎng)很辛苦，那她呢？,為了上學(xué)，她每天早上都走1個(gè)小時(shí)的山路,在田間勞動(dòng)間隙看書(shū),如果你說(shuō)讀書(shū)苦，那他們呢？,幾個(gè)人共用的教科書(shū),如果你說(shuō)上課辛苦，那他們呢？,如果你說(shuō)餐廳的菜難吃，那他呢？,最便宜的“草稿紙”,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,如果你說(shuō)你的生活苦，那他呢？,這不是一個(gè)老人家的手,這是一個(gè)小孩子。,為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴,如果你說(shuō)苦，那他們呢？,在這樣的教室里你能專(zhuān)心上課嗎？,在這樣的環(huán)境里你能認(rèn)真讀書(shū)嗎？,在空曠的土地上你能靜下心來(lái)做作業(yè)嗎？,他們是這樣學(xué)習(xí)的 相當(dāng)勤奮吧！,垃圾堆里的精神家園,說(shuō)點(diǎn)什么呢？,看了這些圖片，你有什么感想？,在同一片天空下，我們有如此好的學(xué)習(xí)條件，再也不能蹉跎時(shí)光了，只有勤奮學(xué)習(xí)一條路。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。,六一班畢業(yè)誓言,我是一名追求上進(jìn)的學(xué)生，我努力！我刻苦！我進(jìn)取！我是一名懂感恩的學(xué)生，我要報(bào)答父母！感謝老師！對(duì)自己負(fù)責(zé)！我更是一名有理想的學(xué)生！我為理想而奮斗！所以，我要努力學(xué)習(xí)！ 如今我們信心十足，六年時(shí)光，真情難忘！我們聆聽(tīng)教誨勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感悟！老師是我們成長(zhǎng)的引路人，課堂是我們生命的沃土！ 奮發(fā)努力，不斷向上，磨煉我們的意志 勇于爭(zhēng)先，趕超他人，成就我們的夢(mèng)想 人生在勤，不索何獲 萬(wàn)事恒心，永不服輸 為人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)互助 心中鐫刻“勤 恒 誠(chéng)” 面對(duì)復(fù)習(xí)，我們迎難而上 . 藍(lán)山小學(xué)是我放飛夢(mèng)想的起點(diǎn) 我們將為新的學(xué)習(xí)征途全力以赴 振羽展翅，扶搖直上！追求卓越！ 宣誓人：_,小升初畢業(yè)試題分析,在小升初考試中，語(yǔ)文考試很重要，但是語(yǔ)文需要復(fù)習(xí)的都比較瑣碎，所以這里給大家提供語(yǔ)文復(fù)習(xí)大綱，希望能夠幫助同學(xué)們完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、基礎(chǔ)知識(shí)： 1、拼音（聲韻母） 2、漢字（查字典、改錯(cuò)字、補(bǔ)充詞語(yǔ)、組詞一類(lèi)） 3、詞匯（按要求填詞、解釋詞語(yǔ)一類(lèi)） 4、句子（反問(wèn)句、肯定句、第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句、修改病句、排列錯(cuò)亂句子、仿句一類(lèi)） 5、修辭（常見(jiàn)修辭手法及相關(guān)題型訓(xùn)練，多做做相關(guān)的題） 6、文化