七年級語文上冊第二單元8童稚記趣高效作業(yè)無答案冀教版.doc

10、童稚記趣 第一課時課前預(yù)習(xí) 1、作者作品：本文選自 ，本文作者是 的散文家 .字三白，江蘇蘇州人，著有 ，全書共六記，一記一卷，每卷皆有小題，依次是閨房記樂閑情記趣坎坷記愁浪游記快中山記歷養(yǎng)生記道。記趣的意思是 。2、初讀課文，解決生字問題。藐（ ）小 童稚（ ） 鶴l（ ）云端 土礫（）丘h（） 癩蝦（ ）蟆 私擬（ ） y（ ）然 項(xiàng)（）為之強(qiáng)（）你覺得還有哪些字音字形需要提醒你自己和同學(xué)們的,請按以下格式寫在下面3、解釋詞語：余憶童稚時 張目對日明察秋毫 藐小之物必細(xì)察其紋理 故時有物外之趣 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞空心之所向 昂首觀之項(xiàng)為之強(qiáng) 又留蚊于素帳中徐噴以煙 作青云白鶴觀果如鶴唳云端 以土礫凸者為丘凹者為壑 怡然自得。興正濃 拔山倒樹而來 蓋一癩蝦蟆 而二蟲盡為所吞方出神 呀然一驚鞭數(shù)十 驅(qū)之別院課堂練習(xí)翻譯句子：1）、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。2）、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。3）、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。4）、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。5）、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端。6）、以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。7）、忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。8）、余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院課后作業(yè)1、 解釋下列多義詞的不同含義。1）之：物外之趣 心之所向項(xiàng)為之強(qiáng) 使之沖煙而飛鳴2）為：項(xiàng)為之強(qiáng) 盡為所吞以叢草為林2、與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?005年武漢試題）（2分）梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長：。A梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。B雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳。3、在下面情景中說話最得體的一項(xiàng)是（）（2005年臺州試題）（2分）王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說： A、“阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B、“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋、“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”D、“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的?！?第二課時課前預(yù)習(xí) 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語的意思、故時有物外之趣、項(xiàng)為之強(qiáng)、有留蚊于素帳中、徐噴以煙2、理解有關(guān)重點(diǎn)句子。、故時有物外之趣。、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。、能張目對日，明察秋毫。、作青云白鶴觀，果如鶴立云端，怡然稱快。、神游其中，怡然自得。、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。、神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。、心之所向，則或千或百，果然鶴也。課堂練習(xí)閱讀理解：1）文中寫了幾件趣事？(用自己的話概括)2)第一段在全文中起的作用是什么？(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面回答)3)請寫出文章中的三個成語，并分別造句。4)作者在第二、三、四段中記敘到了觀察到的哪些“藐小微物”？5)第二段在描“物外之趣”的句子是：6）“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)數(shù)十，驅(qū)之別院”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 課后作業(yè)教師小結(jié)“只要有生活的地方就有快樂和寶藏。(何其芳)”學(xué)習(xí)了這篇課文,我們真切地感受到:生活中處處有趣,只要懷著熾熱的愛心,擁有好奇的童心,睜大我們的慧眼,張開想象的翅膀,就會發(fā)現(xiàn)趣。讓我們與愛相擁,與趣相伴,讓快樂永遠(yuǎn)和我們在一起!1、寫出下列句子的表達(dá)效果.項(xiàng)為之強(qiáng)舌一吐而二蟲盡為所吞片斷寫作練習(xí)幼時的你有哪些“物外之趣”？不妨寫一寫，與大家一同分享 第三課時（課堂檢測）一、積累整合1、給下列加點(diǎn)字注音。童稚( ) 土礫( ) 丘壑( ) 藐小( )鶴唳云端( ) 怡然( ) 癩蝦蟆( )（ ）2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞(1)、故時有物外之趣。(2)、項(xiàng)為之強(qiáng)。(3)、又留蚊于素賬中。(4)、徐噴以煙。(5)、驅(qū)之別院。(6)、方出神。3、從課文中我們看出作者幼時非常熱愛生活，他對藐小事物_，_，_。這對于我們今后觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活是具有重要意義的。二、思考與探究1、全文有哪些地方描寫富與童趣?你最喜歡哪些句子？_。2、文中寫了幾件趣事？(用自己的話概括)_。3、在你個人的童年生活中，肯定也有類似本文的趣事，請試舉一例。(不少于100字)4、閱讀理解：余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物；必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)數(shù)十，驅(qū)之別院。1)本文作者_(dá)，是_代文學(xué)家。2)第一段在全文中起的作用是什么？(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面回答)_。3)按照出現(xiàn)的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。_。4)作者在第二、三、四段中記敘到了觀察到的哪些“藐小微物”？_。5) 第二段在描“物外之趣”的句子是：_。6)第四段畫線句子表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？_。 7）譯句：見藐小微物必細(xì)察其紋理_。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)_。課外拓展宋人有聞其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。17、解釋下列加線的字。（4分）謂其人曰（謂：）今日病矣（?。海?