承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第一課責(zé)任與角色同在.ppt

第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在,泰河學(xué)校 王為,小方興沖沖地走進(jìn)家門(mén)，對(duì)爸爸說(shuō)：“明天放假，同學(xué)邀我下午參加生日聚會(huì)，您看我買什么禮物好？”爸爸說(shuō)：“爺爺生病，明天我們得去看望他?！毙》秸f(shuō)：“我們明天上午去爺爺家吧，上午我有空?！卑职痔嵝阉骸懊魈焐衔缒阋獏⒓优嘤?xùn)班，那不是上個(gè)星期報(bào)的名嗎？”小方為難了：“那怎么辦？我已經(jīng)和同學(xué)說(shuō)好了。”爸爸說(shuō)：“這事應(yīng)該你自己決定，而且你也應(yīng)該為自己的決定負(fù)責(zé)?！?一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé),(一)、我的角色 我的責(zé)任,本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。 能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來(lái)源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)。,一位15歲的少年在踢足球時(shí)把一家商店的玻璃踢碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！?爸爸說(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)?！卑职终f(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！?這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？,爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？,你贊成爸爸的決定嗎？,應(yīng)該,應(yīng)該,1、隨著年齡的增長(zhǎng)，承擔(dān)責(zé)任的能力增強(qiáng)，自己的責(zé)任也逐漸增大。 2、什么是責(zé)任？ 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的某些事情。,把你認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情列出來(lái),(1)在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？ (2)他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？,一場(chǎng)突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)“碧麗斯”迅速肆掠著廣東省 的許多城市，韶關(guān)樂(lè)昌市整個(gè)城市頃刻間變成一 片汪洋大海，房屋倒塌，人員傷亡，救援工作迅 速展開(kāi)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士正在 巡救轉(zhuǎn)移災(zāi)民，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)， 民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募 捐活動(dòng)同學(xué)，您看過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的報(bào)道嗎？ 我們又能做點(diǎn)什么呢？,3、社會(huì)責(zé)任來(lái)源于什么？ 責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。,閱讀第6頁(yè)最后一段： 公民的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任不同 不管你充當(dāng)什么角色，都應(yīng)盡到自己的責(zé)任。 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。,1、下列關(guān)于責(zé)任的理解正確的是（ ）,不同的社會(huì)身份都會(huì)負(fù)有相同的責(zé)任 不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情 承擔(dān)責(zé)任就是自己的事自己做，做好自己力所 能及的事，并對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),2、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，這個(gè)責(zé)任主要 來(lái)自（ ） A.公民身份 B. 法律要求 C . 職業(yè)的要求 D. 上級(jí)的任命,誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)?。?小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小含想回家拿作業(yè)本，老師說(shuō)：“這樣會(huì)耽誤你上課，還是請(qǐng)你的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧?！毙『膵寢屨谕獾爻霾睿螂娫捊o爸爸，但爸爸正在采訪途中，無(wú)法趕過(guò)來(lái)。小含感到很困惑：“誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？”,1、對(duì)于小含的困惑，你能怎么解釋？ 2、假如小含的組長(zhǎng)真的幫她打“掩護(hù)”，可能導(dǎo)致什么結(jié)果？ 3、你會(huì)給她提什么建議？,是故人也者，對(duì)于一家而有一家之責(zé)任，對(duì)于一國(guó)而有一國(guó)之責(zé)任，對(duì)于世界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一國(guó)之人各自放棄其責(zé)任，則國(guó)必亡；全世界之人各自放棄其責(zé)任， 則世界必毀。 梁?jiǎn)⒊?本節(jié)課所要掌握的主要問(wèn)題 1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 2、別人也對(duì)我承擔(dān)著責(zé)任。