




已閱讀5頁(yè),還剩59頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
孟子 兩章,得道多助, 失道寡助,孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。,孟子生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國(guó)中期,在孔子的“仁”學(xué)基礎(chǔ)上,提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說(shuō),主張行“仁政”以統(tǒng)一天下,曾游說(shuō)梁、齊等諸侯國(guó)君,均不見(jiàn)用。退而與弟子著書(shū)立說(shuō)。其言論和行動(dòng)的記載,保存在孟子一書(shū)中,此書(shū)不僅是儒家的重要學(xué)術(shù)著作,也是我國(guó)古代極富特色的散文專集。,其文氣勢(shì)充沛,感情洋溢,邏輯嚴(yán)密;尤長(zhǎng)于譬喻,用形象化的事物與語(yǔ)言,說(shuō)明復(fù)雜的道理。對(duì)后世散文家韓愈、柳宗元、蘇軾等影響很大。,本文選自孟子公孫丑下是一篇短論,論述了戰(zhàn)爭(zhēng)中民心向背的問(wèn)題,指出民心所向,是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素,突出“人和”在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中的決定性作用,體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。,學(xué) 習(xí) 課 文,朗讀 研讀 細(xì)讀 背誦,齊聲朗讀 注意節(jié)奏,朗讀課文,注意讀出文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。 例: 域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。,研讀課文,根據(jù)注釋加以翻譯,天時(shí)不如地利,地利不如人和。,擺出觀點(diǎn),提挈全文。,天時(shí):有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令。 地利:有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。 人和:指作戰(zhàn)中的人心所向,內(nèi)部團(tuán)結(jié)。 孟子用“天時(shí)”“地利”“人和”來(lái)概括有利于作戰(zhàn)的各種客觀條件和主觀條件。,三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣;然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。,從進(jìn)攻一方的失利論證“天時(shí)不如地利”。,三里之城:方圓三里的內(nèi)城。 郭:古義:外城。 今義:姓氏 環(huán)而1攻之而2不勝:環(huán),圍。而1:表順接 而2,表轉(zhuǎn)折,卻。 夫環(huán)而攻之:夫f,句首發(fā)語(yǔ)詞。 是:古義:這 今義:判斷動(dòng)詞,城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。,從防御一方的失利論證“地利不如人和”。,城:城墻 池:護(hù)城河。 兵革:泛指武器裝備。兵,兵器。革,甲衣。 堅(jiān)利:堅(jiān)固鋒利。 米粟(s):指糧食。 多:充足 委而去之:棄城而逃。 委,古義:放棄。 今義:委任 去,古義:離開(kāi) 。今義:到去,故曰,域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。,域民不以封疆之界: 域: 古義:限制。 今義:地域 以:憑,靠。 本句話的意思是:使人民定居下來(lái)(不遷移到別的地方去),不能靠劃定的邊疆的界限。 固國(guó):鞏固國(guó)防。 威:威攝。兵革之利,武器的強(qiáng)大。,寡助之至:之,動(dòng)詞,到。至,極點(diǎn)。 親戚畔之:親戚 畔,通“叛”,背叛。 之:他,代詞。 天下順之:順,歸順,服從。 故君子有不戰(zhàn):故,所以。有不戰(zhàn),不戰(zhàn)則已。,深入論證“得道”即“得人和”則“戰(zhàn)必勝”。,字詞小結(jié) 1古今異義。 郭 古義:外城 七里之郭 今義:姓氏 池 古義:護(hù)城河 池非不深也 今義:池塘 去 古義:離開(kāi) 委而去之 今義:到去 親戚 古義:內(nèi)親外戚 親戚畔之 今義:跟自己家庭有婚姻關(guān)系的家庭或它的成員。,委 古義:放棄 委而去之 今義:委任 域 古義:界限,限制 域民不以封疆之界 今義:地域 是 古義:這 是天時(shí)不如地利也 今義:判斷動(dòng)詞,2通假字。 畔通“叛”,背叛。親戚畔之。 3虛詞。 之 代詞 他 親戚畔之 助詞 的 三里之城 動(dòng)詞 到 寡助之至 而 表并列 并且 泉香而酒冽 表修飾 著、地 夫環(huán)而攻之 表轉(zhuǎn)折 卻、但是 攻之而不勝,擺出觀點(diǎn),論證觀點(diǎn),得出結(jié)論,結(jié)構(gòu)圖解,天時(shí)不如地利, 地利不如人和,天時(shí)不如地利,地利不如人和,得道多助, 失道寡助。,戰(zhàn)爭(zhēng)事例,治國(guó)道理,類 推,總,總,分,問(wèn)題互研:【一】,“人和”與下文所說(shuō)的“得道”是什么關(guān)系?,答:“道”即指仁政?!暗玫馈本褪鞘┤收?。施行仁政則“多助”,“多助”則“天下順之”,這就是“人和”,即得到人民的支持和擁護(hù)。,問(wèn)題互研:【二】,本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?,答:天時(shí)不如地利,地利不如人和,問(wèn)題互研:【三】,文章第三段運(yùn)用什么句式?有什么效果?,答:運(yùn)用雙重否定的排比句,起肯定、加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)的作用,極言防御一方的地利條件的優(yōu)越。,問(wèn)題互研:五,本文的論證方式有什么特點(diǎn)?,答:本文先擺出觀點(diǎn),用概括性很強(qiáng)的戰(zhàn)例加以證明,然后從理論上進(jìn)行論證,得出“得道者多助,失道者寡助”這一論斷,闡明了“人和”的實(shí)質(zhì)。最后以得“人和”的君子“戰(zhàn)必勝矣”作結(jié)論,突出的說(shuō)明“人和”是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)最主要的條件。,藝術(shù)特色: 、層次清楚,結(jié)構(gòu)完整,論證嚴(yán)密,并使用類比論證,善于說(shuō)理。 、運(yùn)用排比、對(duì)偶、頂真等修辭手法,氣勢(shì)磅礴,具有極強(qiáng)的說(shuō)服力、感召力。,、背誦課文,以文中你感受最深的語(yǔ)句為話題,發(fā)表簡(jiǎn)單的演講。 、你知道孟子的有關(guān)故事或語(yǔ)錄嗎?,孟子語(yǔ)錄:,老吾老,以及人之老; 幼吾幼,以及人之幼。,盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。,窮不失義,故士得己焉; 達(dá)不離道,故民不失望焉。,孟子故事 孟母三遷,孟母斷機(jī)杼,生于憂患, 死于安樂(lè),選自孟子告子下,舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/ 版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管 夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海, 百里奚/舉于/市。,qun,f yu,g,x,起,被任用,田間、田地,被舉用,被選拔,獄官,集市,從,搗土用的杵,舜從田野中被任用,傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔,膠鬲從魚(yú)鹽販中被舉用,管夷吾從獄官手里釋放出來(lái)并得到任用,孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷,百里奚從市井之間而登上了相位。,第1段譯文之一:,故天將降大任于是人也,必先苦 其心志,勞其筋骨,餓其體膚, 空乏其身,行拂亂其所為,所以 動(dòng)心忍性,曾益其所不能。,承接上文,引起下文?!八浴?指示代詞,這。,使勞累。,使饑餓。,使動(dòng)用法,使痛苦。,使貧困。,使違背,使擾亂。,用來(lái)(通過(guò)那樣的途徑來(lái)),使他的心驚動(dòng), 使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)。,同“增”增加。,kng,在,所以,上天將要下達(dá)重大使命在這個(gè)人身上,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,筋骨勞累,體膚餓瘦,身受貧困之苦,用種種行動(dòng)去阻礙、干擾他的事業(yè),(通過(guò)這些)來(lái)使他內(nèi)心警覺(jué),使他的性格堅(jiān)定起來(lái),以不斷增長(zhǎng)才干。,第1段譯文之二:,人恒過(guò),然后能改;困于心 衡于慮而后作;征于色,發(fā)于聲, 而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú) 敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于 憂患,而死于安樂(lè)也。,b,常常,過(guò)錯(cuò),這里用作動(dòng)詞,犯錯(cuò)誤,這樣以后,同“橫”,梗塞,不順,奮起,指有所作為,被人了解,在里面,指國(guó)內(nèi),同“弼”,輔佐,在外面,指國(guó)外,勢(shì)力地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家,由于,表并列,在,表對(duì)舉,無(wú)實(shí)義,一個(gè)人常犯錯(cuò)誤,然后才能改正;內(nèi)心憂困,思緒阻塞,然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法,只有)從臉色上顯露出來(lái),在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來(lái),然后才能為人們所了解。而一個(gè)國(guó)家,在國(guó)內(nèi)(如果)沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士,在國(guó)外(如果)沒(méi)有地位實(shí)力相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來(lái)的災(zāi)禍,這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣,人們才會(huì)明白,因有憂患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡。,第2段譯文:,理解內(nèi)容,生于憂患,死于安樂(lè),第一段,六個(gè)人,共同的特點(diǎn),1、出身都卑微,種田、筑墻的、販賣魚(yú)鹽的、犯人、隱居者、奴隸,2、經(jīng)過(guò)艱苦的磨練,顯露出不同凡人的才干。,3、后來(lái)都被統(tǒng)治者委以重任,干出了一番出色的事業(yè)。,排比舉例,推斷 歸納,結(jié)論,人才,艱苦的磨練,生于憂患,死于安樂(lè),第二段,常常處在困境, 才能不斷奮發(fā),常常沒(méi)有憂患, 往往遭至滅亡,經(jīng)受磨煉的益處,個(gè)人,國(guó)家,正,反,小,大,論點(diǎn):,生于憂患,死于安樂(lè),論證方法: 主要是由個(gè)別到一般,最后推斷出中心論點(diǎn)。 即特殊論據(jù) 一般論據(jù) 中心論點(diǎn)。,生于憂患,死于安樂(lè),背誦課文,字詞小結(jié),1、詞性活用:,苦、勞、餓、空乏、拂、亂、動(dòng)、忍都是形容詞或動(dòng)詞的使動(dòng)用法,翻譯時(shí),要譯成 “使”,2、一詞多義:,國(guó) 拂,國(guó)防 國(guó)家,不順 同“弼”,輔佐,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。,國(guó)恒亡。,行拂亂其所為。,入則無(wú)法家拂士 。,3通假字。,曾同“增”,增加 曾益其所不能。 衡同“橫”,梗塞,指不順 衡于慮。 拂同“弼”,輔佐 入則無(wú)法家佛士。,4虛詞。,于 以,從 舜發(fā)于畎畝之中 在 故天將降大任 于是人也 而死于安樂(lè)也 由于 生于憂患 死于安樂(lè) 憑 以天下之所順 用來(lái) 所以動(dòng)心忍性,比較閱讀,比較本文的兩篇短文,看看它們提出、闡述論點(diǎn)的方式及風(fēng)格上有什么相同之處和不同之處?,相同之處: 1、兩篇短文的題目均是編者加的,都是論點(diǎn),并且字?jǐn)?shù)相等,都是由兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)構(gòu)成,都用對(duì)比,觀點(diǎn)鮮明。,2、兩篇短文都用了類比論證的手法。 第一則以戰(zhàn)爭(zhēng)中的情況作為事例,強(qiáng)調(diào) “天時(shí)不如地利,地利不如人和 ”,然后類推出治國(guó)的道理; 第二則從個(gè)人事例說(shuō)起,最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國(guó)上。,3、兩篇短文都使用了排比、對(duì)比等修辭手法,氣勢(shì)磅礴,具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。 不同之處: 兩篇文章提出論點(diǎn)的方式不盡相同: 第一則短文的論點(diǎn)在文章中間部分點(diǎn)明,然后對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋和闡述; 第二則短文在文章結(jié)尾處揭示出論點(diǎn),不再對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)。,如何看待孟子 “人和”的主張?(有什么進(jìn)步意義及局限) 你贊同孟子的 “生于憂患,死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)嗎?,生于憂患,死于安樂(lè)中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨練。請(qǐng)查找相關(guān)資料,補(bǔ)充一些例子,說(shuō)說(shuō)你的看法。,請(qǐng)將你的思考寫(xiě)成文,題目自擬。,仲尼厄而作春秋,韓非囚秦,說(shuō)難、孤憤。,屈原放逐,乃賦離騷。,曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的紅樓夢(mèng)。,愛(ài)迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次,不慎在火車上引起了火,被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力,終于成為舉世聞名的發(fā)明家。,貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下,仍然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。,優(yōu)越的條件容易消磨人的意志,腐蝕人的健康肌體,使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境,無(wú)論坎坷的道路,卻能磨練人的意志,增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索,思索使人明智,智慧使人生命持久”,足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性。,課 堂 練 習(xí),指出下列 “之”的不同用法 )三里之城,七里之郭( ) )環(huán)而攻之而不勝( ) )委而去之( ) )寡助之至( ) )親戚畔之( ),助詞“的”,代詞,指代“小城”,代詞,代那座城池,動(dòng)詞“到”,代詞,代指“失道”“寡助之至”的人,指出下列各句的通假字。)親戚畔之 通 )曾益其所不能 通 )入則無(wú)法家拂士 通 )困于心,衡于慮 通,畔,叛,曾,增,拂,弼,衡,橫,指出下列加色詞語(yǔ)的古今義。 )池非不深也 古 今 )委而去之 古 今 )域民不以封疆之界 古 今,護(hù)城河,池塘,放棄,委任,界限,限制,地域,4、生于憂患,死于安樂(lè)?!狈g最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A在憂愁和病患中生活,在安全快樂(lè)中死去。 B出生在憂傷和病痛的時(shí)候,卻死在安樂(lè)幸福之中。 C生存在憂愁和痛苦之中,死在安逸享樂(lè)之中。 D憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展,享受安樂(lè)使人萎靡死亡。,D,5、“故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣 ”正確的翻譯是( ) A所以君子不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定勝利。 B所以君子不喜歡戰(zhàn)斗,可打仗就能夠勝利。 C所以君子見(jiàn)機(jī)行事,打不勝就不打,打得勝才打。 D因?yàn)榫硬恢鲝垜?zhàn)爭(zhēng),所以他打仗就一定勝利。,A,6、請(qǐng)照下面例子翻譯下列加色的詞。 例
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 室內(nèi)釣魚(yú)館管理制度
- 家屬等候區(qū)管理制度
- 庫(kù)房門(mén)進(jìn)出管理制度
- 形象崗衛(wèi)生管理制度
- 影像科臺(tái)賬管理制度
- 微型消防臺(tái)管理制度
- 快消品應(yīng)急管理制度
- 快餐店后廚管理制度
- 總分包勞務(wù)管理制度
- 患者等候室管理制度
- 大洲大洋說(shuō)課課件
- 招聘心里測(cè)試題及答案
- 高校教師資格證考試《高等教育學(xué)》真題及解析(2025年新版)
- T/SHSOT 015.1-2024皮膚角質(zhì)層膠帶剝離方法及應(yīng)用第1部分:角質(zhì)層剝離方法
- 上海市靜安區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)
- 2025年中醫(yī)基礎(chǔ)理論考試試題及答案
- 銀行個(gè)人資產(chǎn)證明信(8篇)
- 合同款項(xiàng)代付協(xié)議書(shū)
- 2025甘肅省農(nóng)墾集團(tuán)有限責(zé)任公司招聘生產(chǎn)技術(shù)人員145人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年春季《中華民族共同體概論》第四次平時(shí)作業(yè)-國(guó)開(kāi)(XJ)-參考資料
- 2025至2030年中國(guó)豆角絲行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論