yx物質(zhì)出入細(xì)胞的方式.ppt

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?糖蛋白,蛋白質(zhì),磷脂雙分子層,磷脂分子,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,膜外,膜內(nèi),自由擴(kuò)散動(dòng)畫模擬,自由擴(kuò)散,特點(diǎn)： 從高濃度到低濃度； 不需要載體； 不消耗能量。 如：水、氧氣、二氧化碳、 甘油、乙醇、苯等。,協(xié)助擴(kuò)散,特點(diǎn)： 從高濃度到低濃度； 需要載體蛋白的協(xié)助； 不需要能量。 如：葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞。,主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)： 從低濃度到高濃度； 需要載體蛋白； 需要能量（ATP)。 如：Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+等離子通過(guò)細(xì)胞膜；葡萄糖、氨基酸通過(guò)小腸上皮細(xì)胞。,具有專一性,麗藻細(xì)胞液所含的離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于麗藻所生長(zhǎng)的池水，為什么麗藻還能從周圍環(huán)境吸收離子呢？,為了能維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，生物體主要靠主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。,主動(dòng)運(yùn)輸具有重要的意義： 細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸是活細(xì)胞的特性，它保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇吸收所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主動(dòng)排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)。,1、下列物質(zhì)以不同運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜的是（ ）。 A 苯、二氧化碳 B 鉀離子、水 C 氨基酸、鉀離子 D 葡萄糖、糖原,A,B,C,D,【效果檢測(cè)】,B,【效果檢測(cè)】,比較三種跨膜運(yùn)輸?shù)漠愅?比較三種跨膜運(yùn)輸?shù)漠愅?【效果檢測(cè)】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答( 內(nèi)填序號(hào))：,(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖 _ 和 _。 (2)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖 _。 (3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖 _。, 協(xié)助擴(kuò)散, 主動(dòng)運(yùn)輸, 主動(dòng)運(yùn)輸, 主動(dòng)運(yùn)輸,(4)物質(zhì)從細(xì)胞膜高濃度一側(cè)運(yùn)到低濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖 和 。兩種運(yùn)輸方式合稱為 _ 。 (5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中 ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中 ；,【效果檢測(cè)】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答( 內(nèi)填序號(hào))：, ,被動(dòng)運(yùn)輸, 自由擴(kuò)散, 主動(dòng)運(yùn)輸,影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的因素,大分子物質(zhì)是如何進(jìn)出細(xì)胞的呢？,細(xì)胞攝取大分子胞吞作用,胞吞,二、大分子物質(zhì)的膜泡運(yùn)輸,“用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞” 描述胞吞過(guò)程,附著,內(nèi)陷、包圍,分離、進(jìn)入,胞吐,“看圖說(shuō)話”，描 述胞吐的過(guò)程,囊泡,移動(dòng),細(xì)胞膜,融合,排出細(xì)胞外,思考討論以下問(wèn)題：,1、胞吞、胞吐是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞絾幔?2、胞吞、胞吐需要消耗能量嗎？ 3、胞吞、胞吐體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有什么結(jié)構(gòu)特性？,不是，屬于膜泡運(yùn)輸,需要消耗能量,具有一定的流動(dòng)性,胞吞,這些運(yùn)輸方式分別是？,胞吐,A自由擴(kuò)散 B協(xié)助擴(kuò)散 C主動(dòng)運(yùn)輸 D被動(dòng)運(yùn)輸,C,鞏固練習(xí),鞏固練習(xí),2、某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程（ ） A沒(méi)有載體參與 B、為自由擴(kuò)散 C、為協(xié)助擴(kuò)散 D、為主動(dòng)運(yùn)輸 3、將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明（ ） A、胚成活，胚乳死亡 B、胚死亡，胚乳成活 C、胚和胚乳均成活 D、胚和胚乳均死亡,D,A,A,鞏固練習(xí),5、會(huì)畫概念圖是學(xué)習(xí)生物的一種基本方法和技能，下圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式后畫的一個(gè)概念圖，請(qǐng)分析錯(cuò)誤的是( ),A通過(guò)所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 B所示過(guò)程需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量 C低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 DK進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式分別是,答案：D,6、右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：,(1)A代表_分子；B代表_； D代表_。 (2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層 _膜。 (3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B的厚度變小，這說(shuō)明B具有_。,蛋白質(zhì),磷脂雙分子層,多糖,選擇透過(guò)性,一定的流動(dòng)性,