廣東2016_2017學(xué)年八年級語文11月月考習(xí)題.docx

實驗中學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考八年級語文試卷說明：試卷滿分120分，考試時間120分鐘一、基礎(chǔ)題（24分）1、根據(jù)要求默寫古詩文。（10分）（1）曹操“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞浣溪沙也有類似情感的抒發(fā)是： ， 。（2）目前，國家出臺了許多切實可行的辦法，解決城鎮(zhèn)居民的住房問題，讓那些經(jīng)濟條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房，露出了歡欣的笑容，這真是： ， 。（3） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（4）足蒸暑土氣， 。（觀刈麥）（5）把文天祥過零丁洋默寫完整。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 ， ?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ， 。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語。（4分）（1）當然是我身畔的河水，天上的輝煌和cu cn（ ），全都落到水里。（2）由于急流頂沖，沖鋒舟向小女孩背部沖去，駕駛員迅速轉(zhuǎn)舵，從二十多米的地方向小樹y hi（ ）。（3）但袁隆平既不爭，也不辯，仍然sh zh b y（ ）地搞他的科學(xué)實驗。（4）隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的chn j（ ）。3、選出加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.周莊水韻語言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的游記佳作。B.中華民族在任何內(nèi)憂外患艱難險阻面前，都表現(xiàn)了堅忍不拔、不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。C.一提到環(huán)城河這幾年的變化，管委會的老馬就夸夸其談，充滿了建設(shè)者的自豪。D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。4、下列各項中，說法不正確的一項是（ ）（3分）A巴東三峽是一篇游記，作者劉大杰記敘了自己經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的感情。B別了，“不列顛尼亞”是一篇消息，它用“特寫鏡頭”的手法集中描寫了英方撤離香港的整個過程，表達中國人民在香港回歸后的欣喜之情。C毛澤東發(fā)表紀念白求恩一文的根本目的是號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神（即共產(chǎn)主義精神）。D新聞是報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常使用的一種文體，包括消息、通訊、特寫、電視新聞等，主要特征是迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。5、仿寫句子。（4分） 例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。仿句：寬容是 ， ；寬容是 ， 。 二、閱讀（46分）（一）、閱讀生于憂患，死于安樂，完成611題。（16分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。6、用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏（2分）。 故 天 將 降 大 任 于 是 人 也。7、解釋下列加點詞。（4分）（1）百里奚舉于市（ ） （2）空乏其身（ ）（3）所以動心忍性（ ） （4）困于心，衡于慮（ ）8、把下面句子譯成白話文。（3分）征于色，發(fā)于聲，而后喻。 。9、第一段列舉了六位歷史人物的事跡，他們的共同特點是 。（1分）10、用文中句子填空。（4分）孟子認為對“是人”磨煉的目的是：“ ?！闭n文從反面論述經(jīng)受磨煉的益處是：“ 。”11、用自己的話概括文章所論述的觀點（20字內(nèi)）。（2分） （二）閱讀選自戰(zhàn)國策楚策的寓言故事，完成1214題。（10分） 楚宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤，果誠何如？”君臣莫對。江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬而專屬之昭奚恤。，其實畏王之兵甲也，猶百獸之畏虎也。”注：北方：指中原地區(qū)的諸候國。 昭奚恤：楚國將軍。 江一：楚國大臣。長：做首領(lǐng)。 專屬之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。12、解釋下列句中加點的詞（4分）群臣莫對( ) 虎求百獸而食之( )天帝使我長百獸( ) 虎以為然( ) 13、將下列語句譯成現(xiàn)代漢語（2分）虎不知獸畏己而走也。 。14、由寓言故事，后人概括出一個什么成語？江一對楚宣王講這個故事有何用意？（4分） 答： 。（三）閱讀下面一則新聞，完成1518題。（10分）中國靜止氣象衛(wèi)星地面中心站建成功能多 技術(shù)先進 達世界先進水平新華社北京3月25日電（通訊員孫民強，記者李秀清）與中國即將發(fā)射的“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星相配套的靜止氣象衛(wèi)星地面中心站，目前已在北京西北郊完工，各種設(shè)備調(diào)試完畢，只等衛(wèi)星發(fā)射升空。這個地面站，是目前中國氣象衛(wèi)星地面應(yīng)用設(shè)施中功能最多、技術(shù)最先進的一個，其總體水平和自動化程度已達世界水平，受到了前來參觀的國際氣象組織專家的稱贊。地面站由15個復(fù)雜的自動化分系統(tǒng)組成，既能全年晝夜不斷地高速接收、處理和傳輸來自3.6萬公里外衛(wèi)星發(fā)出的各種氣象觀測的信號和數(shù)據(jù)，又能對衛(wèi)星進行業(yè)務(wù)測量控制、精確定位，同時又擔負著與各氣象臺站的衛(wèi)星通信聯(lián)絡(luò)業(yè)務(wù)。“風(fēng)云二號”衛(wèi)星的發(fā)射和這一地面站的應(yīng)用，將使中國的近期和中、長期的氣象預(yù)報質(zhì)量大大提高，同時使亞太地區(qū)直接受益。這一地面應(yīng)用系統(tǒng)是由中國空間技術(shù)研究院研制的。近5年間，研究院靠自己的力量，群策群力，攻克了同步緩沖器、多載波等關(guān)鍵技術(shù)，高水平地完成了任務(wù)，工程造價只有國外的1/3。15、這則消息標題的“中國靜止氣象衛(wèi)星地面中心站建成”是 題，“功能多技術(shù)先進 達世界先進水平”是 題。（2分）16、根據(jù)導(dǎo)語部分，寫出這則消息的下列要素。（3分） 時間： 地點： 事件： 17、中國靜止氣象衛(wèi)星地面中心站有什么特點？（2分） 18、中國空間技術(shù)研究院為什么要研制靜止衛(wèi)星地面應(yīng)用系統(tǒng)？（3分） （四）閱讀下面大師治學(xué)，完成第1922題。（10分）大師治學(xué)林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！绷钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似及其隨意，實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。19、第段在文中起什么作用？（2分） 20、本文第段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有 描寫、 描寫。（2分）21、林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（2分） 22、文中第段畫線句浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達的。（4分） 三、寫 作（50分）很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（除詩歌外）；不少于600字；文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。四、附加題（10分）我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個地方來作為我的住處，我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚，我終于在一個小山的下面找到了我的地方，在那里畫了一個半圓圈作為宿營的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍墻或堡壘。五月四日出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚，我所用的長長的釣絲，是用繩紕（p）搓成的，只是沒有釣鉤，可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃，我把它們曬干了吃。 1、上文選自 ，作者是來自 國的 。（3分）2、在選文中，具體在哪些方面體現(xiàn)了魯濱遜的生存智慧？ （3分） 3、富有生存智慧的魯濱遜，在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？（概述兩個事例）（4分） 實驗中學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考八年級語文試卷答案一、2、璀璨 迂回 矢志不移 陳跡 3、C 4、B5、遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。二、（一）閱讀生于憂患，死于安樂，完成6-11題。（16分）6、（2分）故 天/ 將 降 大 任/ 于是 人 也7、解釋下列加點詞。（4分）百里奚舉于市（提拔，起用） 空乏其身（窮困，缺乏）所以動心忍性（用這些來） 困于心，衡于慮（阻塞）8、把下面句子譯成白話文。（3分）（一個人的心事）要人臉色上表現(xiàn)出來，從聲音上表達出來，然后才能被人所了解。 9、第一段列舉了六位歷史人物的事跡，他們的共同特點是 在經(jīng)歷艱難困苦之后才成就了非凡的事業(yè)。（1分）10、用文中句子填空。（4分）孟子認為對“是人”磨煉的目的是：“ 動心忍性 曾益其所不能 ?！闭n文從反面論述經(jīng)受磨煉的益處是：“入則無法家拂士 ，出則無敵國外患者 國恒亡?！?1、用自己的話概括文章所論述的觀點（20字內(nèi)）。（2分） 憂患可以使人生存發(fā)展，安樂享受必導(dǎo)致滅亡。 （二）狐假虎威，完成1114題。（10分）12、（4分）回答 尋找 派、讓 這樣，對的13、（2分）譯文：老虎不知道百獸是害怕它而逃跑了。14、狐假虎威 意思是狐貍憑借老虎擺威風(fēng)，比喻依附別人的威勢嚇唬人。（2分）說明中原地區(qū)的諸侯國并非真的怕奚恤，而是怕大王的軍隊。（2分）（三）（10分）15、主標題、副標題。16、 時間：3月25日 地點：北京 事件：中國靜止氣象衛(wèi)星地面站建成。17、功能多、技術(shù)先進、達世界先進水平18、將使中國的近期和中、長期的氣象預(yù)報質(zhì)量大大提高，同時使亞太地區(qū)直接受益。（四）19、（2分）統(tǒng)領(lǐng)全文（引起下文，點明文章主旨），下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。20、本文第段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有動作描寫、語言描寫。（2分）21、（2分）林語堂記憶力超群，他平時上課時早已對每個學(xué)生知根知底。 “相面打分”看似隨意，實際上是合理決斷。22、（4分）該句運用