2017_2018學(xué)年高中語文15蘇幕遮含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞.doc_第1頁
2017_2018學(xué)年高中語文15蘇幕遮含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞.doc_第2頁
2017_2018學(xué)年高中語文15蘇幕遮含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞.doc_第3頁
2017_2018學(xué)年高中語文15蘇幕遮含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞.doc_第4頁
2017_2018學(xué)年高中語文15蘇幕遮含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇幕遮一、【2014年高考安徽卷】閱讀下面這首詞,完成后面的題目。阮郎歸 西湖春暮【南宋】馬子嚴(yán)清明寒食不多時,香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒,人歸春也歸。 【注】番騰:同“翻騰”。凌波:這里指女子步履。曹植洛神賦:“凌波微步,羅襪生塵?!?這首詞通過人物動作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感,請結(jié)合作品簡要分析?!敬鸢浮糠v妝束,鬧春蘇堤,愛春之心;步履遲遲,駐足流連,惜春之情;三三兩兩,喚船離去,嘆春之意。2這首詞描寫了暮春之景,請從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡要賞析?!敬鸢浮肯慵t漸稀,是面的描寫;花褪雨,絮沾泥,則是點(diǎn)的刻畫。勾勒寫意,細(xì)節(jié)傳神,點(diǎn)面結(jié)合,相互映襯;以景起情,豐富了詞作情感內(nèi)涵。【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。首先點(diǎn)出運(yùn)用了什么手法,題干中已經(jīng)明確指出是“點(diǎn)面結(jié)合”;其次,結(jié)合內(nèi)容分析“點(diǎn)”是什么、“面”是什么,再指出效果;最后,聯(lián)系作者的思想感情。二、【2014年高考四川卷】閱讀下面的清詩,回答問題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝【注】,閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色,新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影,霜風(fēng)卷地菊無姿。二更短燭三升酒,北斗低橫未擬窺?!咀ⅰ俊耙恢Α闭Z出莊子逍遙游“鷦鷯巢于深林,不過一枝”?!袄弦恢Α币鉃榻K老山林。1簡要賞析頷聯(lián)中“?!薄捌眱勺值拿钐??!敬鸢浮俊俺!睆?qiáng)調(diào)時間頻度,將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色 ;“偏”突出情態(tài),將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?!俺!迸c“偏”改變景物的客觀性,為情造景,凸顯詩人心緒與情感。2本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境?結(jié)合全詩簡要分析。【答案】詩人看似曠達(dá)、閑淡,實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”,詩人的心境看似曠達(dá)、閑淡;中間兩聯(lián)寒山、落葉、霜風(fēng)、殘菊等意象的悲苦色調(diào),透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞;尾聯(lián)燭光下飲酒的情景,流露出終老山林的惆悵?!窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容的能力。“心境”,即心情。分析詩人的“心境”,先要整體把握詩人呈現(xiàn)的思想情態(tài)(曠達(dá)、閑淡、落寞、惆悵等),再圍繞詩人的這種“心境”的變化,簡析各聯(lián)內(nèi)容,指出詩人流露的具體思想情緒。一、閱讀下面的文字,回答問題。作譜與填詞詞是按照樂譜填作的,所以大都是先有了歌譜,然后才能填作歌詞。作譜與填詞的人都應(yīng)該深諳樂理。在宋代,不少詞人同時又是音樂家,他們能夠創(chuàng)調(diào)制譜,就往往自己作譜,自己填詞。如姜夔的十七首自度曲,歌譜與歌詞皆出于他一人之手。但并不是每個詞人都能作曲,一人獨(dú)自作譜填詞的終究屬少數(shù)。大多數(shù)詞人只是根據(jù)前代或當(dāng)代流行的現(xiàn)成樂譜填詞,或者是一人作譜,一人填詞,共同合作。如宋代葉夢得所著的避暑錄話記載:“柳永字耆卿,為舉子時,多游狹邪,善為歌辭。教坊樂工每得新腔,必求永為辭,始行于世,于是聲傳一時?!庇秩缢未踝扑谋屉u漫志記載:“江南某氏者,解音律,時時度曲。周美成與有瓜葛,每得一解(曲),即為制詞,故周集中多新聲。”柳永和周邦彥都是懂得音律的大詞人,他們都同教坊樂工和作曲家密切配合,制詞以填新腔。像這樣歌譜與歌詞分別出于二人之手的在宋詞中不在少數(shù)。如玉梅令,姜夔在玉梅令詞序中說:“石湖(范成大的號)家自制此聲,未有語實之,命予作?!庇秩缑髟轮鹑藖?,宋代吳曾所著的能改齋漫錄記載:“樂府有明月逐人來詞,李太師撰譜,李持正制詞?!钡且灿邢茸髁嗽~然后再配以樂譜的。如姜夔在長亭怨慢詞序中說:“予頗喜自制曲,初率意為長短句,然后協(xié)以律,故前后闋多不同?!彼淖远惹赡芎眯┦窍茸髟~后譜曲的。又如魚游春水一詞,宋代胡仔所著的苕溪漁隱叢話后集記載:“政和中,一中貴人使越州回,得詞于古碑陰,無名無譜,不知何人作也。錄以進(jìn),御命大晟府填腔,因詞中語,賜名魚游春水?!辈贿^這種先有詞后作譜的情況還是比較少的。按譜填詞,往往會為了遷就曲譜,在文字語句方面受到一些句法和聲調(diào)上的限制,使自己的思想感情不容易充分、圓滿地表達(dá)出來。所以碧雞漫志說:“今先定音節(jié),乃制詞從之,倒置甚矣?!毕茸髟~后配譜就可以不受拘束,如意表達(dá)。但是這要求作詞者同時又能作曲,或者和作曲家密切配合,才能使所作的詞適宜于配上的歌譜。楊纘在作詞五要中說:“第三要填詞按譜。自古作詞者能依句者少,依譜用字者百無一二。詞若歌韻不協(xié),奚取焉?”宋代張炎在所著的詞源中也感嘆道:“今詞人才說音律,便以為難,所以望望然而去之?!币驗樗未~人并不都是通曉音律的,能夠完全依照音譜拍眼作詞的并不多。一般詞人作詞,本來并不要求合樂歌唱,所以往往不協(xié)律腔。他們大都只是選取前人的作品為范例,依其字句聲韻填之。他們把詞詩律化了,只按照詞的詩律而不按照曲的音律來填詞,這已不是原來按譜填詞的意義了。(選自讀詞常識,有刪改)1下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述,不正確的一項是( )A詞是按照樂譜填作的,一般是先有樂譜再填作歌詞,不過也有先作了歌詞再配上樂譜的情況。B更多的詞人因為音樂知識匱乏,只是根據(jù)現(xiàn)成的樂譜填詞,或找能作譜的人合作,自己填詞。C能夠獨(dú)自作譜作詞的作者并不多,因為這樣的話,作者既要通曉樂理,能獨(dú)自創(chuàng)調(diào)制譜,還要會填詞。D按譜填詞,因在文字語句方面受句法聲調(diào)的限制,不如先詞后譜更便于如意地表達(dá)作者的思想感情。【答案】B2下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )A柳永與教坊樂工合作,一詞一譜,相得益彰,使其作品盛傳于世,這也是柳永名聲大噪的緣由之一。B周邦彥與江南某氏有聯(lián)系,使他常常能近水樓臺先得月,頻頻為新譜作新詞,因而詞“集中多新聲”。C范成大自創(chuàng)新譜玉梅令,但苦于自己沒有詞人的文學(xué)素養(yǎng),只好請姜夔出手相助,為其新譜填詞。D明月逐人來由李太師撰譜,李持正制詞,這也是宋詞中歌譜與歌詞分別出于二人之手的例證?!敬鸢浮緾【解析】范成大“苦于自己沒有詞人的文學(xué)素養(yǎng)”無中生有。3下列說法,不正確的一項是( )A如果詞人同時又能作曲,或者能和作曲家密切配合,就可以先作詞,再配上適宜的歌譜,從而創(chuàng)造出傳世經(jīng)典。B填詞講究歌韻協(xié)調(diào),即曲譜與文字協(xié)調(diào),但真正能做到樂句與詞句合拍的少,能依譜用字的更是少之又少。C好多詞人談及音律望而卻步。若不能通曉音律,文學(xué)功底再好,要完全依照音譜拍眼作詞,也是難于登天。D一般詞人作詞,并不要求合樂歌唱,往往不協(xié)律腔,僅依前人作品的字句聲韻仿作,這已經(jīng)把詞詩【答案】A二、閱讀下面的詞,回答問題。解語花上元周邦彥風(fēng)銷絳蠟,露浥紅蓮,花市光相射。桂華流瓦。纖云散,耿耿素娥欲下。衣裳淡雅??闯?、纖腰一把。簫鼓喧,人影參差,滿路飄香麝。因念都城放夜。望千門如晝,嬉笑游冶。鈿車羅帕。相逢處,自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。清漏移,飛蓋歸來,從舞休歌罷?!咀ⅰ繘牛簼駶?。蓮:蓮花形狀的花燈。桂華:月光。耿耿:明亮。素娥:嫦娥的別稱,亦用作月的代稱。都城放夜:舊時都城有夜禁,街道斷絕通行。唐代起正月十四、十五、十六暫時弛禁,準(zhǔn)許百姓夜行。游冶:出游尋樂。飛蓋:驅(qū)車。1簡要分析周邦彥詞中的“鈿車羅帕。相逢處,自有暗塵隨馬”和柳永詞中的“漸天如水,素月當(dāng)午。香徑里、絕纓擲果無數(shù)。更闌燭影花陰下,少年人、往往奇遇”在語言風(fēng)格、情感表達(dá)上的不同。【答案】語言風(fēng)格。周詞委婉含蓄,十分內(nèi)斂;柳詞樸實坦率,直言不隱。情感表達(dá)。周詞是回顧當(dāng)年少男少女的朦朧情懷,反襯出年華老去的無奈;柳詞客觀描述上元節(jié)景色,表現(xiàn)了對上元節(jié)的喜愛?!窘馕觥拷獯鸨绢},要注意分析兩位詞人在描寫上元夜時選取的不同內(nèi)容和在表達(dá)感情時的寫法。語言上,柳永的詞句是客觀的描寫,用語平實、質(zhì)樸,表達(dá)的是對上元節(jié)的喜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論