




已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
甘肅省民勤縣第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試試題 文一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分1一枚硬幣連擲2次,恰好出現(xiàn)1次正面的概率是 ()A. B. C. D02雙曲線y21的焦點到漸近線的距離為 ( )A2 B. C1 D33. 設(shè)xR,則“x2-3x0”是“x4” ( ) A充分不必要條件 B必要不充分條件 C充要條件 D既不充分也不必要條件4. 若將一個質(zhì)點隨機投入如圖所示的長方形ABCD中,其中AB2,BC1,則質(zhì)點落在以AB為直徑的半圓內(nèi)的概率是 ( )A. B. C. D.5直線ykxk1與橢圓1的位置關(guān)系為 ( )A相交 B相切 C相離 D不確定 6雙曲線1(0mb0)的左、右焦點,點P在橢圓C上,線段PF1的中點在y軸上,若PF1F230,則橢圓的離心率為 ( )A. B. C. D.10.下列有關(guān)命題的說法正確的是 ( ) A.命題“若則”的否命題為“若則”B“”是 “”的必要不充分條件C. 命題若“”則“”的逆否命題為真D命題“”的否定是“對。”11已知雙曲線的兩個焦點F1(,0),F(xiàn)2(,0),M是此雙曲線上的一點,且0,|2,則該雙曲線的方程是 ( )A.y21 Bx21 C.1 D.112已知橢圓C1:1(ab0)與圓C2:x2y2b2,若在橢圓C1上存在點P,使得由點P所作的圓C2的兩條切線互相垂直,則橢圓C1的離心率的取值范圍是 ( )A,1) B, C,1) D,1)二填空題(每小題5分,共20分)13盒中有3張分別標有1,2,3的卡片,從盒中隨機抽取一張記下號碼后放回,再隨機抽取一張記下號碼,則兩次抽取的卡片號碼中至少有一個為偶數(shù)的概率為_14. 已知命題p:若命題p是假命題,則實數(shù)a的取值范圍是_15過雙曲線C:1(a0,b0)的右焦點作一條與其漸近線平行的直線,交C于點P.若點P的橫坐標為2a,則C的離心率為_16已知橢圓1(0m9)的左、右焦點分別為F1、F2,過F1的直線交橢圓于A,B兩點,若|AF2|BF2|的最大值為10,則m的值為_3、 解答題:(本大題共6小題,滿分70分)17.(本小題滿分10分)已知命題p:Ax|a1xb0)的一個頂點A(2,0),離心率為,直線yk(x1)與橢圓C交于不同的兩點M,N.(1)求橢圓C的方程;(2)當AMN的面積為時,求實數(shù)k的值20(本小題滿分12分)某地區(qū)有小學(xué)21所,中學(xué)14所,大學(xué)7所,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些學(xué)校中抽取6所學(xué)校對學(xué)生進行視力調(diào)查(1)求應(yīng)從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中分別抽取的學(xué)校數(shù)目;(2)若從抽取的6所學(xué)校中隨機抽取2所學(xué)校做進一步數(shù)據(jù)分析列出所有可能的抽取結(jié)果;求抽取的2所學(xué)校均為小學(xué)的概率21(本小題滿分12分)已知雙曲線的中心在原點,焦點F1,F(xiàn)2在坐標軸上,離心率為,且過點P(4,)(1)求雙曲線的方程;(2)若點M(3,m)在雙曲線上,求證:0;(3)在(2)的條件下求F1MF2的面積22(本小題滿分12分)已知焦點在x軸上的橢圓C過點(0,1),且離心率為,Q為橢圓C的左頂點(1)求橢圓C的標準方程;(2)已知過點(,0)的直線l與橢圓C交于A,B兩點若直線l垂直于x軸,求AQB的大小;若直線l與x軸不垂直,是否存在直線l使得QAB為等腰三角形?若存在,求直線l的方程;若不存在,請說明理由 高二數(shù)學(xué)試題(文科)答案1、 選擇題:ACBBA BAADC AC二填空題(每小題5分,共20分)13: 14:(0,1) 15:2 16:3三解答題:(本大題共6小題,滿分70分)17.(本小題滿分10分)解析由題意得Bx|x3或x1,(1)由AB,ABR,可知ARB(1,3),a2.(2)Bx|x3或x1,綈q:x|1x0恒成立由根與系數(shù)的關(guān)系,得x1x2,x1x2.SAMN1|y1y2|kx1kx2| .即7k42k250,解得k1.20(本小題滿分12分)解析(1)從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中分別抽取的學(xué)校數(shù)目為3,2,1.(2)在抽取到的6所學(xué)校中,3所小學(xué)分別記為A1,A2,A3,2所中學(xué)分別記為A4,A5,大學(xué)記為A6,則抽取2所學(xué)校的所有可能結(jié)果為A1,A2,A1,A3,A1,A4,A1,A5,A1,A6,A2,A3,A2,A4,A2,A5,A2,A6,A3,A4,A3,A5,A3,A6,A4,A5,A4,A6,A5,A6,共15種從6所學(xué)校中抽取的2所學(xué)校均為小學(xué)(記為事件B)的所有可能結(jié)果為A1,A2,A1,A3,A2,A3,共3種 所以P(B).21(本小題滿分12分)解析(1)e,可設(shè)雙曲線方程為x2y2(0)過點P(4,),1610,即6.雙曲線方程為x2y26.(2)方法一:由(1)可知,在雙曲線中,ab,c2,F(xiàn)1(2,0),F(xiàn)2(2,0) kMF1,kMF2.kMF1kMF2.點M(3,m)在雙曲線上, 9m26,m23.故kMF1kMF21,MF1MF2. 0.(3)F1MF2的底|F1F2|4,F(xiàn)1MF2的邊F1F2上的高h|m|, SF1MF26.22(本小題滿分12分)解析(1)設(shè)橢圓C的標準方程為1(ab0),且a2b2c2.由題意可知:b1,. 解得a24,所以橢圓C的標準方程為y21.(2)由(1)得Q(2,0)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)當直線l垂直于x軸時,直線l的方程為x.由解得或即A(,),B(,)(不妨設(shè)點A在x軸上方),則kAQ1,kBQ1.因為kAQkBQ1,所以AQBQ.所以AQB,即AQB的大小為.當直線l與x軸不垂直時,由題意可設(shè)直線AB的方程為yk(x)(k0)由消去y得(25100k2)x2240k2x144k21000.因為點(,0)在橢圓C的內(nèi)部,顯然0.因為(x12,y1),(x22,y2),y1k(x1),y2k(x2),所以(x12)(x22)y1y2(x12)(x22)k(x1)k(x2)(1k2)x1x2(2k2)(x1x2)4k2(1k2)(2k2)()4k20.所以.所以QAB為直角三角形假設(shè)存在直線l使得QAB為等
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全護理試題及答案
- 地熱能供暖在北方農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用現(xiàn)狀與2025年發(fā)展前景報告001
- 民間艾灸達人培訓(xùn)課件
- 乙型腦炎的培訓(xùn)課件
- 員工職業(yè)道德提升課件
- 中國利率市場化課件
- 制取氧氣說課課件
- 江蘇省蘇州市吳中學(xué)、吳江、相城區(qū)2025屆英語七年級第二學(xué)期期末檢測試題含答案
- 年度員工活動計劃方案
- 山東省德州市德城區(qū)2025年八下英語期末經(jīng)典試題含答案
- 精神科火災(zāi)演練腳本
- 汽輪發(fā)電機組設(shè)備運行記錄日報表(正面) A2
- 15J403-1-樓梯欄桿欄板(一)
- 2024年婦幼健康“三基”培訓(xùn)考試復(fù)習題庫-下(多選、判斷題)
- 子癇的搶救和護理
- 2025年高考政治一輪復(fù)習:統(tǒng)編版必修3《政治與法治》必背考點知識講義
- 民政統(tǒng)計信息管理系統(tǒng)培訓(xùn)手冊街鄉(xiāng)鎮(zhèn)
- 中職英語新課標詞匯表
- 2024秋期國家開放大學(xué)《國際法》一平臺在線形考(形考任務(wù)1至5)試題及答案
- 天翼云從業(yè)者認證考試題庫及答案
- T-CEC 153-2018并網(wǎng)型微電網(wǎng)的負荷管理技術(shù)導(dǎo)則
評論
0/150
提交評論