第二單元2、校園里的植物

2、校園里的植物教學(xué)目標(biāo)：一、 科學(xué)探究： 1、 通過對多種植物的觀察，比較它們的生活環(huán)境，莖、葉、花的形狀與特征。2、 通過對不同植物的分析比較，總結(jié)出植物的共同特征。二、 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 親身體會對植物進(jìn)行觀察、比較的樂趣。2、 親身感受植物的多樣性。3、 意識到植物對環(huán)境的適應(yīng)性。三、 科學(xué)知識1、 通過看、嗅、摸等多種手段對植物進(jìn)行比較，掌握對比這一科學(xué)探究常用的方法。2、 認(rèn)識植物的共同特征及其多樣性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。難點(diǎn)：找出植物的相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師事先讓學(xué)生留心觀察校園里以及公園里的植物有哪些。2、教師準(zhǔn)備好觀察記錄表。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課師：這節(jié)課我們來認(rèn)識校園里的植物（板書課題）。二、 從整體認(rèn)識了解植物1、 談話：說說你認(rèn)識的校園里的植物有哪些。（可以說名稱，也可以描述外形）師生交流。2、 談話：給學(xué)生發(fā)放觀察記錄表，并講解要求。（教師可以結(jié)合教科書第1415頁上圖片資料來講解。）我認(rèn)識的校園里的植物名稱生長環(huán)境生長特點(diǎn)（可以寫也可以畫）高矮排隊(duì)（按由矮到高順序排列）楊樹操場邊、陽光照射充足、澆水及時(shí)樹干筆直、枝葉茂盛（畫下楊樹的外形）第五位（注：表格不封口）3、 學(xué)生實(shí)地觀察，教師隨時(shí)指導(dǎo)。4、 匯報(bào)交流5、 小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。板書設(shè)計(jì)：2、校園里的植物（第一課時(shí)） 1、 植物的種類很多2、植物的生活環(huán)境多種多樣3、不同植物的高矮不同第二課時(shí)一、 回顧舊知上節(jié)課，我們認(rèn)識了校園里的一些植物，了解了它們的形態(tài)特點(diǎn)。這節(jié)課我們繼續(xù)來深入了解這些植物。二、 從局部認(rèn)識植物1、 提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。2、 講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺？再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同？3、 講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個(gè)節(jié)上看葉子是怎樣長的？把它畫下來。4、 講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。5、 師生觀察后交流。6、 提出問題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)？7、 教師小結(jié)并板書：都有莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，生長都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大，都要呼吸三、 認(rèn)識植物的多樣性，給植物分類1、 看書上17頁，提問：你認(rèn)識這些植物嗎？還認(rèn)識哪些植物？2、 談話：我們來給他們分類。下面按照你自己的分類標(biāo)準(zhǔn)去分，然后小組交流。3、 全班交流匯報(bào)4、 教師小結(jié)：（在學(xué)生分類后教師再補(bǔ)充一些分類方法。）四、 全課小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：3、 尋找校園里的植物 莖 葉 花 外觀都有 果實(shí) 種子植