《廚師小山羊》教案1

17 廚師小山羊 教學(xué)目的 （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）積累“隨手一揚(yáng)（扔、拋）”、“津津有味”“狼吞虎咽”“一掃而光”“別有風(fēng)味”等詞語。（3）理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理：凡事要多動(dòng)腦筋，就會(huì)成為生活的主人。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、引語：孩子們，老師今天給大家?guī)砹艘环浅Ｃ利惖膱D片，請(qǐng)大家一起來看看！（師出示課件：一片大森林）。 2、在這片美麗的森林里住著一群像孩子們一樣可愛活潑的小動(dòng)物，大家想和這些小動(dòng)物交朋友嗎？（想）好，我們今天就一起來學(xué)習(xí)第17課廚師小山羊（出示課件：17 廚師小山羊 3、出示生字新詞課件。（采用開火車形式讀。）生自讀字詞。開火車。二、學(xué)習(xí)課文自學(xué)提示（一）用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊想：你最喜歡課文中的哪個(gè)動(dòng)物，為什么？(要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。） 師：你們喜歡課文中的哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？從這幾件事當(dāng)中，可以看出它是只怎樣的小山羊呢？（ “愛動(dòng)腦筋”）師：作者和老師也是這么認(rèn)為的，我們一起來讀一讀課文的最后一自然段吧！自學(xué)提示（二） 找出課文1.3.5段中與圖片內(nèi)容一致的語句，讀一讀，想一想，小動(dòng)物們?cè)诓藞@里都說了些什么？做了些什么？1.請(qǐng)孩子們看看，這個(gè)黃黃的東西是什么呀？它是什么味道呢？（出示句子：“哎，酸死了！”原來是個(gè)檸檬，他隨手一揚(yáng)。）孩子們，你們來當(dāng)當(dāng)小猴子，來練習(xí)練習(xí)這句話！看看哪只小猴兒能讀出檸檬很酸的味道？同學(xué)們想想：酸的表情是怎樣的？也作出酸的表情來（請(qǐng)一兩位同學(xué)起來讀給大家聽。如果讀得好，師就說：這位同學(xué)讀得真酸！老師感覺到連牙齒都被酸掉了一樣，同學(xué)也想像他那樣讀嗎？請(qǐng)孩子們也學(xué)著這樣讀一讀?。煟亨牛瑱幟蔬@么酸，小猴子把它怎么了？他做了一個(gè)什么動(dòng)作？來，我們一起站起來邊讀這句話邊表演一下?。ǔ鍪揪渥樱骸鞍?，酸死了！”原來是個(gè)檸檬，他隨手一揚(yáng)。）瞧，孩子們表演得真不錯(cuò)！請(qǐng)孩子們帶著這樣的感情自由的來讀一讀第一自然段。師注意巡視，了解情況。2.小刺猬在菜園里摘了一個(gè)青瓜，這個(gè)青瓜是什么味道??？（哎，苦死了?。◣熛鄼C(jī)課件：苦的）如果讀得不好，就說：嗯，老師還沒感覺到苦味；如果讀得好，師就說：你讀得真棒！老師都感到苦極了！大家一起來感受一下吧?。ǔ鍪菊n件：哎，苦死了！原來是個(gè)苦瓜，他隨手一扔。）小刺猬，這么苦的苦瓜，你把它怎么處理的？請(qǐng)你站起來邊讀這句話邊表演給你同桌看看吧！學(xué)生讀一讀這段話。3.小白兔在草叢里在了一個(gè)紅紅的果子，啃了一下，什么味道？（哎，辣死了?。┰瓉硎莻€(gè)紅辣椒，他隨手一拋。學(xué)生讀這段話。4.比較詞語隨手一揚(yáng) 隨手一扔 隨手一拋?zhàn)h一議：三種小動(dòng)物的行為有哪些相同的地方？ 自學(xué)提示（三） 自由讀課文2.4.6段，想一想，在小猴子、小刺猬、小白兔看來難吃的檸檬、苦瓜、辣椒，我們的廚師小山羊又是怎么做的呢？ 1.老師聽到有不少的孩子讀得特別的好，大家想一想，愛動(dòng)腦筋的小山羊是怎樣把酸的變成好吃的呢？誰來告訴大家？一生回答師：小山羊把這么酸的檸檬變成了好吃的，從哪些地方可以看出來呢？請(qǐng)一生回答（出示課件：又酸又香 別有風(fēng)味）誰能美美的讀一讀這句話，把自己的感受讀進(jìn)句子中去。（抽生讀，讀得不錯(cuò)！）大家一起來美美的讀一讀這句話! 師：孩子們讀得真棒！老師都好象真的吃到了一樣！愛動(dòng)腦筋的小山羊把這么酸的東西都變成好吃的了，小山羊是多么的愛動(dòng)腦筋呀！孩子們請(qǐng)帶著剛才的感受一齊讀一讀這一自然段！ 2.愛動(dòng)腦筋的小山羊又是怎么把苦的變成好吃的呢？小山羊，你是怎么把苦的變成好吃的呀？師注意引導(dǎo)生找出“切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃?！闭页鲞@段話的動(dòng)詞。小刺猬們苦瓜絲的味道怎么樣？（很好吃?。◣熛鄼C(jī)板書：好吃）這么好吃，就請(qǐng)趕快告訴你身邊的小山羊吧?。ǔ鍪菊n件：多么好吃的菜微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。）請(qǐng)生說說“狼吞虎咽”“一掃而光”的意思。師注意引導(dǎo)結(jié)合自己生活實(shí)際來談。理解詞語后可再讀，再體會(huì)這句話。自由讀。請(qǐng)孩子帶著剛才的感受站起來讀一讀吧！ 3.愛動(dòng)腦筋的小山羊又是怎么把辣的變成好吃的呢？出示課件：圖三 廚師小山羊看見了，摘回幾個(gè)紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。 請(qǐng)讀，津津津有味 胃口大開 齊讀這段話。是啊，小山羊把酸的檸檬做成了又酸又香的檸檬茶，把苦的苦瓜炒成了清香微苦的苦瓜絲，用辣的辣椒燒了一盤麻辣可品的豆腐，可真是個(gè)肯動(dòng)腦筋、能干節(jié)約的孩子！孩子們，咱們帶著自己的感受自由地讀讀第七自然段吧！生自由讀第七自然段。四、總結(jié)：其實(shí)哪，在我們的生活當(dāng)中，很多東西都是有用處的。只要我們像廚師小山羊那樣, 不隨手亂扔，善于觀察，多動(dòng)一下腦筋思考,就可以把它們變成非常有用的東西。所以啊，我們要