人力資源知識_人力資源管理專業(yè)簡況表

申請學士學位授予權學科、專業(yè)簡況表學位授予單位 中 南 林 學 院 （公章）申請專業(yè)名稱 人力資源管理專業(yè) 本科專業(yè)設置時 間 二年 學 制 四 年申請授予學位學 科 門 類 管理學 湖南省人民政府學位委員會辦公室制2004年 4 月 20 日填 本學科、專業(yè)的基本情況院（系）名稱教研室（研究室）與實驗室設置情況旅游與管理學院教研室設置：人力資源管理教研室實驗室設置： 經濟管理綜合實驗室（含管理模擬實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室）、外語語音實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室教師情況專業(yè)技術職稱合計35歲以下3645歲4655歲5660歲61歲以上教授（或相當專業(yè)技術職稱者）4211副教授（或相當專業(yè)技術職稱者）141022講師（或相當專業(yè)技術職稱者）761助教（或相當專業(yè)技術職稱者）11其中35歲以下的教師具有碩士研究生學歷者（或相當學歷）人數(shù) 6 其中45歲以下的教師具有博士學位者 2本專業(yè)在校本科學生數(shù)共計2000級2001級2002級2003級31770868675本專業(yè)批準設置主管部門國家教育部批準文號 教高函（2000）2號教學計劃執(zhí)行情況計劃規(guī)定課程門數(shù) 11門現(xiàn)已開出課程門數(shù) 11門已開出公共課名稱、學時、任課教師職務、是否達到大綱要求課程名稱 學時 任課教師 任課教師 是否達到 姓名 職 稱 大綱要求1. 英語 260 皮愛紅 講 師 達到2. 體育 60 劉佳 副教授 達到3. 計算機文化基礎 48 張冰新 副教授 達到4. 毛澤東思想概論（） 34 楊立輝 副教授 達到5. 馬克思主義哲學原理 46 歐祝平 教 授 達到6. 鄧小平理論（） 46 楊岳生 副教授 達到7. 馬克思主義政治經濟原理 36 龔金鳳 副教授 達到8. 思想道德修養(yǎng) 20 嚴愛軍 副教授 達到9. 當代世界經濟政治 24 鄧集文 副教授 達到10. 法律基礎 20 向佐明 講 師 達到11. 形勢與政策 28 章建文 副研究員 達到教學計劃執(zhí)行情況計劃規(guī)定課程門數(shù) 14門 現(xiàn)已開出課程門數(shù) 14門已開出基礎課名稱、學時、任課教師職務、是否達到大綱要求課程名稱 學時 任課教師 任課教師 是否達到 姓名 職 稱 大綱要求1 高等數(shù)學（） 90 陳金生 副教授 達到2 概率與數(shù)理統(tǒng)計 54 文益君 講 師 達到3 運籌學 45 劉勉聲 副教授 達到4 管理學 36 文健林 副教授 達到5 國民經濟統(tǒng)計學 54 石建新 副教授 達到6 宏觀經濟學 36 尹少華 副教授 達到7 經濟法 54 方威 講師 達到8 微觀經濟學 27 王忠誠 講師 達到9 會計學原理 54 孫燦明 副教授 達到10. FOXPRO 72 徐伏奇 副教授 達到11. 管理信息系統(tǒng) 60 佘濟云 教授 達到12. 大學語文 36 王勁松 講師 達到13. 英語口語與聽力 72 伍輝 講師 達到14. 線性代數(shù) 30 申初聯(lián) 講師 達到教學計劃執(zhí)行情況計劃規(guī)定課程門數(shù) 14門現(xiàn)已開出課程門數(shù) 14門已開出相關專業(yè)基礎課名稱、學 時 、 任 課 教 師 職 務 、 是 否 達 到 大 綱 要 求 課程名稱 學時 任課教師 任課教師 是否達到 姓名 職 稱 大綱要求1. 財務管理 50 盛均全 副教授 達到2. 秘書與寫作 40 李航宇 講師 達到3. 社會調查學 40 劉君昂 副教授 達到4. 保險學 40 吳戰(zhàn)波 副教授 達到5. 市場營銷 40 鄧德勝 副教授 達到6. 組織行為學 40 陳錫文 教授 達到7. 勞動法學 30 劉曉艷 講師 達到8. 勞動經濟學 30 曾月征 講師 達到9. 管理心理學 40 吳幻珍 副教授 達到10. 人際關系學 40 陳愛吾 講師 達到11. 社會學 48 劉曉艷 講師 達到12. 現(xiàn)代企業(yè)管理 30 方勤敏 教授 達到13. 社會保障學 40 吳戰(zhàn)波 副教授 達到14. 國家公務員管理 30 吳戰(zhàn)波 副教授 達到教學計劃執(zhí)行情況計劃規(guī)定課程門數(shù) 6門現(xiàn)已開出課程門數(shù) 6門已開出專業(yè)課名稱、學 時 、 任 課 教 師 職 務 、 是 否 達 到 大 綱 要 求 課程名稱 學時 任課教師姓名 任課教師 是否達到 職 稱 大綱要求1 人力資源管理 50 方勤敏 教授 達到2 管理技能開發(fā) 40 張四龍 講師 達到3 人員素質測評 50 陳愛吾 講師 達到4 工作分析 40 曾月征 講師 達到5 工資管理 30 張四龍 講師 達到6 人才市場管理 30 吳戰(zhàn)波 副教授 達到教學計劃執(zhí)行情況計劃規(guī)定課程門數(shù) 9門 現(xiàn)已開出課程門數(shù) 9門已開出專業(yè)業(yè)選修課名稱、學時、任課教師職稱是否達到大綱要求 課程名稱 學時 任課教師 任課教師 是否達到 姓 名 職 稱 大綱要求1. 行政學 30 張成伍 副教授 達到2. 企業(yè)文化 30 王捷二 副教授 達到3. 倫理學 30 張群英 副教授 達到4. 廣告學 30 龔茂國 講師 達到5. 近現(xiàn)代中國歷史人物評價 30 張素寧 講師 達到6. 溝通技巧 30 彭學強 副教授 達到7. 人類學 30 周訓芳 教授 達到8. 邏輯學 30 張群英 副教授 達到9. 人才培訓學 40 曾月征 講師 達到10. 專業(yè)電算 40 張冰新 副教授 達到11. 外國人事 30 鐘永德 副教授 達到12. 第二外語 80 鄒革新 副教授 達到13. 專業(yè)英語 40 張四龍 講師 達到14. 現(xiàn)代辦公技術 30 張冰新 副教授 達到15. 演講與口才 30 王勁松 講師 達到16. 發(fā)展與就業(yè) 30 方勤敏 教授 達到17. 現(xiàn)代禮儀 30 陳愛吾 講師 達到教學計劃執(zhí)行情況計劃規(guī)定課程門數(shù) 9門現(xiàn)已開出課程門數(shù) 9門已開出實驗、實踐課名稱、學時、任課教師姓名職務、是否達到大綱要求課程名稱 學時 任課教師 任課教師 是否達到 姓名 職 稱 大綱要求 1. 軍訓 2周 教 官 教 官 達到2. 公益勞動 3周 洪梅 輔導員 達到3. 計算機應用基礎實驗 30學時 張冰新 副教授 達到4. Visual FoxPro實驗 36學時 徐伏奇 副教授 達到5. 管理信息系統(tǒng)實驗 30學時 佘濟云 教授 達到6. HRM認知實習 6周 陳愛吾等 副教授、講師 達到7. HRM專業(yè)綜合實習 10周 吳戰(zhàn)波等 正副教授、講師 達到8. 畢業(yè)實習 6周 方勤敏等 正副教授、講師 達到9. 畢業(yè)設計論文 10周 方勤敏等 正副教授、講師 達到 教學計劃執(zhí)行情況畢業(yè)論文或畢業(yè)設計目前或計劃執(zhí)行情況、指導教師情況 本專業(yè)制訂了切實可行的、具有較強規(guī)范性與可操作性的學士學位論文撰寫規(guī)程。在畢業(yè)論文選題、指導教師篩選、寫作格式規(guī)范、寫作進程安排等方面均做出了具體明確的規(guī)定。作為本專業(yè)的第一屆本科生，2000級人力資源管理專業(yè)學生目前正在按計劃撰寫畢業(yè)論文。具體執(zhí)行情況如下：1. 召開動員大會。2003年12月，旅游與管理學院召開了2000級學生畢業(yè)論文撰寫動員大會，對論文的內容與格式提出了明確要求與具體規(guī)定，并發(fā)給學生畢業(yè)論文指導書（含寫作要求）。2. 配備指導教師。為保證畢業(yè)論文質量，我們選出9名具有較強教學、科研能力的教師（2名教授，2名副教授，5名講師，其中7人具有碩士學位），作為2000級學生畢業(yè)論文指導教師。3. 提供參考選題。先由指導教師在上期末列出參考選題，讓學生與指導教師商定選擇，并填寫開題報告，然后由教研室統(tǒng)一審題，并報學校專家組審議通過，以保證選題科學、規(guī)范。4. 開放資料室。為方便學生查閱資料，旅游與管理學院資料室全面向畢業(yè)生開放。5. 安排論文寫作進程。為了保證畢業(yè)論文的質量，我們進行了過程控制。1) 2004年1月上旬，在教師指導下完成具體選題；2) 2004年3月中旬，完成開題報告，接受中期檢查；3) 2004年5月中旬，完成初稿；4) 2004年6月上旬，完成定稿；5) 2004年6月中旬，進行答辯。目前，2000級學生基本能按時完成階段性任務，部分同學已提前完成任務。 本學科、專業(yè)培養(yǎng)本科生的物質條件實驗室建設及儀器設備情況 本學科、專業(yè)建設共用或專用的實驗室有：管理模擬實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗、會計模擬實驗室、金融模擬系統(tǒng)實驗室、國際經濟與貿易實驗室、旅游規(guī)劃實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、外語語音實驗室，以及相關應用軟件。能在一定程度上滿足本專業(yè)實驗課程體系實驗條件的需要。到2003年為止學校已對本學科、專業(yè)投入儀器設備總價值達到116.78萬元,計算機房2個,多媒體合班教室1室,共有計算機120多臺.本專業(yè)教研室擁有臺式電腦4臺、激光打印機1臺，并與校園局域網(wǎng)以及INTERNET廣域網(wǎng)連通。能基本上滿足本專業(yè)利用現(xiàn)代化教學手段開展教學活動的要求。教學經費情況 本專業(yè)十分重視教學條件的改善，自創(chuàng)建以來切實落實了教學經費的投入，生均經費由2000年的2210元（其中包括教學業(yè)務費1650元，教學差旅費360元，體育維護費100元，教學儀器設備維護費100元）逐年遞增至2001年的2480元，2002年的3100元，2003年的4300元，三年間增加了2倍多。也因為有大量的經費作保障，才使本專業(yè)的辦學水平和教學效果得到了顯著的提高。教材建設及圖書資料情況制定了教材建設規(guī)劃，選用了符合教學大綱要求的教材，且所選教材均為國內著名出版社新近出版的優(yōu)秀教材，適用率達90%以上。本學科、專業(yè)擁有中外文圖書、期刊225種，共計3.6萬多冊，其中校（院）圖書館藏書30000余冊，院（系）資料室藏書8300余冊；還有各類相關的應用軟件，總價值25萬余元，其中與本專業(yè)聯(lián)系緊密的圖書占90%以上，并建立了嚴格的借閱管理制度。為本專業(yè)的科研與教學提供了良好的知識積累及信息查詢服務條件。培養(yǎng)實踐能力的條件和基地情況 目前本專業(yè)已構建了從課程實驗（論文）、認知實習、綜合實習到畢業(yè)實習（論文）等一套較完整的實踐教學體系。并與省人才交流中心、芙蓉人才市場、天智管理咨詢公司和唐人神集團等單位分別簽訂了為期三年的教學生產實習協(xié)議，已建立起相對穩(wěn)定的專業(yè)教學實習基地4個。實踐條件較好地滿足了本專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)的需要。本專業(yè)成立以來的主要工作，特別是為了保證本科教學培養(yǎng)質量采取的主要措施（包括教學改革及辦學特色等）1. 明確專業(yè)定位。本專業(yè)申報之初我們便組織了較大范圍的論證調研活動。根據(jù)社會對人力資源管理人才的現(xiàn)實需求，按照寬口徑、厚基礎、強能力的辦學思路，確立了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2003年，我們以試行完全學分制為契機，在培養(yǎng)計劃中進一步體現(xiàn)了以“學生為主體，教師為主導”的教育思想，設計培養(yǎng)高素質人才的知識結構和教學環(huán)節(jié)，使學生具有適應激烈競爭環(huán)境的經營管理能力和進行再學習的能力。2. 強化師資培養(yǎng)。本專業(yè)作為新經濟時代的產物，成立伊始就高度重視師資隊伍的建設。四年來，先后引進正教授1人，碩士研究生5人；積極鼓勵青年教師攻讀在職研究生，定期派遣青年教師外出進修學習。目前，本專業(yè)已有1人獲碩士學位，兩人赴中國人民大學進修過人力資源管理課程，1人赴芬蘭赫爾辛基工商管理學院做高級訪問學者。本學科、專業(yè)初步形成了一支職稱、學歷、年齡基本合理的師資隊伍。3. 提升科研水平?！敖o學生一杯水，自己先得有一桶水”。為了達到“以科研促教學”的目的，學校專門設立了青年科學研究基金，并重點資助社科類專業(yè)。為此，本專業(yè)教師踴躍參與科研課題申報，積極撰寫學術論文，科研活動尉成風氣。截止2003年底，本專業(yè)教師主持省級科研課題5項，主持校級科研課題7項，教師參與科研率達100%。累計發(fā)表學術論文25篇。4. 規(guī)范教學管理。本專業(yè)創(chuàng)辦以來，我們不斷加強各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，完善和落實各類教學規(guī)章制度，加強教學過程監(jiān)控，堅持開展教學工作評估。為了加強各個教學環(huán)節(jié)的教學管理，學校還建立了教學督導團和督導制度，從而確保了日常教學秩序的穩(wěn)定。在教學大綱與教學計劃制定及修訂、教學質量監(jiān)控以及學生課程選擇與考核等方面我們也采取了切實可行的措施。5. 突出教學中心。學校建立了一套突出教學中心地位的激勵機制，有效地保證了廣大教師對教學工作的投入。本專業(yè)教師嚴守教學崗位，熱心教育事業(yè)。高職稱教師堅持為本科生上課每學年人均達4門以上，主講教師每學年為本科生授課均超過150學時。6. 注重實踐環(huán)節(jié)。人力資源管理專業(yè)具有很強的實踐性和應用性，學生創(chuàng)造性思維基于實踐、始于問題。為此，我們特別注重實踐教學環(huán)節(jié)，初步建立了一套將案例教學、模擬實驗教學和實習教學三個環(huán)節(jié)有機地結合起來，形成一個環(huán)環(huán)相扣的實踐教學鏈，并最終與各專業(yè)課程相結合的、完整的實踐教學體系。7. 變革教學手段。利用現(xiàn)代化教學技術意味著一場“換筆革命”，對教師提出了更高的要求。為此，我們對專業(yè)教師進行了計算機培訓，95%以上的教師能熟練地采用多媒體教學。同時，針對本專業(yè)的特點，對采用雙語教學也進行了初步的規(guī)劃和部署。8. 重視硬件建設。近4年來本學科、專業(yè)共投入200余萬元，配備了經濟管理綜合實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室及相關應用軟件。為提高本專業(yè)的教學水平與學生的學習效率打下了堅實的基礎。 總之，四年來，我們始終在思想上高度重視專業(yè)建設，加強了師資隊伍的建設與培養(yǎng)，堅持以教學工作為中心，制定和完善了各種教學管理制度，投入了大量經費改善教學條件，并通過行之有效的管理方式，保證了人力資源管理本科專業(yè)的教學效果和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教育質量自我評估本專業(yè)自創(chuàng)辦以來，本著“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，堅持“知識、能力、素質”協(xié)調發(fā)展的原則，使學生在德、智、體、美等方面得到了全面的發(fā)展，保證了較高的辦學水平。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1. 良好的師資素質是人才素質的保證。經過近四年的發(fā)展，本專業(yè)現(xiàn)有教授4人，副教授14人，講師7人，其中博士2人，碩士9人，35歲以下具有碩士學歷的教師6人，45歲以下具有博士學位的教師2人?？梢姡緦I(yè)初步形成了一支學歷、年齡、職稱結構合理，而且比較穩(wěn)定的師資隊伍。專業(yè)教師具有扎實的理論功底及良好的學術修養(yǎng)，為本專業(yè)教學質量的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠保障。2. 高尚的道德素質是人才素質的根本。本專業(yè)學生注重品德修養(yǎng)，具有良好的政治素養(yǎng)和道德風范。2000級共有黨員16名，入黨積極分子5名，獲獎學金人數(shù)73人次；2001級共有黨員12名，入黨積極分子達23名；獲獎學金人數(shù)47人次；2002級共有黨員4名，入黨積極分子達15名，獲獎學金人數(shù)40人次。尤其是2001級學生為幫助貧困生上學一次捐資2000多元，并組織校外募捐達2萬多元，體現(xiàn)了新時代大學生的人道主義精神。3. 過硬的科學素質是人才素質的核心。本專業(yè)學生能認真學習基礎理論知識和專業(yè)知識，重視提高自身的綜合素質，具有較強的創(chuàng)新能力。2000級學生通過國家英語四、六級人數(shù)為36人，通過計算機二級為11人；2001級學生通過國家英語四級人數(shù)為31人，六級8人，通過計算機二級為33人；2002級學生通過國家英語四級人數(shù)為9人，通過計算機二級為10人。學生發(fā)表文章達12篇。更值得一提的是本專業(yè)學生在各方面表現(xiàn)出杰出的能力，如有獲全國大學生英語競賽二等獎、有獲劍橋商務英語證書、有省大學生“最佳辯手”、有世界自然保護基金和國家資助項目獲得者等等。4. 健全的身心素質是人才素質的關鍵。本專業(yè)學生積極參加體育鍛煉及各種文娛活動，注重身心的健康發(fā)展，具有良好的體能和廣泛的興趣愛好。體育達標率為96%，其中優(yōu)秀率為20%，良好率為40%。在各類校級文體競賽活動中多次獲獎，其中2001級學生代表分院獲得校級演講比賽第一名。 總之，本專業(yè)學生通過四年的精心培養(yǎng)，掌握了相應的專業(yè)知識，具備了相應的專業(yè)能力和素質，符合授予學士學位條件。本學科專業(yè)主要科研工作公開發(fā)表的主要論文目錄（近4年）序號 論文名稱作 者發(fā)表日期發(fā)表刊物、會議名稱1不同經濟水平國家開發(fā)落后地區(qū)的經驗與啟示方勤敏2002年12月林業(yè)經濟(2002年12期)2我國林業(yè)工業(yè)企業(yè)組織創(chuàng)新探索方勤敏2000年12月世界林業(yè)研究(2000年5期)3芬蘭林業(yè)企業(yè)發(fā)展與組織變革方勤敏2002年10月世界林業(yè)研究(2002年5期)4我國南方林區(qū)采種作業(yè)技術現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究方勤敏2000年4月林業(yè)科技通訊(2000年5期)5淺談現(xiàn)代領導的用人之道吳戰(zhàn)波2002年6月湖南經濟(2002年6期)6林業(yè)企業(yè)的職務評價分析吳戰(zhàn)波2003年6月中國林業(yè)(2003年11期)7管理層持股制在我國實施的制度環(huán)境與對策吳戰(zhàn)波2002年3月中國林業(yè)(2002年6期)8她為何害怕上體育課吳幼珍2003年2月大眾心理學(2003年2期)9新形勢下高校德育工作新思路吳幼珍2002年7月文史哲研究(2002年8期)10高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)”課教學淺析吳幼珍2002年7月當代教育雜志（2002年14期）11高校德育工作必須與心理健康教育有機結合吳幼珍2003年12月中南林學院學報（2003年6期）12論長株潭高新技術產業(yè)發(fā)展中的人力資源開發(fā)陳愛吾2003年10月企業(yè)技術開發(fā)（2003年10期）13構建現(xiàn)代企業(yè)制度下的激勵機制陳愛吾2000年8月行政論壇（2000年4期）14歸因理論在人力資源管理中的運用陳愛吾2003年11月技術經濟（2003年11期）15營銷中的情感力量劉曉艷2002年10月經濟論壇（2002年20期）16公務員人才資源的開發(fā)初探劉曉艷吳幼珍2003年7月經濟師（2003年7期）17如何促進人才的合理流動劉曉艷蔡珍貴2000年6月經濟論壇（2000年12期）18淺析西部開發(fā)中的知識發(fā)展戰(zhàn)略與政府作用劉曉艷2003年9月企業(yè)技術開發(fā)（2003年9期）19西部地區(qū)的人才開發(fā)戰(zhàn)略劉曉艷2004年1月經濟師（2004年1期）20試論跨國公司海外經理人的選聘與培養(yǎng)張四龍2001年4月技術經濟（2001年4期）21危機管理我國企業(yè)必須重視的新課題張四龍2001年12月技術經濟（2001年12期）22論企業(yè)聲譽管理的必要性張四龍2002年2月技術經濟（2002年2期）23論科技人才開發(fā)曾月征2001年2月科技人才市場（2001年2期）24試論我國創(chuàng)新型人才的開發(fā)策略曾月征2003年6月管理體制機制研究（2003年6期）25安徽現(xiàn)代人才的地域分布及其成因曾月征2000年10月經濟地理（2000年10月增刊）學科專業(yè)主要科研工作獲 獎 或 鑒 定 項 目（近4年）序號項目名稱項目完成人獲獎或鑒定時間獲獎名稱、等級或鑒定單位1重慶市農村剩余勞動力轉移研究王忠誠1999年重慶市社會科學二等獎2論長株潭高新技術產業(yè)發(fā)展中的人力資源開發(fā)陳愛吾2002年長株潭經濟論壇優(yōu)秀論文一等獎目3ISC山地林區(qū)采種設備研制方勤敏1999年國家林業(yè)局科技進步三等獎目 前 承 擔 的 科 研 和 教 學 改 革 項 目 總項目數(shù) 12項項目總經費12.4萬元參加研究的教師比例 100%項目、課題名稱（下達編號）項目來源（屬何種項目）項目起訖時 間科研經費（萬元）負責人（姓名、專業(yè)技術職務）人力配備（專業(yè)技術職稱、人數(shù)）西部地區(qū)林業(yè)人力資源整體開發(fā)研究國內外林業(yè)人力資源比較研究國家林業(yè)局課題2002年3月至今1方勤敏吳戰(zhàn)波曾月征教 授：1人副教授：2人講 師：3人我國中部地區(qū)地方高等教育發(fā)展研究湖南省教育廳2001年至2004年0