在快樂(lè)中學(xué)習(xí)寬容中成長(zhǎng).ppt

快樂(lè)中學(xué)習(xí)，寬容中成長(zhǎng),1、“舉輕若重”和“舉重若輕” 2、行勝于言 3、設(shè)立目標(biāo) 4、貴在堅(jiān)持 5、勤學(xué)+巧學(xué) 6、相互幫助，相互促進(jìn),“快樂(lè)學(xué)習(xí)”方法,1、合理的運(yùn)動(dòng) 2、學(xué)會(huì)傾訴 3、適當(dāng)娛樂(lè) 4、自我激勵(lì),如何緩解學(xué)習(xí)壓力,適度放松、做習(xí)題的主人、多閱讀一些有利的書籍報(bào)刊、控制上網(wǎng)時(shí)間、保證充足的睡眠,如何合理安排課余時(shí)間,樹立“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的觀念，做學(xué)習(xí)的主人！ 孔子很早就有了教學(xué)思想萌芽：“知之者，不如好之者；好知者，不如樂(lè)之者”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？” 斯兵塞認(rèn)為，教育應(yīng)該是快樂(lè)的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂(lè)的情緒中，他的智力和潛能就會(huì)大大下降。他認(rèn)為，教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂(lè)的。,樹立“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的觀念,世界上最寬闊的是 ，比 更寬闊的是 ，比 更寬闊的是 。 雨果,海洋,海洋,天空,天空,人的胸懷,-讓我們擁有比天空更寬闊的胸懷,寬容,傳 統(tǒng) 美 德 教 育,議一議,過(guò)橋,小破孩,小丫,有著廣闊心胸的人們,故事,李文靖公（原名李沆）當(dāng)宰相時(shí)，有一位很狂的書生叩馬獻(xiàn)上書狀，批評(píng)李文靖公的缺點(diǎn)。 李文靖公謙虛地道謝：“等我回家后，再詳細(xì)閱覽！”書生大怒，立即責(zé)罵李文靖公說(shuō)：“你居大位而不能康濟(jì)天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感到慚愧嗎？” 李文靖公馬上一再恭敬地說(shuō)：“我屢次求請(qǐng)辭退，無(wú)奈皇上沒(méi)有允許，所以我不敢走！” 李文靖公跟這位書生談話，始終沒(méi)有發(fā)脾氣或忤逆的意思。,宰相肚里可撐船,心胸狹窄的人們,故事,2004年2月23日云南大學(xué)在校 學(xué)生馬家爵殺死同學(xué)四人,而 殺人的動(dòng)機(jī)和目的，僅僅只 是為了打牌時(shí)同學(xué)懷疑他作 弊。最后于當(dāng)年4月7日馬家爵 被判處死刑。,馬家爵,氣量，又稱度量，是指一個(gè)人對(duì)人對(duì)事寬容忍讓的限度。俗話說(shuō)，宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來(lái)受人歡迎。你是一個(gè)氣量大的人嗎?,心理測(cè)試：測(cè)試你的氣量 是劃“”，否劃“”，介于中間劃“O”。 (l)你是否不計(jì)較別人對(duì)你講話的態(tài)度? (2) 你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人? (3)你是否樂(lè)于看到同你關(guān)系不好的人取得成績(jī)? (4)你和別人爭(zhēng)吵以后，是否常常越想越氣? (5)你聽到有人講你的壞話，是否能做到一笑了之? (6)別人講話刺傷了你，你是否一定要回敬對(duì)方幾句?,是劃“”，否劃“”，介于中間劃“O”。 (7)你是否容易原諒別人不自覺(jué)的過(guò)失? (8)你認(rèn)為老實(shí)人在生話中經(jīng)常吃虧嗎? (9)你是否常常認(rèn)為老師對(duì)你的批評(píng)是出于成見? (10)朋友們是否指責(zé)你為人過(guò)于敏感? (11)你愿意同以前和你對(duì)立的人一起玩嗎? (12)你與別人相處是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?,上述12道題，你可以按自己行為表現(xiàn)符合的程度：“是、是與不是之間、不是”，進(jìn)行打分。 凡是單數(shù)題，是“”為2分，介于中間“O”1分，否“”為0分； 凡是雙數(shù)題，是“”為0分，介于中間“O”為1分，否“”為2分。,21分以上，說(shuō)明你是一個(gè)氣量很大的人，你不計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度，善于原諒別人的過(guò)失，相信你是一個(gè)很容易和同學(xué)、同事、家人相處的人； 14-20分，說(shuō)明你的氣量還可以，在很多問(wèn)題上，你能原諒別人的態(tài)度，但在有些問(wèn)題上，你又同別人很計(jì)較?？偟恼f(shuō)，你是一個(gè)比較容易同人相處的人； 7-13分，說(shuō)明你氣量不很大，在不少問(wèn)題上，你計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度，計(jì)較自己的個(gè)人得失，你和同學(xué)、同事、家人相處不時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾； 6分以下，說(shuō)明你的氣量很小，你經(jīng)常生別人的氣，認(rèn)為別人和你過(guò)不去，而且試圖還擊或報(bào)復(fù)別人。你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。,寬容能帶給我們什么,讓我們一起找出我們身邊 心胸寬廣的伙伴們,到底什么叫寬容,事例1:某班干在自習(xí)課上因?yàn)锳違紀(jì)而登記了 他的名字,A下課后到班干處求情,于是班干原 諒了他,把他的名字從違紀(jì)本上擦掉了.于是A 到處為班干說(shuō)好話,說(shuō)他是一個(gè)大度寬容的人.,事例2: 某班干一向公正嚴(yán)明,對(duì)于違紀(jì)的同學(xué) 嚴(yán)管不誤,最終有部分同學(xué)認(rèn)為他多管閑事, 太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學(xué)沒(méi)有 投該班干的票,因?yàn)樗怯涍^(guò)自己的名字.那么 到底不寬容的是班干,還是那部分同學(xué)呢?,思考,寬容是什么？寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無(wú)所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營(yíng)造，是不同主張的彼此交融.,寬容