《大學(xué)生信息素養(yǎng)》PPT課件.ppt

大學(xué)生信息素養(yǎng),目錄,信息素養(yǎng)的概念 信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 信息素養(yǎng)的內(nèi)容 大學(xué)生如何提高信息素養(yǎng),信息素養(yǎng)的概念,“信息素養(yǎng)(Information Literacy)”是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。 簡(jiǎn)單的定義來(lái)自1989年美國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)(American Library Association ，ALA )，它包括: 能夠判斷什么時(shí)候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評(píng)價(jià)和有效利用所需的信息。,信息素養(yǎng)的概念,美國(guó)信息工程協(xié)會(huì)主席保羅澤考斯基(Paul Zurkowski，1974)最先提出信息素養(yǎng)的概念 有信息素養(yǎng)的人必須能夠確定何時(shí)需要信息，并且具有檢索、評(píng)價(jià)和有效使用所需信息的能力 。 Kalthau(1987)認(rèn)為，圖書(shū)館技能和計(jì)算機(jī)技能是信息素養(yǎng)的重要組成部分,信息素養(yǎng)的概念,Doyle(1992)認(rèn)為，具有信息素養(yǎng)的人能夠認(rèn)識(shí)到精確和完整的信息，將新信息與原有的知識(shí)體系進(jìn)行融合，并在批判性思考和問(wèn)題解決的過(guò)程中使用信息 。 Bruce(1994)提出有信息素養(yǎng)的人應(yīng)該具有的七個(gè)關(guān)鍵特征：獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；完成信息過(guò)程能力；利用不同信息技術(shù)和系統(tǒng)能力；促進(jìn)信息利用內(nèi)在化價(jià)值；擁有關(guān)于信息世界的充分知識(shí)；批判性地處理信息；具有個(gè)人信息風(fēng)格,信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),美國(guó)高等教育信息素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)和教育傳播協(xié)會(huì)信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),美國(guó)高等教育信息素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（1998） 確定所需信息的范圍 有效地獲取所需的信息 鑒別信息及其來(lái)源 將檢出的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ) 有效地利用信息去完成一個(gè)具體的任務(wù) 了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題，合理、合法地獲取和利用信息,1998年，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)和教育傳播協(xié)會(huì)制定了學(xué)生學(xué)習(xí)的九大信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)： 標(biāo)準(zhǔn)一：具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有效地和高效地獲取信息 標(biāo)準(zhǔn)二：具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠熟練地和批判地評(píng)價(jià)信息 標(biāo)準(zhǔn)三：具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有精確地、創(chuàng)造性地使用信息 標(biāo)準(zhǔn)四：作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能探求與個(gè)人興趣有關(guān)的信息,信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)五：作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能欣賞作品和其他對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)六：作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)者的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能力爭(zhēng)在信息查詢和知識(shí)創(chuàng)新中做得最好 標(biāo)準(zhǔn)七：對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)和社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能認(rèn)識(shí)信息對(duì)民主化社會(huì)的重要性 標(biāo)準(zhǔn)八：對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)和社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能實(shí)行與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為 標(biāo)準(zhǔn)九：對(duì)學(xué)習(xí)社區(qū)和社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的學(xué)生具有信息素養(yǎng)，并能積極參與小組的活動(dòng)探求和創(chuàng)建信息,信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 1999年第三次全國(guó)教育工作會(huì)議 要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。,信息素養(yǎng)的內(nèi)容,信息意識(shí) 信息知識(shí) 信息能力 信息道德,信息意識(shí),對(duì)待信息的敏感程度，即面對(duì)問(wèn)題能主動(dòng)尋找答案，并知道在哪里、用什么方法去尋求答案。 表現(xiàn)為主題意識(shí)和更新意識(shí)： 前者為對(duì)信息是否具有敏銳的感受力和持久的注意力 后者為對(duì)信息的更新和查新的意識(shí)，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中，及時(shí)跟蹤新的知識(shí)信息是非常必要的,信息知識(shí),對(duì)信息基本常識(shí)的了解， 信息文化知識(shí) 各種信息源 信息檢索工具 檢索方法等方面的知識(shí) 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)常識(shí) 信息法規(guī)知識(shí),信息能力,信息系統(tǒng)的操作能力，從過(guò)程上包括： 信息獲?。褐黧w根據(jù)特定的目的和需求，從外界信息載體中提取所需信息的能力 信息選擇：面對(duì)大量的信息進(jìn)行篩選，進(jìn)而準(zhǔn)確地識(shí)別信息的含義與價(jià)值 信息處理：對(duì)信息的加工、開(kāi)發(fā)、傳輸、存貯、閱讀和吸收等能力 信息表達(dá)：將自己的思想用適當(dāng)?shù)姆?hào)或形式表達(dá)出來(lái) 信息應(yīng)用：在獲取和處理信息的基礎(chǔ)上，把自己的思想融入其中，并通過(guò)恰當(dāng)渠道將這些信息傳遞給他人，是各種具體信息能力的綜合體現(xiàn),信息道德,在獲取和使用信息過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理規(guī)范的總和 不得危害社會(huì)或侵犯他人的合法權(quán)益 自覺(jué)保護(hù)他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán) 不傳遞不良信