新任教導主任述職報告.doc

僅供參考新任教導主任述職報告 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁 共 8 頁新任教導主任述職報告教導主任是校長的助手，屬于學校級領導范疇，協(xié)助校長完成學校學校教學方面的規(guī)劃，下面是管理資料網(wǎng)我整理的新任教導主任述職報告新任教導主任述職報告各位領導，各為教師:你們好!轉(zhuǎn)眼間新的一學年已經(jīng)過半，近一年來我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我對你們表示衷心的感謝!我認為擔任教導主任一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。在分管的業(yè)務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。通過近一年的工作，我對這項工作有了更深的知識。我覺得要做好這項工作，必須堅持以下幾個思想：1、以身作則是工作的基礎從擔任學校的中層干部到校級領導，這中間雖有一個角色的轉(zhuǎn)換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做士兵。于是，這一年來，我踏踏實實地落實學校的各項工作。在做的過程中，我學到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作經(jīng)驗，也吸取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓。平時及時處置有關問題，許多重大活動以身作則。通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。2、不斷學習是提高工作水平的源泉要更好地適應分管業(yè)務的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務、管理水平。這一年來，我利用業(yè)余時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。我比較系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術等。通過學習，提高了自身的業(yè)務水平，同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。3、改革創(chuàng)新是開展工作的動力教育教學等工作，有許多領域值得我們?nèi)パ芯?同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業(yè)務的決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。4、走群眾路線是搞好工作的生命學校的教育教學工作落實在于每一位教師，因此堅持從群眾中來，到群眾中去是我們搞好這項工作的生命。一年來，我虛心學習，自覺向老師請教。重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。一、加強服務意識，對學校負責。作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：1、在校長的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領導和指導教研組工作。4、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領，在校長趙老師的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過備課-上課-聽課這樣的形式，讓更多的教師參與到教學活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。上級貫徹的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會。三、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能1將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響教與學的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。深入教學一線，掌握第一手情況。監(jiān)控各年級素質(zhì)教育教學質(zhì)量，加強素質(zhì)教育質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)節(jié)。2加強青年教師的培養(yǎng)指導制定青年教師培訓計劃，組織新教師培訓，常規(guī)要求，使新教師適應環(huán)境，規(guī)范行為。組織跟蹤聽課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見。3大力推行現(xiàn)代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進行班級網(wǎng)頁評選，組織班級網(wǎng)頁展示會。四、加強教學研究，提高課堂教學水平課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，促進教師實施素質(zhì)教育整體能力的提高，必須改革課堂教學。因此，本年度在學習新課程標準的基礎上，我們著重開展了如何將新課程的理念實施在課堂教學的教研活動。我們要求全校教師每學期上好一堂體現(xiàn)自己教育教學水平的公開課。要求上課、說課、評課圍繞以下幾點：課堂教學理念要新;課堂教學目標要明;課堂教學策略要準;課堂教學達標要實;要優(yōu)化課內(nèi)輔導這五個方面進行。在此基礎上，推選了四名教師代表學校參加學區(qū)公開課的評選，通過學習和實踐，老師們基本確立了面向全體學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，基本摒棄了教師教，學生學的教學觀念，逐步使課堂教學形成新、精、活、實的特色。五、加強常規(guī)管理，保證對教學質(zhì)量形成過程的有效督導教學過程的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。素質(zhì)教育的主渠道在課堂已成為不爭的事實。通過對常規(guī)教學過程的管理，使教學過程沿著高效、優(yōu)化的方向進行，才能保證教育教學質(zhì)量的不斷提高。落實課程計劃課程結(jié)構(gòu)在某種程度上影響甚至決定著人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)教育定位于課堂教育，就必須扎扎實實，認認真真地按課程計劃把課開齊、上足、教好。真正把課教好了，學生素質(zhì)的提高就有了基本保證。、學校對個人備課，集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。教導處對老師們的教案及作業(yè)批改情況進行檢查，從檢查的情況看，教師們都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范的教案。在作業(yè)布置方面：老師大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。六、重視培養(yǎng)綜合能力，促進學生全面發(fā)展教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的基礎上，各科應開展豐富多彩的活動，活躍學生身心，豐富學生的學習生活。七、努力方向：教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，面對新世紀的挑戰(zhàn)，教學質(zhì)量要上新臺階，教學管理必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：1、完善教導處-教研組-備課小組-教師四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課小組的建設和操作程序的優(yōu)化。2、進一步深化課改活動，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量