《東遼縣蔡立娟》PPT課件.ppt

東 遼 縣 蔡 立 娟,我所理解的教育技術(shù),目 錄,教育應(yīng)用啟示與共勉 我所理解的教育技術(shù) 教育技術(shù)的理論基礎(chǔ) 教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,一、教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,1.教育技術(shù)的發(fā)展 2.教育技術(shù)的定義,1.教育技術(shù)的發(fā)展,實際上自從有教育就有教育技術(shù)，但教育技術(shù)概念的真正出現(xiàn)是20世紀(jì)初出現(xiàn)的，隨著媒體技術(shù)的發(fā)展和理論觀念的拓新而逐漸形成。 教育技術(shù)發(fā)展出現(xiàn)不同的名稱。有教育技術(shù)教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)技術(shù)電化教育等。目前普遍采用教育技術(shù)這一概念。,2.教育技術(shù)的定義,教育技術(shù)94定義：教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐,二、為什么要用教育技術(shù)？ 之我所理解的教育技術(shù)（A）,（1）運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以拓展時間和空間，化解難點，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 （2）運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以直觀展示天體的運動規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 （3）運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和發(fā)散思維,我所理解的教育技術(shù)（B）,教育技術(shù)=計算機教學(xué)？ 教育技術(shù)=多媒體課件制作？ 教育技術(shù)=教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)？ 教育技術(shù)=信息技術(shù)？ ,教育技術(shù) 概念框架,現(xiàn)代教育媒體的特點,形象性,再現(xiàn)性,先進性,高效性,普遍適應(yīng)性,教 育 技 術(shù) 對 新 課 程 改 革 之 我 所 見,1、教育技術(shù)可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中普遍存在的一些困難，可以： 獲取更為豐富的課程資源 將抽象問題形象化 提高課堂容量 增強學(xué)生積極性,2、教育技術(shù)可以最大限度地營造有效的教與學(xué)環(huán)境,教師備課平臺 教學(xué)實施與評價平臺 學(xué)習(xí)資源與信息共享平臺 教師、學(xué)生互動平臺,三、你在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況如何？,一是增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，學(xué)生由被動的接受者變成了主動的參與者，他們可以根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從一定程度上彌補了群體教學(xué)無法實現(xiàn)的因材施教的問題。 二是增強了測試的及時性、靈活性。學(xué)生可以根據(jù)各自情況，選擇不同的測試題，以達到各取所需、循序漸進的目的，使學(xué)生及時體驗到成功的快感。,四、教育技術(shù)啟示與共勉,一個好的課件只有充分發(fā)揮了工具軟件的強大功能，對學(xué)生的感官刺激達到最佳程度，才能引導(dǎo)學(xué)生的思維走向集中。恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)，能提高學(xué)生能力，鍛煉學(xué)生思維