2019“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié).docx

2019“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于開展2019年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知和xx市xx區(qū)教育局學(xué)前科關(guān)于開展2019年全國學(xué)前教育宣傳月活動的相關(guān)要求，結(jié)合幼兒園實際情況，我們開展了系列“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的宣傳活動。旨在引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注孩子身心健康全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備貫穿到幼兒園教育的全過程，為幼兒今后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備，為其今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我們圍繞宣傳主題，從幼兒、教師、家長三方面積極開展系列宣傳活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、圍繞主題，制定計劃，責(zé)任落實到人從孩子入園開始就已經(jīng)踏出了成長的第一步，他們每天面對的都是生活中的實際問題，他們開始學(xué)習(xí)集體生活，學(xué)習(xí)如何與人友好相處，在學(xué)習(xí)中逐步建立規(guī)則意識和秩序感，增強解決問題的能力，主動探索和學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)該踏踏實實引領(lǐng)孩子走好幼兒園生活的每一步，豐富孩子的生活經(jīng)驗，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，涵養(yǎng)孩子健康的品格。為進一步向家長和教師傳遞正確的觀念，我們分別成立了以園長為組長，中層干部為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，緊扣“科學(xué)做好科學(xué)準(zhǔn)備”的活動主題，認真解讀文件要求，制定了宣傳活動實施方案，共同為第8個學(xué)前教育宣傳月活獻計獻策。以園長牽頭，將責(zé)任落實到人，做到宣傳活動向孩子、教師、家長及社區(qū)全覆蓋，提高孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高家長育兒理念。二、精心策劃，科學(xué)分析，明晰宣傳重點為確?；顒佣嗑S度開展，把宣傳工作落到實處，經(jīng)過認真分析，我們確定了宣傳的重點。第一，幫助家長和教師更新教育理念，明確幼兒身心發(fā)展規(guī)律，遵循幼兒年齡特點，堅持游戲化教學(xué)，杜絕“小學(xué)化”，切實扭轉(zhuǎn)一些家長過渡強調(diào)知識準(zhǔn)備的認識偏差。第二，讓家長和教師都要清楚孩子入學(xué)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？包括物質(zhì)的和心理的，以及該怎么準(zhǔn)備，重點幫助家長和教師理解，入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)貫穿到幼兒園全過程，要關(guān)注孩子的身心健康和學(xué)習(xí)品質(zhì)，關(guān)注孩子的情感和社會適應(yīng)，關(guān)注孩子的語言表達和理解能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第三，組織幼兒走進小學(xué)，通過實地參觀、詢問和感受引發(fā)孩子們對小學(xué)生活的美好向往和期待，激發(fā)他們成長的愿望。第四，聯(lián)動社區(qū)，將宣傳范圍擴大，增強轄區(qū)內(nèi)父母育兒的科學(xué)理念，為他們講解科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備的重要性及科學(xué)性。三、搭建平臺、找準(zhǔn)抓手、注重宣傳實效作為專業(yè)的學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)有科學(xué)的教育理念，超強的觀察能力，能夠走進兒童，讀懂兒童，讓更多的家長了解兒童，了解兒童的年齡特點，了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方式，用淺顯易懂的語言幫助孩子實現(xiàn)自己生命的成長與進步，讓更多的家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成長，關(guān)愛孩子的發(fā)展。通過懸掛宣傳主題標(biāo)語、制作宣傳展板，觀看宣傳系列視頻、線上研討、家長開放日、走進小學(xué)等多種方式開展宣傳活動，讓更多的人關(guān)注孩子的入學(xué)準(zhǔn)備，了解入學(xué)準(zhǔn)備的重要性，我們開展了以下系列宣傳活動:（一）看宣傳視頻，談入學(xué)準(zhǔn)備的啟示通過集體觀看科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備的宣傳視頻及“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”系列訪談短片，全面了解入學(xué)準(zhǔn)備每一個方面應(yīng)如何開展相關(guān)的教育活動，家長應(yīng)該做怎樣的配合，幫助教師和家長更好的了解孩子的學(xué)習(xí)特點，從關(guān)注孩子的現(xiàn)在到關(guān)注孩子未來的學(xué)習(xí)和生活做好充足的準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（二）制作宣傳展板，搭建多途徑宣傳平臺為增強家長和教師對宣傳主題的關(guān)注，了解宣傳的重點，切實將宣傳理念內(nèi)化于心，外化于形，讓環(huán)境助推宣傳，讓宣傳看得見，刺激更多的家長和教師，了解孩子的學(xué)習(xí)特點，不拔苗助長，聆聽孩子的一百種語言，融入孩子的世界，用他們的方式交流，我們制定了科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備理念介紹、家庭配合、教師做法、幼兒自我成長與發(fā)展的三維度宣傳展板，同時撰寫科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備致家長一封信，通過向家長發(fā)放宣傳資料的方式，激發(fā)家長的思考和學(xué)習(xí)。同時利用微信公眾號推送科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的優(yōu)秀案例和宣傳資料，多種途徑幫助家長了解科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的重要性。（三）加強日?；顒拥慕M織，做好宣傳活動我們充分利用班級的家長開放日活動，向班級的家長宣傳我們的教育理念，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)，學(xué)習(xí)品質(zhì)，社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳幼兒園游戲教學(xué)的方式及孩子學(xué)習(xí)特點；其次，利用每周升旗儀式由大班的哥哥姐姐為小中班的弟弟妹妹講好習(xí)慣的養(yǎng)成；同時，抓住六一節(jié)家長到園參加活動的機會，向廣大家長宣傳“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”我們應(yīng)該如何做，有的班級還將班級教育落實到節(jié)目表演，讓家長們聽見孩子的呼吁和心聲，真切感受到小學(xué)化的危害，我們還通過親子活動和師幼活動，讓家長們對科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備有了深入的了解，對小學(xué)入學(xué)“零起點”有了科學(xué)的認識和信任。（四）走進小學(xué)，促進幼小協(xié)同大班的孩子即將走向新的路程，為促進孩子們更好的學(xué)習(xí)和生活，我們幼小協(xié)同，雙向銜接，與公興小學(xué)一起共同宣傳，取消了家長們對幼兒園提前教授小學(xué)知識的顧慮和擔(dān)憂。孩子們走進小學(xué)，參觀小學(xué)的環(huán)境，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，走進小學(xué)的課堂，體驗了一節(jié)不同于幼兒園教學(xué)活動的小學(xué)課，哥哥姐姐們專心學(xué)習(xí)和認真作業(yè)的模樣，也給孩子們留下了深刻的印象。通過參觀小學(xué)，激起了他們對小學(xué)生活的向往和期待，為孩子們順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。愿孩子們都能邁著自信、從容的步伐走進小學(xué)、開始新的生活。（五）聯(lián)動社區(qū)，輻射更多群體為進一步幫助廣大家長樹立科學(xué)育兒理念，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程，公興幼兒園教師聯(lián)合雙塘社區(qū)走進荷韻佳苑小區(qū)開展主題為“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的宣傳活動?；顒又?，教師通過發(fā)放科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備致家長一封信，問題解答，主動交流等方式，向家長傳遞科學(xué)育兒理念及科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備，幫助家長進一步了解孩子是從游戲和生活中獲得直接，感性的經(jīng)驗，以達到學(xué)習(xí)的目的，是一種潛移默化的學(xué)習(xí)方式。相信在老師們的宣傳下，家長們對孩子生活、學(xué)習(xí)等方面的入學(xué)準(zhǔn)備有了深入了解，我們應(yīng)當(dāng)選擇相信孩子，相信孩子有自我成長的力量，相信孩子有主動學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)π颅h(huán)境，新挑戰(zhàn)進行自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)?？茖W(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，不僅僅是孩子們和家長們需要做的，也應(yīng)該成為全社區(qū)共同關(guān)注的話題。同時我們圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，輕松做好幼小銜接”開展了精彩的家庭教育講座，活動中，家庭教育講師馮曉琴老師以“三歲看大，七歲看老，十二歲定終生”這句話引發(fā)家長思考影響孩子發(fā)展的原因，并且用互動的方式向家長講述了目前家庭教育的誤區(qū)、幼小銜接的重要性以及指導(dǎo)策略。馮老師還使用模擬課堂的形式幫助家長了解“打罵”與“平等商量”兩種處理辦法達到的不同效果。通過本次互動式的培訓(xùn)活動，家長都收獲頗深，相信家長們會越來越重視家庭教育，起到“第一任老師”的作用。教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開，既要用心，也要灌溉。只有童心能夠喚醒童心，只有愛心能夠滋潤童心，學(xué)會用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛?？茖W(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，只有成人是全心全意為