哈爾濱學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案.doc

哈爾濱學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案院教字200110號(hào)根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高質(zhì)量的若干意見和哈爾濱學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作暫行條例，為客觀公正地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，增強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提高教師教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際（以下哈爾濱學(xué)院簡(jiǎn)稱學(xué)校，二級(jí)學(xué)院簡(jiǎn)稱學(xué)院），特制定本評(píng)價(jià)方案。 一、評(píng)價(jià)原則1.以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管；2.督促、指導(dǎo)、提高相結(jié)合；3.以課堂教學(xué)為主，兼顧其他教學(xué)環(huán)節(jié)；4.對(duì)教師教改創(chuàng)新進(jìn)行加分鼓勵(lì)。二、評(píng)價(jià)對(duì)象和內(nèi)容1.凡承擔(dān)學(xué)校本、?？平虒W(xué)主講任務(wù)的在編教師，均屬評(píng)價(jià)對(duì)象。2.教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)包括對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)與作業(yè)、試題與評(píng)卷以及指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程質(zhì)量的評(píng)價(jià)，其中課堂教學(xué)為主要評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總分為100分。其中課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)分為90分，另設(shè)教改創(chuàng)新加分，滿分為10分。3.學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)每?jī)赡赀M(jìn)行一次，根據(jù)教師在兩年內(nèi)(四個(gè)學(xué)期)的教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分為A（85100分，優(yōu)秀）、B（75-84分，良好）、C（60-74分，合格）、D（59分以下，不合格）四個(gè)等級(jí)。A級(jí)占15%以內(nèi)。4.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)在學(xué)校督導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生、系或?qū)I(yè)教研室和學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)三方共同完成，其中學(xué)生評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的40%，系或?qū)I(yè)教研室占20%，院督導(dǎo)委員會(huì)占40%。5.除課堂督導(dǎo)評(píng)價(jià)外，符合下列情況之一者，其教學(xué)質(zhì)量應(yīng)評(píng)價(jià)為D級(jí)：(1)有兩種以上(含兩種)的一般教學(xué)事故或一次以上(含一次)的嚴(yán)重教學(xué)事故的；(2)在教學(xué)過程中，有兩次以上(含兩次)講授的政治觀點(diǎn)和內(nèi)容存在明顯錯(cuò)誤；(3)教學(xué)隨意性大，與教學(xué)大綱要求有較大距離的或無故沒按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的；(4)在教學(xué)過程中，有兩次或兩次以上學(xué)生聽講率低于60%，并且經(jīng)過考查其原因在于教師的；(5)班級(jí)由于對(duì)教師授課質(zhì)量不滿意或因授課教師有不文明語言或行為， 40%以上學(xué)生要求調(diào)換教師，并且經(jīng)學(xué)校督導(dǎo)處及教務(wù)處考查確認(rèn)其要求是合理的；(6)在考試命題或評(píng)卷中有違紀(jì)行為或有明顯事故的。三、評(píng)價(jià)程序和步驟1.學(xué)校督導(dǎo)處和學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)分別組織督導(dǎo)員在各個(gè)學(xué)期內(nèi)有計(jì)劃地進(jìn)行課堂聽課，并根據(jù)哈爾濱學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被聽課教師給出課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。2.督導(dǎo)員對(duì)教師課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)每學(xué)期組織一次學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)工作，學(xué)期評(píng)價(jià)須在課程考試前進(jìn)行，參與評(píng)價(jià)的學(xué)生不得少于該教師授課學(xué)生總數(shù)的2 / 3。4.教師教學(xué)創(chuàng)新加分由教師申請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定。5.在完成上述各步驟之后，學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)教師教學(xué)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合折算，確定B、C等級(jí)和擬定的A、D等級(jí)。A、D等級(jí)教師，由校督導(dǎo)處和院督導(dǎo)委員會(huì)共同認(rèn)定。四、本方案由學(xué)校督導(dǎo)處具體解釋。 附件一：教師教改創(chuàng)新質(zhì)量加分標(biāo)準(zhǔn) 附件二：課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（理工學(xué)科、人文學(xué)科、外語學(xué)科、體育實(shí)踐、音美技巧、實(shí)驗(yàn)教學(xué)）二OO一年十月十九日附件一：教師教改創(chuàng)新質(zhì)量加分標(biāo)準(zhǔn)1教學(xué)創(chuàng)新加2分。積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新（有方案、有辦法、有實(shí)施、有效果），并經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明有利于學(xué)生整體創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生普遍歡迎的教師，可獲此項(xiàng)加分；2課外指導(dǎo)加2分。在指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使學(xué)生在知識(shí)擴(kuò)展和能力提高方面取得明顯效果(如有小發(fā)明、取得專利、正式刊物發(fā)表的論文；在上級(jí)主管部門或相應(yīng)級(jí)別的學(xué)術(shù)單位舉辦的各類競(jìng)賽、大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)；在考研中被錄取等等)的教師可獲此項(xiàng)加分；3教學(xué)手段加2分。根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，恰當(dāng)使用CAI課件或其他輔助教學(xué)手段，效果好；4用雙語教學(xué)（教務(wù)處認(rèn)定）加2分；5在校、院進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告或講座或獲校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或發(fā)表教研論文及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果加2分。加分的項(xiàng)目，由教師個(gè)人申報(bào)，院督導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定，送校督導(dǎo)處備案。附件二：哈爾濱學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（理工學(xué)科）評(píng)估指標(biāo)評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容熟練程度講授自如，能結(jié)合自己的理解、思考和探索等進(jìn)行講解10概念原理闡述準(zhǔn)確，剖析深刻，直觀、易懂9重點(diǎn)與難點(diǎn)突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)10理論與實(shí)際注重用理論去分析、解決實(shí)際問題；或用實(shí)際中常見現(xiàn)象來說明、解釋理論問題8教學(xué)方法教與學(xué)互動(dòng)方法靈活，能有效地利用各種教學(xué)媒體；因材施教，善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與，形成教與學(xué)互動(dòng)10創(chuàng)新能力培養(yǎng)講授過程中有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和思考問題，培養(yǎng)“問題”意識(shí)；或注重介紹本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)或新成果、新思想，開闊視野；或其它有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的做法10教學(xué)規(guī)范從嚴(yán)執(zhí)教認(rèn)真?zhèn)湔n，有教學(xué)大綱、教材、教案和教學(xué)日歷，保證時(shí)間、認(rèn)真負(fù)責(zé)6為人師表儀態(tài)莊重、以身作則3語言表達(dá)