2019年春九年級語文下冊第六單元測評新人教版.docx

第六單元測評(時間:90分鐘滿分:100分)一、積累與運用(22分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A.燕國(yn)曹劌(gu)間進(jin)崩殂(z)B.期年(j)玉帛(b)謗譏(bng)兜鍪(mo)C.車轍(zh)臧否(fu)行陣(hng)狗竇(du)D.昳麗(y)桓帝(hun)舂谷(chng)咨諏(zu)2.下列詞語,書寫完全正確的一項是()(2分)A.裨補旗靡寥落記日而待B.納諫翰海墳冢犧牲玉帛C.窺鏡疲弊猥自風(fēng)馳電掣D.夙夜闕漏暮寢罔自菲薄3.下列選項中,與“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的“于”字意義和用法不相同的一項是()(2分)A.行者休于樹(醉翁亭記)B.駢死于槽櫪之間(馬說)C.皆以美于徐公(鄒忌諷齊王納諫)D.公與之乘,戰(zhàn)于長勺(曹劌論戰(zhàn))4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的說法,不正確的一項是()(2分)A.我國古代的“四書”是指大學(xué)中庸論語孟子,“五經(jīng)”是指詩經(jīng)尚書學(xué)記易經(jīng)和春秋。B.曹劌論戰(zhàn)選自左傳,左傳是我國第一部敘事較為詳細、完整的編年體史書,又名春秋左氏傳左氏春秋。C.出師表中的“表”是臣下向皇上言事的一種文體,多用于臣向君表白心跡,陳請謝賀。D.鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國策。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。5.根據(jù)提示填空。(8分)(1)鄒忌諷齊王納諫中,齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后,廣開言路,一開始就有“,”的好局面。(2)諸葛亮在出師表一文中,表明自己無意功名、淡泊名利的句子是:,。(3)岑參的白雪歌送武判官歸京一詩中運用互文的修辭手法的詩句是:,。(4)文天祥的過零丁洋一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是:,。6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)“輕輕的我走了,正如我輕輕的來?！比甑臅r光已悄悄過去。相聚猶在昨天,分別即在眼前。回首逝去的日子,我們擁有很多歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在班級開展的“歲月如歌”的活動中,你將完成下面的任務(wù)?！咀晕壹睢炕厥兹甑某踔猩?肯定擁有過成功的榮耀,也曾遭遇過失敗的沮喪。請你自選角度創(chuàng)作一則格言激勵自己。(溫馨提示:不能抄襲名人名言)(2分)我的格言:【同窗情深】近段時間,你可能在寫或想寫畢業(yè)留言。現(xiàn)在中學(xué)生的留言五花八門,下面是從中摘抄的三則,請你認真閱讀,選擇一則你最欣賞的留言進行評析。(2分)“桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我們的友誼地久天長!學(xué)習(xí)上,你是我的競爭對手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好!愿你上一所好學(xué)校!找一個好工作!我選第則,我的評析:【師恩難忘】曾經(jīng)的你,總覺得老師眼里沒有自己?？杉毤毸剂?初中三年來,老師給予我們的關(guān)愛太多了,一個眼神、一句話語、一個手勢請捕捉這一美好的瞬間,用文字將它表述出來,那將成為你永恒的記憶!(100字左右)(2分)示例:這幾天,我咳嗽得厲害。今天課間,同學(xué)們都在津津有味地喝著牛奶。班主任來了,雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開水走到我跟前,說:“我?guī)湍銦釤??！睅追昼姾?一杯溫奶遞到了我手中。喝著美味無比的牛奶,我心里暖洋洋的,望著老師,我笑了,老師也笑了。我寫老師:二、閱讀理解(38分)(一)閱讀下面的文字,完成第710題。(12分)【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?！睂υ?“小惠未遍,民弗從也?！惫?“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也?！惫?“小大之獄,雖不能察,必以情?！睂υ?“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?！?曹劌論戰(zhàn))【乙】晉明帝數(shù)歲,坐元帝膝上。有人從長安來,元帝問洛下消息,潸然流涕。明帝問何以致泣,具以東渡意告之。因問明帝:“汝意謂長安何如日遠?”答曰:“日遠。不聞人從日邊來,居然可知?！痹郛愔?。明日,集群臣宴會,告以此意,更重問之。乃答曰:“日近?！痹凼?“爾何故異昨日之言邪?”答曰:“舉目見日,不見長安?！?選自世說新語)注元帝:司馬睿,其長子司馬紹后繼位為明帝。長安:今陜西西安。洛下:洛陽,西晉時京都所在地。潸然流涕:不自覺地流下了眼淚。東渡:西晉滅亡,司馬睿東渡,在建康(今江蘇南京)重建政權(quán),史稱東晉。汝意謂長安何如日遠:你認為長安和太陽相比哪個更遠?意謂,認為。居然:顯然。邪(y):同“耶”。7.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)神弗福也()(2)彼竭我盈()(3)明帝問何以致泣()(4)元帝異之()8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)衣食所安,弗敢專也,必以分人。(2)具以東渡意告之。9.有人認為,甲文中的魯莊公雖是“肉食者鄙”的形象,但其實他并不“鄙”。請結(jié)合原文內(nèi)容闡釋其“不鄙”的理由。(2分)10.甲、乙兩文都主要以描寫來表現(xiàn)人物。乙文這個小故事表現(xiàn)了明帝的。(2分)(二)閱讀下面的文字,完成第1114題。(14分)【甲】于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?！蓖踉?“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?！绷畛跸?群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫)【乙】齊威王召即墨大夫,語之曰:“自子之居即墨也,毀言日至。然吾使人視即墨,田野辟,人民給,官無事,東方以寧。是子不事吾左右以求助也?！狈庵f家。召阿大夫,語之曰:“自子守阿,譽言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄,子不救;衛(wèi)取薛陵,子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日,烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼,莫敢飾詐,務(wù)盡其情,齊國大治,強于天下?！?節(jié)選自資治通鑒)注即墨:古地名,在今山東平度東南。毀:誹謗,與后文“譽”意思相對。厚幣:豐厚禮品。飾詐:作假騙人。11.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)宮婦左右莫不私王()(2)時時而間進()(3)自子之居即墨也()(4)封之萬家()12.用“/”為乙文中畫波浪線的句子標出停頓。(標兩處)(2分)吾使人視阿田野不辟人民貧餒13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。(2)是子厚幣事吾左右以求譽也!14.根據(jù)選文內(nèi)容回答下面的問題。(4分)(1)根據(jù)甲文的內(nèi)容填空。(2分)鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由想到治國理政之事,由想到齊威王被蒙蔽,以小見大,極具說服力。(2)從甲、乙兩則選文來看,“齊國大治”與齊威王的哪些措施有關(guān)?請概括作答。(2分)(三)閱讀下面的文字,完成第1519題。(12分)桃之夭夭,灼灼其華桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。桃之夭夭,有艸賁其實。之子于歸,宜其家室。桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人。周南桃夭白居易有兩句詩:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?！币郧安挥X得怎樣,現(xiàn)在覺得幽美難言。桃花開得很早,現(xiàn)在卻要等到其他的花都謝了,開得倦怠了才盛開,而且是開在山中,這份熱鬧中帶著難言的收斂和沉靜。這種態(tài)度于荷、蘭并無出奇,換了桃花就難得了,好比歌宴后的麗人卸去濃妝,美得淡定、心驚。桃花本是早春的花,我記得往往是過了年不久,心思里那點節(jié)慶的氣息還未涼透的時候,來到鄉(xiāng)下做客,就看見田畈井頭有桃花,風(fēng)吹過一陣,落花似雨,便有些飄在水里。桃花總是這樣淘氣,連凋謝也要拼死熱鬧;或是遠遠的人家墻頭透出一枝嫩紅隔著新綠,嬌艷可人。那不是我家的花,我也摘不到,可仍然那樣高興,竟說不出因由,也許中國人的骨子里有桃花般的香艷,所以見了兩相親。桃花是鄉(xiāng)氣的,民間尋常百姓家,田畈村頭遍地皆是,但也空靈清絕,誰說借著她遁不得桃源?像失意清醒之后的唐伯虎,在蘇州桃花塢隱居,將自己的住地命名為“桃花庵”,從此不思功名,不戀富貴,賣文賣畫為生,閑來在桃花樹下對酒吟詩,自己也覺著美得不行,遂作桃花庵歌。失意才子詩歌放蕩,雖有不得志的牢騷之意,但這牢騷借桃花發(fā)得漂亮,叫后人只見得唐才子的風(fēng)雅,遮掩了他心里的酸楚。桃花難畫,因要畫得她靜。桃花難言,往往是因為她不舍得收斂,艷得讓人無所適從,無法評價。一不小心,那美變成了俗,俗得就好像聽見一個村姑名叫桃花,你回眸一顧,卻沒有“人面桃花相映紅”的風(fēng)景。桃夭難寫,因它幾乎將女子的美寫到極致,將漢語的煉字功力發(fā)揮到極致,幾乎已不可能有超越原詩的解讀了。一般人如果只讀過三篇詩經(jīng),其中必有一篇“桃之夭夭,灼灼其華”。劉勰文心雕龍物色篇把以“灼灼”狀桃花之鮮,看作思考千年也難易一字的佳構(gòu)。經(jīng)常在睡前讀上幾篇詩經(jīng),覺得那音韻就是人類出世時的天籟,現(xiàn)在的作家怎樣鍛煉也難以企及,比如桃夭。古人是何其天真爛漫,就像一個孩子看見這天地間每一片葉子都是光耀明媚的?！疤抑藏?灼灼其華?！币苍S古人創(chuàng)作文句之初就是這樣,看見什么就說什么,并不需大力咬文嚼字。所以,今人反倒要艷羨那恰到極處的好。“灼灼”二字,給人以耀眼欲明的感覺,深刻到難以磨滅的地步。讀這詩,甚至只是讀起頭這兩句,已叫人分辨不清,這艷得難舍難收的是桃花,還是那艷如桃花的女子。15.第段中作者為什么說白居易的詩“幽美難言”而不說“優(yōu)美難言”?請結(jié)合本段內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的理由。(2分)16.第段中畫線部分與某兩句寫杏花的唐詩意境十分相近。請寫出這兩句詩。(2分)17.詩經(jīng)曾對后世語言產(chǎn)生深遠的影響,如“桃之夭夭”“蒹葭蒼蒼”“楊柳依依”這類詞語,至今讀來仍朗朗上口,韻味悠長。請在你所積累的詞匯中另寫兩個和它們結(jié)構(gòu)相同的詞語。(2分)18.既然“劉勰文心雕龍物色篇把以灼灼狀桃花之鮮,看作思考千年也難易一字的佳構(gòu)”,那么,請你結(jié)合第段內(nèi)容說說“灼灼”一詞到底好在哪里。(2分)19.根據(jù)第段內(nèi)容的提示,將下面的句子補充完整。(4分)桃夭之所以膾炙人口,不僅因為它,而且因為它。三、寫作(40分)20.閱讀下面的文字,按要求作文。古人云“知行合一”“知易行難”?！爸摺笨少F,“行者”更可貴?！靶姓摺?用行動詮釋生活的意義,用行動書寫生命的美麗。鄒忌諷諫可貴,齊王納諫也可貴;愚公以“叩石墾壤”的行動感動了上天;曹劌用“請見”的行動守護了國家安全。當我們抱怨環(huán)境臟亂時,為什么不俯下身去?當我們接受善意的微笑時,為什么不報以同樣的微笑?當我們自怨自艾時,為什么不走向更廣闊的世界?行動,就在舉手之間。做一個“行者”,行動著,感悟著,收獲著請以做一個“行者”為題,寫一篇文章。要求:文體不限;600字左右。答案：1.DA項,“殂”應(yīng)讀“c”;B項,“鍪”應(yīng)讀“mu”;C項,“否”應(yīng)讀“p”。2.CA項,“記”應(yīng)為“計”;B項,“翰”應(yīng)為“瀚”;D項,“罔”應(yīng)為“妄”。3.C例句中的“于”是“在”的意思,C項中的“于”的意思是“比”。4.AA項,學(xué)記不屬于“五經(jīng)”,應(yīng)為禮記。5.(1)群臣進諫門庭若市(2)茍全性命于亂世不求聞達于諸侯(3)將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著(4)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍6.示例【自我激勵】在哪里跌倒,就在哪里爬起!這是我堅定不移的信仰!付出不一定有回報,但不付出,一定沒有回報!【同窗情深】改用李白的詩句“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,富有詩意地歌頌了同學(xué)之間的情誼。句式整齊,從學(xué)習(xí)、生活兩方面道出了同學(xué)間的親密無間,結(jié)尾“有你一路陪伴,真好!”真情表白,真摯,感人,溫馨?！編煻麟y忘】一直以來,我總覺得自己無關(guān)緊要,特別是在老師的眼里。有一天晨讀課我遲到了,站在書聲瑯瑯的教室門外,我有點發(fā)慌,老師發(fā)現(xiàn)了我,目光從著急轉(zhuǎn)為驚喜:“小明,你來啦,我還準備往你家打電話呢?！贝葠鄣拿嫒?暖心的話語,誰說老師不在乎我?從前的疑慮煙消云散。7.(1)賜福,保佑(2)充滿,文中指士氣正旺盛(3)為什么(4)對感到驚奇8.解析翻譯省略句的時候注意把省略部分補充上。參考答案(1)衣食這類用來安身的東西,我不敢獨自享受,一定把它分給別人。(2)元帝把東渡的意圖(原委)告訴了他。9.解析結(jié)合魯莊公在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)回答。參考答案廣開言路,禮賢下士;盡職盡責(zé),取信于民;知人善任,用人不疑;虛心求教,不恥下問。(答出其中兩點即可)10.語言機智、聰穎11.(1)偏愛(2)間或、偶然(3)主管,主政(4)封賞,賞賜12.吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒13.(1)能在公共場所指責(zé)譏刺(寡人的)過失,傳到我耳朵里的,可得下等獎賞。(2)這是你用豐厚的禮品買通我的左右來贊賞你啊!14.(1)生活瑣事自己受蒙蔽(2)求真務(wù)實,獎罰分明。15.解析首先理解“幽美”的“幽”的意思,然后結(jié)合本段內(nèi)容思考,從文中不難尋出答案。參考答案因為桃花開在山中,熱鬧中帶著難言的收斂和沉靜。16.解析在理解畫線句子的基礎(chǔ)上進行思考,注意題干中的“寫杏花的唐詩”。參考答案春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。17.解析“桃之夭夭”“蒹葭蒼蒼”“楊柳依依”這類詞語的結(jié)構(gòu)特點是ABCC。所寫詞語要符合這個結(jié)構(gòu)要求。答案示例白雪皚皚、細雨霏霏、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。18.解析從題干可以看出