2017年新人教部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《6古對(duì)今》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì).doc

6古對(duì)今導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古對(duì)今課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景。因此，在教學(xué)本課時(shí)，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，遵循“先教后學(xué)，以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)思路，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中識(shí)字、在朗讀中識(shí)字，并且在識(shí)字過(guò)程中注重方法滲透，運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生識(shí)字，使?jié)h字不再是枯燥的符號(hào)，而是變成了鮮活的畫面，具有了豐富的感情。學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了漢字，還感悟到了中華文化的魅力。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。(教師)2預(yù)習(xí)字詞，搜集對(duì)聯(lián)。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、圖片引入，揭示課題(用時(shí)：5分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，欣賞對(duì)聯(lián)。2教師引問(wèn)：你在什么時(shí)候看過(guò)對(duì)聯(lián)？3.教師以一副對(duì)聯(lián)為例，說(shuō)出上下相對(duì)的特點(diǎn)。如：“春來(lái)鳥語(yǔ)滿林，夏至花香萬(wàn)里”中，“春對(duì)夏”“來(lái)對(duì)去”。4教師根據(jù)對(duì)聯(lián)揭題“古對(duì)今”并板書。1.學(xué)生讀出對(duì)聯(lián)上的內(nèi)容，有困難的可以尋求老師幫助。2學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出在什么時(shí)候看過(guò)對(duì)聯(lián)。(春節(jié)、壽宴、喜宴等)3.學(xué)生在教師的描述中知道對(duì)聯(lián)中其他相對(duì)的詞語(yǔ)。(“鳥語(yǔ)對(duì)花香”“滿林對(duì)萬(wàn)里”)4學(xué)生齊讀課題，再將“對(duì)”字省去，讀一遍“古今”。用“古”字?jǐn)U詞、說(shuō)話。1.對(duì)子連線。(將上下句相對(duì)的詞語(yǔ)連起來(lái))春來(lái)鳥語(yǔ)滿林，夏至花香萬(wàn)里。二、熟讀課文，隨文識(shí)字(用時(shí)：15分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主讀一讀課文，巡視指導(dǎo)和幫助。相機(jī)正音。2課件出示第一節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)。貼詞學(xué)字導(dǎo)讀。3教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆畫出第二節(jié)中相對(duì)的詞語(yǔ)。貼詞生對(duì)詞學(xué)字背誦。教師點(diǎn)撥識(shí)記方法。如：加一加、拆分法、看部首猜意思的方法。4教師引導(dǎo)學(xué)生自由讀第三節(jié)，自主學(xué)習(xí)這節(jié)。出示自學(xué)提示。(1)引導(dǎo)畫出相對(duì)詞語(yǔ)，讀熟。(2)啟發(fā)學(xué)生對(duì)對(duì)子，掌握相對(duì)詞語(yǔ)。(3)引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中背誦第三小節(jié)。1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。(1)遇到讀不好的詞語(yǔ)多讀幾遍。(2)同桌互相讀一遍，互相幫助。(3)全班展示讀。2學(xué)生看課件，試讀、齊讀第一節(jié)。(1)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)：古和今、圓和方、嚴(yán)寒和酷暑、春暖和秋涼都是相對(duì)的詞語(yǔ)。(2)同桌對(duì)讀詞語(yǔ)，全班齊讀詞語(yǔ)。(3)學(xué)生圈畫本節(jié)生字：圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼。同桌交流怎么記住這些字。3學(xué)生自由讀第二節(jié)，畫出意思相對(duì)的詞語(yǔ)。(1)學(xué)生看課件，對(duì)對(duì)子。(2)學(xué)生自主識(shí)記漢字。晨：加一加。(日辰晨，早晨、清晨)朝：拆分法。(十日十月、早上的太陽(yáng)叫“朝陽(yáng)”、早上的云霞叫“朝霞”、早上的露水叫“朝露”)霞：雨字頭與天氣有關(guān)。(云霞、彩霞、晚霞、霞光)(3)學(xué)生有節(jié)拍朗讀、背誦第二節(jié)。拍手朗讀；同桌拍手齊背誦。4學(xué)生自由讀第三節(jié)，采用自學(xué)與小組活動(dòng)相結(jié)合的方法。(1)畫出相對(duì)的詞語(yǔ)，讀一讀。(2)同桌之間出上聯(lián)、對(duì)下聯(lián)。桃對(duì)()、柳對(duì)()、鶯歌對(duì)()、鳥語(yǔ)對(duì)()。(3)同桌拍手游戲，朗讀并背誦第三小節(jié)。2.觀察圖畫，填上相對(duì)的詞語(yǔ)。圓 方()對(duì)()3. 連線組詞。嚴(yán)暑酷涼冰寒4加一加，再組詞。日辰()()雨叚()()十日十月()()5讀一讀，把意思相對(duì)的詞語(yǔ)連起來(lái)。桃花香楊燕舞鶯歌柳鳥語(yǔ)李6看誰(shuí)組詞多。李()()()語(yǔ)()()()香()()()三、誦讀韻文，書寫漢字(用時(shí)：15分鐘)1.組織學(xué)生展開“開火車組詞擂臺(tái)賽”，為生字?jǐn)U詞。2教師引領(lǐng)學(xué)生展開游戲活動(dòng)，鞏固生字，并擴(kuò)詞。3教師組織學(xué)生多種游戲誦讀兒歌。4教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。師范寫，生書空。強(qiáng)調(diào)“李”字第五筆壓線，“香”字第六筆壓線。1.學(xué)生開火車讀生字，組詞多的小組獲勝。獲勝小組獲得生字卡，當(dāng)老師領(lǐng)讀。2學(xué)生玩識(shí)字游戲。摘蘋果游戲，學(xué)生讀生字，讀對(duì)了可獲得蘋果，看誰(shuí)的蘋果最多。3打拍子讀課文、找伙伴拍手讀、和老師合作讀、男女生對(duì)讀等。4學(xué)生隨師書空，自主描紅，練習(xí)書寫。左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)用“三看法”，即一看大小、二看高矮、三看筆畫。7.在田字格中規(guī)范書寫。古 香涼四、總結(jié)識(shí)字，布置作業(yè)(用時(shí)：5分鐘)教師布置作業(yè)