大班科學(xué)探索活動(dòng)：誰(shuí)能砸開(kāi)核桃.doc

大班科學(xué)探索活動(dòng)：誰(shuí)能砸開(kāi)核桃教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)記錄符號(hào)在記錄表中記錄，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同伴交流、描述探究的過(guò)程。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，猜想并嘗試，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。3、體驗(yàn)思考、發(fā)現(xiàn)、探索與成功的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)一些日常生活中經(jīng)常接觸到的工具，并能正確的說(shuō)出它們的名稱。2、核桃肉若干，放在一個(gè)方盤(pán)里；核桃若干；記錄表；筆；紙板。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、集體品嘗，激發(fā)幼兒砸開(kāi)核桃的欲望（1）出示核桃，幼兒品嘗核桃仁師：“小朋友，今天我給你們帶來(lái)一位小伙伴，快來(lái)看看它是誰(shuí)？”（出示核桃）核桃：“小朋友，你們好，我是核桃，我有一件硬殼做的外衣，肚子里有香香的果肉，你們吃了我的果肉，會(huì)變得更聰明、更健康的，今天我就請(qǐng)你們來(lái)品嘗我的果肉，好嗎？”（請(qǐng)幼兒品嘗核桃仁，每人一塊）核桃：“小朋友，你們一定沒(méi)吃夠吧，那好，我把伙伴們請(qǐng)來(lái)，讓你們吃個(gè)夠！但是，這次你們要自己想辦法吃到香香的果肉，你們能做到嗎？”（2）出現(xiàn)核桃的伙伴們（完整核桃），幼兒討論怎樣吃到核桃仁？（充分討論、爭(zhēng)議、辯論，漫畫(huà)演示各種辦法的結(jié)果）師：“快來(lái)說(shuō)說(shuō)你們有什么好辦法？”幼：“用腳踩”、“用牙咬”、“用拳頭砸”、“用錘子（或其他工具）砸”（根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容請(qǐng)幼兒分別示范不同的辦法）。2、說(shuō)工具請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有哪些工具可以用來(lái)砸核桃？師：“那你們都知道哪些工具可以用來(lái)砸核桃呢？”二、猜想與嘗試1、成功的設(shè)想（1）示范講解記錄表格的使用方法。（工具下第一欄填預(yù)想哪種工具會(huì)成功，第二欄記錄實(shí)踐后的結(jié)果。）師：“這是核桃?guī)?lái)的記錄卡，記錄卡第一行畫(huà)的都是什么呀？”師：“第二行的前面有一個(gè)問(wèn)號(hào)，它的意思是請(qǐng)小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸開(kāi)核桃；第三行的前面有一只手，它的意思是請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試，把結(jié)果記在這里。”（表格中選擇了八種工具，分別是剪刀、錘子、鉗子、鑷子、螺絲刀、木棒、扳子、鎖頭。）（2）幼兒設(shè)計(jì)記錄符號(hào)，記錄猜想結(jié)果。師：“在記錄之前，你要先選擇一種符號(hào)，然后在第二行認(rèn)為能成功的工具下面畫(huà)上符號(hào)。”2、實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證（1）請(qǐng)幼兒自由使用各種工具實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果。教師注意引導(dǎo)幼兒邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并提醒幼兒注意安全。（2）幼兒間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的使用結(jié)果。三、探索與發(fā)現(xiàn)1、統(tǒng)計(jì)與排除經(jīng)過(guò)小組統(tǒng)計(jì)與集中統(tǒng)計(jì)，確定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。師：“現(xiàn)在我給每組發(fā)一張大統(tǒng)計(jì)卡，請(qǐng)每組的小朋友把自己的嘗試結(jié)果記在上面，你使用哪種工具成功了，就在這種工具的下面畫(huà)個(gè)1，每組的每個(gè)小朋友都要記錄?！保ǜ鹘M統(tǒng)計(jì)）師：“現(xiàn)在請(qǐng)每組派一名代表，把你們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)一說(shuō)。”2、交流新發(fā)現(xiàn)（1）交流工具的恰當(dāng)使用方法師：“請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)哪種工具怎樣使用容易成功？”（2）交流砸核桃的適合部位師：“砸核桃的哪個(gè)地方容易成功呢？”（3）交流使用工具的力量師：“我們要怎樣砸容易砸開(kāi)核桃？”四、激勵(lì)與創(chuàng)造欣賞成型的藝術(shù)作品，激發(fā)幼兒用核桃殼創(chuàng)造的欲望。（在收集核桃殼的同時(shí)整理活動(dòng)室）師：“核桃肉可以吃，核桃殼能干什么呢？小朋友快來(lái)看一看吧！