全面發(fā)展教育的組成部分.doc

第七章 全面發(fā)展教育的組成部分教學(xué)目的要求要實現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，必須實施全面發(fā)展教育，本章教學(xué)要使學(xué)生掌握德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育的概念、作用、任務(wù)；明確五育之間相對獨立又互相聯(lián)系的辯證關(guān)系；幫助學(xué)生樹立全面發(fā)展的教育觀。 本章要與前一章聯(lián)系起來。（本章可指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）重點/難點 1、各育的概念，意義。 2、各育的任務(wù)、內(nèi)容與實施。 3、認(rèn)識五育的辯證關(guān)系（難點）。 第一節(jié) 概 述一、全面發(fā)展教育的歷史考察二、社會主義國家的全面發(fā)展教育第二節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分一、德育（一）概念德育是教育者按照一定社會的要求，有目的有計劃地對受教育者心理施加影響，以培養(yǎng)起教育者所期望的思想品德的活動。（二）意義1、德育的社會意義（社會作用）培養(yǎng)符合一定社會思想政治觀念和道德行為規(guī)范的人才為一定的社會（階級）服務(wù)。加強德育對于當(dāng)前反防“和平演變”具有重大的現(xiàn)實意義。2、德育對促進青少年全面發(fā)展的意義（育人作用）德育在青少年發(fā)展中起著保證作用，居于主導(dǎo)地位。加強德育對中學(xué)生具有特殊意義。（三）任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生樹立堅定正確的政治方向。2、幫助學(xué)生初步形成辯證唯物主義世界觀。3、培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。4、發(fā)展學(xué)生的道德能力。（四）小學(xué)德育實施的途徑與方法二、智育（一）概念智育是教育者有目的，有計劃地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的知識技能，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力的教育活動。（二）意義1、智育在社會文明進化中的作用智育是生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的手段，教育的經(jīng)濟功能主要是通過智育活動實現(xiàn)的。2、智育在個體發(fā)展中的作用和地位智育為人的全面發(fā)展提供知識基礎(chǔ)和智力基礎(chǔ)。（三）任務(wù)1、傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識2、訓(xùn)練基本技能3、發(fā)展智力，尤其是創(chuàng)造力4、注重非智力因素的培養(yǎng)三、體育（一）概念體育是向?qū)W生傳授體育的基本知識和技能，培養(yǎng)運動能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生身體健康發(fā)育和增強體質(zhì)的教育活動。（二）意義1、體育為人類的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，對各育起著促進作用2、體育是保證青少年健康成長的重要手段3、體育對提高全民身體素質(zhì)和建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國具有深遠意義（三）任務(wù)1、增強學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平2、使學(xué)生掌握體育的基本知識和技能技巧，提高運動技術(shù)水平3、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育作風(fēng)和道德品質(zhì)4、為國家輸送體育人才打下基礎(chǔ)（四）內(nèi)容及實施要求（略）四、美育（一）概念美育又稱審美教育或美感教育。它是一種培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀和鑒賞，表達美，創(chuàng)造美能力的教育活動。（二）意義1、美育的社會價值美育能滿足社會生產(chǎn)生活的需要美育關(guān)系到社會風(fēng)氣和人們?yōu)榫衩婷?、美育的育人作用美育為個體發(fā)展所必需，對各育起著促進作用（三）任務(wù)1、傳授藝術(shù)知識，培養(yǎng)藝術(shù)技能，用美的知識武裝學(xué)生2、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點和審美情趣3、發(fā)展學(xué)生表達美，創(chuàng)造美的才能4、結(jié)合美育培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和文明的行為（四）實施途徑和基本要求五、勞動技術(shù)教育（一）概念勞動技術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動觀點，勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，傳授給學(xué)生一些現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)通用的基本知識和技能的教育活動。（二）意義1、能更好地完成普通中學(xué)的雙重任務(wù)為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)輸送合格的勞動后備力量2、有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展3、有助于勤工助學(xué)，改善辦學(xué)條件，發(fā)展教育事業(yè)（三）任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀點，勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情2、使學(xué)生掌握一些通用的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本知識和技能3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性勞動的能力（四）實施要求第三節(jié) 五育的辯證關(guān)系德、智、體、美、勞五個方面的教育，都是學(xué)校教育所不可缺少的組成部分，它們既相對獨立，又互相聯(lián)系，共同完成全面培養(yǎng)人才的任務(wù)一、各育都是一種相對獨立的因素五育各具不同的作用、地位，擔(dān)負(fù)著不同任務(wù)，都有是學(xué)校教育的有面組成部分，因此不能互相替代，互相等同，它們是缺一不可的。二、五育互相聯(lián)系，共同構(gòu)成完整的學(xué)校教育體系（一）五育必須統(tǒng)一在一個人身上，它們之間具