南京廣播電視大學開放教育(專升本)漢語言文學專業(yè).docVIP

南京廣播電視大學開放教育（專升本）漢語言文學專業(yè)中國古代文學專題（1）課程教學實施細則一、課程的性質(zhì)、教學目標及主要教學內(nèi)容說明中國古代文學專題（1）是南京廣播電視大學開放教育試點漢語言文學專業(yè)（專升本）的一門必修課程。課內(nèi)學時為108課時，共6個學分，開設時間為一個學期。中國古代文學專題（1）包括兩個部分，即詩經(jīng)與楚辭研究、唐詩宋詞研究，其教學目的是利用以往已經(jīng)獲得的文學史知識，引導學生更深入地理解一些古代的重要文學現(xiàn)象以及具有代表性的作家、作品，并希望通過學習，提高學生的文學鑒賞能力，引發(fā)他們對文學研究的興趣。 本課程的主要教學內(nèi)容包括：詩經(jīng)的編輯與流傳、詩經(jīng)的分類、詩經(jīng)的文化精神、詩經(jīng)的藝術(shù)形態(tài)、楚辭的編輯與流傳、屈原和離騷、添問、九章和九歌、唐詩宋詞概論、山水田園詩詞、友情送別詩詞、詠史懷古詩詞、詠物詩詞。二、課程多種媒體資源介紹及應用建議1.文字教材本課程使用的文字基本教材為詩經(jīng)與楚辭(褚斌杰主編 北京大學出版社，2002年版)、唐詩宋詞（程郁綴主編，北京大學出版社，2002年版）。它是教學及考試的主要依據(jù)。本課程教材是主教材與學習輔助教材合一型，在每章結(jié)尾處設思考與練習題及案例分析范例，為學習者提供學習支持服務。 2多媒體輔助教學手段 通過面授輔導、網(wǎng)絡文本輔導（/）、BBS、電子信箱()、電話(83597160)等多種形式提供學習支持服務。三教與學的模式設計 （案例教學自學輔導） 周次輔導內(nèi)容自主學習安排建議備注使用媒體一導學；闡釋詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞在整個中國古代文學的地位和意義；解釋風騷傳統(tǒng)的形成。布置第二講的預習內(nèi)容。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導、教學大綱、課程實施方案等內(nèi)容，了解課程概況及面授輔導、教學媒體情況。做教材后綜合練習。 介紹本課程的學習方法、總體安排、教學資源及使用方法；介紹與中國古代文學教學密切相關的網(wǎng)站，如國學網(wǎng)、中華詩詞網(wǎng)等。文字教材、PPT和網(wǎng)絡二 重點講解詩經(jīng)的編輯與流傳、詩經(jīng)的分類布置第三講的預習內(nèi)容。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導）參加面授輔導或自學后做教材后綜合練習預習第三講的內(nèi)容并參與學習小組討論（可通過BBS論壇進行）詢問網(wǎng)上學習的情況，請部分同學介紹較好的網(wǎng)站。課后可采取電話、電子郵箱、BBS等答疑方式。文字教材、PPT和網(wǎng)絡三簡介詩經(jīng)中史詩、農(nóng)事詩、燕饗詩產(chǎn)生的歷史背景，提煉歸納教材的知識點。布置第四講的預習內(nèi)容，要求記學習筆記，提出自學中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導）做教材后的綜合練習預習第四講的內(nèi)容并記好學習筆記（疑難問題）。師生討論史詩、農(nóng)事詩、燕饗詩三章的知識難點。課后可采取電話、電子郵箱、BBS等答疑方式。文字教材、PPT和網(wǎng)絡四簡介詩經(jīng)中戰(zhàn)爭徭役詩、政治美刺詩、婚姻愛情詩的歷史背景，提煉歸納教材的知識點。布置第五講的預習內(nèi)容，做好自學筆記，提出疑難問題上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導）教材后的綜合練習 預習第五講的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問題教師輔導時要針對教學重點難點輔導。解答學生在自學中的疑難問題。注意將基本概念講清楚督促學生完成平時作業(yè)文字教材、PPT和網(wǎng)絡五引導學生在總體上把握詩經(jīng)的文化精神、藝術(shù)形態(tài)和歷史地位。檢查學習筆記，解答疑難問題要求學員預習楚辭第一章。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后綜合練習 準備課程實踐環(huán)節(jié)要求學員預習楚辭第一章。六簡介楚辭產(chǎn)生的歷史背景及楚辭的流傳，提煉歸納教材的知識點。要求學員課下預習離騷。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后綜合練習了解學生學習楚辭的基礎和難點。文字教材、PPT和網(wǎng)絡七 檢查預習情況，解答疑難問題。引導學員研讀離騷、天問、九章、九歌。布置下次網(wǎng)上討論的內(nèi)容上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后的綜合練習指示研讀離騷、天問、九章、九歌的難點、名句。學員做綜合練習。文字教材、PPT和網(wǎng)絡八（實踐環(huán)節(jié)）網(wǎng)上討論詩經(jīng)、楚辭對中國古代文學的意義和影響；學習詩經(jīng)、楚辭的難點。布置學員預習唐詩第一章。在電大中國古代文學BBS上討論。 九小結(jié)網(wǎng)上討論。引導學生理解唐詩、宋詞在整個中國古代文學中的地位和意義。指示研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導指示研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。學員做綜合練習。文字教材、PPT和網(wǎng)絡十檢查學生自學唐詩、宋詞的情況。重點講析唐詩宋詞發(fā)展概貌、詩詞格律。指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網(wǎng)絡十一檢查學生自學唐詩、宋詞的情況。重點講析山水田園詩詞、友情送別詩詞。指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網(wǎng)絡十二檢查學生研讀、背誦唐詩、宋詞的情況。重點講析詠史懷古詩詞、詠物詩詞。指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網(wǎng)絡十三（實踐環(huán)節(jié)）網(wǎng)上討論唐詩宋詞學習難點；詩詞格律。布置學員預習唐詩第一章。在電大中國古代文學BBS上討論。十四小結(jié)網(wǎng)上討論。小結(jié)唐詩、宋詞在整個中國古代文學中的地位和意義；唐詩宋詞學習難點答疑。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（章節(jié)輔導） 做教材后的綜合練習指示繼續(xù)研讀、背誦唐詩、宋詞名篇。文字教材、PPT和網(wǎng)絡十五期末復習以考核說明參考教學大綱全面、系統(tǒng)復習并組織學員參加中央電大期末教研活動。上網(wǎng)查詢網(wǎng)上輔導（回顧、復習各章節(jié)內(nèi)容）參加中央電大期末網(wǎng)上答疑活動。給予學生形成性考核成績 介紹考試復習的方法、迎考技巧等文字教材、PPT和網(wǎng)絡四、中國古代文學專題（1）課程教學實踐環(huán)節(jié)中國古代文學專題（1）是一門專業(yè)性很強的課程，學習難度較高，為了調(diào)動學生的學習熱情，較好地實現(xiàn)教學目標，本課程應安排實踐環(huán)節(jié)，具體可采取以下幾種形式：1、組織網(wǎng)上討論或?qū)ｎ}討論。2、組織學生課堂上講析自己較為熟悉的詩詞名篇，結(jié)束后可以組織討論，發(fā)表自己對于名篇講析的意見，教師進行講評。3、組織學生搜集、演示市面較好的詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞的注釋本、詩詞吟誦光盤，教師進行評析。各教學點可根據(jù)實際情況選擇一種或二種形式實施，并將之與學員形成性考核結(jié)合起來。五、中國古代文學專題（1）的教學與素質(zhì)教育中國古代文學專題（1）課程知識點較多，涉及中國古代歷史知識較多，對學員古代漢語方面的修養(yǎng)也有很高要求，為了使學員通過本課程的學習，綜合能力有所提高，教師在教學中應該結(jié)合學員的不同情況開展素質(zhì)教育。具體素質(zhì)教育方案有：1鞏固基礎專業(yè)知識：針對部分非漢語言文學?？飘厴I(yè)的學員，輔導教師應該告知學員進行補修課程的學習，主要有歷史學、古代漢語、古代文學、文藝學。使這批學員掌握漢語言文學專業(yè)的基礎知識和理論素養(yǎng)。2、拓展新的專業(yè)知識：針對文學理論的不斷發(fā)展和學術(shù)研究的不斷進步，輔導教師及時關注學術(shù)界的前沿知識、一些熱點問題，并結(jié)合課堂教學傳授給學生，以拓展其知識面。3、注意學員自主學習意識和能力的培養(yǎng)：針對成人學習的特點，教師發(fā)揮導學作用，注重學習方法的指導，督促學員利用多種媒體資源學習，獨立思考，保持知識的不斷更新。 4、學員協(xié)作精神和創(chuàng)新的培養(yǎng)：組織學員利用學習小組開展互助學習，交流學習體會，共同討論中國古代文學的學習等，拓展其思維。 5、引導學員在學習古代文學的過程中，更多地了解中華民族的歷史和文化，增強民族自豪感和自信心。六、中國古代文學專題（1）課程的形成性考核要求 本課程的形成性考核占課程考核總成績的20%。形成性考核的形式有平時作業(yè)、課堂討論、網(wǎng)上討論、小組學習等，其中平時作業(yè)四次，占總成績的10%；其他形式占總成績的10%，由各教學點根據(jù)具體情況實施，但其中網(wǎng)上討論不少于一次，小組學習不少于二次，并須留有相應的記錄以備檢查。期中，市校將在古代文學專題（1）的BBS論壇上組織一至二次討論，各教學點必須組織學生積極參與，并將學生的參與情況與形成性考核成績結(jié)合。 七、中國古代文學專題（1）課程的教學支持服務 1教學培訓，由南京電大課程責任教師組織各分校管理站教學班進行師資培訓，明確教學要求；其中第一次和第三次在市校集中進行，第二次在南京電大在線平臺本課程討論區(qū)進行。 2學習指南：由中央電大開展網(wǎng)上教學、直播課堂輔導、南京電大及各設點單位組織面授輔導，為學生提供學習方法和媒體手段的使用方法。 3面授輔導：由南京電大和各設點單位組織，對本課程的重點與難點問題進行輔導與答疑，并對學生提供學習方法指導，原則上不超過45課時。4平