小學(xué)五年級(jí)綜合禮儀教案.doc

五年級(jí)省情.禮儀.綜合知識(shí)教案 姓 名：鄭 書(shū) 娟 單 位：岳村鎮(zhèn)趙寨小學(xué) 時(shí) 間：2013年2月 教學(xué)計(jì)劃學(xué) 生 情 況 分 析 全班共有學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人，優(yōu)等生20人，中等生26人，學(xué)困生10人。本班學(xué)生總體來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生成績(jī)還比較平衡，但拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒(méi)有。其中有少數(shù)學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但注意力不集中，但學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng)，勤奮度不高。教 材 分 析本冊(cè) 省情禮儀心理健康綜合知識(shí)是全年教材，本學(xué)期講授心理健康部分的711課，以及綜合知識(shí)部分的“環(huán)境教育”和“法制教育”等內(nèi)容。教 學(xué) 目 標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)創(chuàng)新性的人才。 3、培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)境保護(hù)”意識(shí)， 并自覺(jué)維護(hù)環(huán)境。 4、培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好少年。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)、 關(guān)鍵1、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生身心健康和養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)和法制觀念。 2、難點(diǎn)環(huán)境知識(shí)和法制知識(shí)的理解和應(yīng)用。3、關(guān)鍵對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)教育和應(yīng)用。教 學(xué) 進(jìn) 度第一周 預(yù)備周第十一周 認(rèn)識(shí)垃圾第二周 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣第十二周 愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)第三周 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣第十三周 誰(shuí)弄臟了空氣第四周 為何而學(xué)習(xí)第十四周 能源與生活第五周 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第十五周 節(jié)能減排我行動(dòng)第六周 我也能創(chuàng)造第十六周 社區(qū)環(huán)境調(diào)查第七周 戰(zhàn)勝挫折 勇往直前第十七周 遵守法規(guī) 愛(ài)護(hù)公物第八周 綠色教室第十八周 需要關(guān)愛(ài)的家園第九周 餐桌上的環(huán)境問(wèn)題第十九周 期末復(fù)習(xí)第十周 期中考試第二十周 期末考試課 外 活 動(dòng) 1、環(huán)保在我心中演講賽 2、辦一期法制教育宣傳板報(bào)綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng)到街道、廣場(chǎng)等場(chǎng)所做環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士。 五年級(jí) 綜合禮儀周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1預(yù)備周2元宵節(jié)3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣24為何而學(xué)習(xí)25培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣26我也能創(chuàng)造27戰(zhàn)勝挫折 勇往直前28綠色教室29餐桌上的環(huán)境問(wèn)題210期中考試11認(rèn)識(shí)垃圾212愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)213誰(shuí)弄臟了空氣214能源與生活215節(jié)能減排我行動(dòng)216社區(qū)環(huán)境調(diào)查217遵守法規(guī) 愛(ài)護(hù)公物218需要關(guān)愛(ài)的家園219期末復(fù)習(xí)20期末考試212223課題養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣課時(shí)累計(jì)、目的要求培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。提高養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教具準(zhǔn)備 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 20 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 15 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)語(yǔ) 根基不牢，地動(dòng)不搖，做人和搞建筑道理相通。人生的基石是習(xí)慣，習(xí)慣的好壞決定一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)的成敗。二、讀故事 受啟發(fā) 1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘。他成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員，起決定作用的竟是一件小事。原來(lái)，在確定人選的前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，只穿著襪子進(jìn)入座艙。這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，于是決定讓加加林執(zhí)行人類(lèi)首次 太空飛行的使命。 三、說(shuō)一說(shuō) 如果沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，加加林能獲得如此幸運(yùn) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)嗎？ 四、對(duì)號(hào)入座甲同學(xué)每天帶的午飯都有媽媽給剝好的一個(gè)雞蛋。有一天，媽媽沒(méi)來(lái)得及吧蛋殼剝掉，甲同學(xué)竟不知如何剝雞蛋，最后只好又把雞蛋帶回了家。 乙同學(xué)的媽媽工作較忙，很少有時(shí)間在家，因此他很早就開(kāi)始幫媽媽做家務(wù)。媽媽出差的時(shí)候，他也能自己做飯吃。五、說(shuō)一說(shuō) 你與那個(gè)同學(xué)的情況更相似。板書(shū)設(shè)計(jì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一、講故事二、對(duì)號(hào)入座 課堂小結(jié)這 節(jié) 課 你 有 哪 些 收 獲？作業(yè)布置自己的衣服臟了，自己洗。教學(xué)反思 課題為何而學(xué)習(xí)課時(shí)累計(jì)、目的要求通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得學(xué)習(xí)的目的，知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。重、難點(diǎn) 理解學(xué)習(xí)的目的，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即使本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一 、導(dǎo)入 學(xué)習(xí)的目標(biāo)對(duì)于每個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，就像水和空氣一樣非常重要。而確立目標(biāo)越早，往往就越節(jié)約達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間。二、各抒己見(jiàn) 1、 學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)國(guó)家有什么好處？不學(xué)習(xí)有什么不好？ 2、你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？ 3、家長(zhǎng)對(duì)你的要求是什么?4、 你按照他們的要求做了嗎? 三、讀一讀 想一想讀課本P43頁(yè)為中華之崛起而讀書(shū) 四、自我設(shè)想 長(zhǎng)大以后最想成為（ ）。創(chuàng)新設(shè)計(jì) 長(zhǎng)大以后最想做的大事（ ）。 因?yàn)椋?）。五、心里導(dǎo)航1、理想確立后還要經(jīng)?；仡櫍纬闪?xí)慣，讓它時(shí)刻提醒和指導(dǎo)你的行動(dòng)。 2、按順序列出你最喜歡做的幾件事。可以是唱歌、打球、繪畫(huà)、看書(shū)、打游戲等，不要有顧慮。板書(shū)設(shè)計(jì)為何而學(xué)習(xí)1、 各抒己見(jiàn)2、 自我設(shè)想3、 心理導(dǎo)航 課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)布置為自己確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)反思課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課時(shí)累計(jì)、目的要求 通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重、難點(diǎn) 使學(xué)生知道哪些習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪些是不好的。學(xué)具準(zhǔn)備電腦課件 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入 同學(xué)們要想在學(xué)習(xí)上有所成就，就必須從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，不僅要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)理想、走向成功的保障。二、短劇表演 參照課本P45頁(yè)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們表演。 看了兩位同學(xué)的表演，你認(rèn)為劇中的小A和小D同學(xué)，他們誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，誰(shuí)的不好？三、學(xué)習(xí)習(xí)慣知多少 學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，有的好，有的不好，請(qǐng)根據(jù)課本P46中的插圖說(shuō)一說(shuō)，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好還是不好？ 四、反窺鏡創(chuàng)新設(shè)計(jì)1、自己都有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣給自己帶來(lái)過(guò)什么好的結(jié)果？1、自己都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣給自己造成了什么不好的后果？ 五、共勉格言 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)重要的多。 葉圣陶板書(shū)設(shè)計(jì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、 導(dǎo)入二、 短劇表演三、 學(xué)習(xí)習(xí)慣知多少四、 反窺鏡 課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)布置課外查找關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的格言。 教學(xué)反思課題戰(zhàn)勝挫折 勇往直前課時(shí)累計(jì)7、8目的要求通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能有一顆戰(zhàn)勝挫折的信心和遇到困難有勇往直前的勇氣。重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的信心和遇到困難有勇往直前的勇氣。教具準(zhǔn)備 電腦課件 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 人的一生中，會(huì)不可避免地遇到各種各樣的困難和挫折。對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，他會(huì)感到非常痛苦，甚至?xí)适?duì)生活和對(duì)自己的信心，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，他能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并調(diào)動(dòng)自己的一切力量去戰(zhàn)勝困難，獲得成功，從而變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟和更加自信。 二、讀一讀 想一想1、讀一讀。課本P49小故事輪椅上的勇士2、想一想（1）霍金被重病纏身，無(wú)法行動(dòng)，為什么還能成為偉大的物理學(xué)家？ （2）你還知道哪些古今中外戰(zhàn)勝困難和挫折的典范？ 3、讀格言 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 有志者，事竟成。面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的困難與挫折，只要有百折不撓、鍥而不舍的精神，就一定能取得最后的成功。三、反窺鏡 1、你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難和挫折嗎？當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的感受是什么？ 2、你有過(guò)哪些戰(zhàn)勝困難和挫折并為此感到快樂(lè)的事情呢？它們對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和生活有什么影響呢？ 3、如果你以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折，你會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待呢？板書(shū)設(shè)計(jì)戰(zhàn)勝挫折 勇往直前一、 導(dǎo)入二、 讀一讀 想一想三、 反窺鏡 課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？作業(yè)布置搜集戰(zhàn)勝挫折的格言。教學(xué)反思課題綠色教室課時(shí)累計(jì)9、10目的要求 1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)教室環(huán)境的好習(xí)慣。 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些行為會(huì)污染教室。重、難點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些行為會(huì)污染教室。教具準(zhǔn)備 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，綠色教室是我們追求向往的。這里所說(shuō)的“綠色”就是無(wú)污染、不浪費(fèi)、對(duì)人體有益。彩色的帶有香味的文具、繪畫(huà)的顏料、涂改液中都含有有毒物質(zhì)，會(huì)危害學(xué)生的身體健康?？谙闾峭略诘厣想y以清除，污染環(huán)境。 二、看一看 我們的教室有哪些環(huán)境問(wèn)題？認(rèn)真填寫(xiě)下表。不利于環(huán)保的文具不利于環(huán)保的行為 其他 三、我們應(yīng)該如何解決教室里的這些環(huán)境問(wèn)題呢？ 創(chuàng)新設(shè)計(jì)把你的建議寫(xiě)下來(lái)。拒絕使用的文具良好行為習(xí)慣建議增加的物品 其他四、實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建綠色教室活動(dòng)，合作制定小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范，并自覺(jué)實(shí)施。板書(shū)設(shè)計(jì)綠色教室一、 導(dǎo)入二、 看一看三、 想一想 課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備用什么行為來(lái)保護(hù)我們的教室？作業(yè)布置動(dòng)起手來(lái)，使我們的教室更美。教學(xué)反思課題餐桌上的環(huán)境問(wèn)題課時(shí)累計(jì)11、12目的要求 通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不科學(xué)的飲食習(xí)慣給人類(lèi)帶來(lái)的環(huán)境危害。重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：食用野生動(dòng)植物對(duì)人體健康構(gòu)成的危害。 難點(diǎn)：食用野生動(dòng)植物對(duì)人體健康構(gòu)成的危害。教具準(zhǔn)備 電腦課件 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 健康離不開(kāi)科學(xué)飲食。食物中的營(yíng)養(yǎng)可以促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，保證人體 正常的生命活動(dòng)。但是，人類(lèi)一些不科學(xué)的飲食習(xí)慣給我們賴以生存的環(huán)境造成了危害。 二、認(rèn)識(shí)一次性餐具的使用和食用野生動(dòng)植物給人體健康和環(huán)境帶來(lái)的危害。三、讀一讀課本P53小資料和P54小資料 四、想一想 應(yīng)怎樣預(yù)防和減少餐桌上的環(huán)境問(wèn)題？ 五、討論 談?wù)勛约杭抑械娘嬍城闆r，并分析存在的環(huán)境問(wèn) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)題。 六、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)既健康又環(huán)保的生日食譜，填寫(xiě)下表。用餐人數(shù)餐具食品種類(lèi)食品數(shù)量其他板書(shū)設(shè)計(jì)餐桌上的環(huán)境問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)既健康又環(huán)保的生日食譜，填寫(xiě)下表用餐人數(shù)餐具食品種類(lèi)食品數(shù)量其他 課堂小結(jié)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？2、還有哪些疑問(wèn)需要解決？作業(yè)布置回家向爸爸媽媽介紹本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思課題認(rèn)識(shí)垃圾課時(shí)累計(jì)13、14目的要求 1、認(rèn)識(shí)生活中的垃圾，知道生活垃圾對(duì)人類(lèi)的危害。 2、知道一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類(lèi)。重、難點(diǎn)1、垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的主要危害。2、知道垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的主要危害。教具準(zhǔn)備 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入地球是我們賴以生存的家園，并為我們提供了如此美麗的環(huán)境。但是 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加，我們的這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。 二、認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的主要危害一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類(lèi)。垃圾 對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的主要危害是：第一、占地過(guò)多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。垃圾在自 然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)：煙頭、羊毛織物15年；橘子皮2年；易拉罐80100年；塑料100200年；玻璃1000年。 第二、污染空氣。垃圾是一種成份復(fù)雜的混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過(guò) 程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、 創(chuàng)新設(shè)計(jì)硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來(lái)。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹(shù)枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染。而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾不僅會(huì)傷及健康，甚至?xí)劳?。如果每個(gè)人在拋棄垃圾時(shí)，都能多一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)， 垃圾的綜合利用率就能有效提高，全社會(huì)就能少受垃圾的困擾。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)垃圾垃圾對(duì)人類(lèi)的危害一、 占地過(guò)多二、 污染空氣三、 污染水體 課堂小結(jié)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？2、還有哪些疑問(wèn)需要解決？作業(yè)布置回家向爸爸媽媽介紹本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思課題愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)課時(shí)累計(jì)15、16目的要求 1 、教育學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。 2、向周?chē)娜藗冃麄鞅Ｗo(hù)歷史文化遺產(chǎn)和其周?chē)h(huán)境的重要性。重、難點(diǎn) 1、讓學(xué)生了解什么是歷史文化遺產(chǎn)。 2、教育學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。教具準(zhǔn)備幻燈片 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，在這塊古老的土地上，祖先用他們的勤勞和智慧，為我們留下了許多歷史文化遺產(chǎn)。二說(shuō)一說(shuō) 你知道下面的名勝古跡嗎？它們分別在什么地方？ 1、故宮 2、長(zhǎng)城 3、秦始皇陵兵馬俑4、布達(dá)拉宮 5、頤和園 6、福建客家圓樓三、了解河南的人文景觀 我國(guó)的八大古都，河南就占了四個(gè)，它們是古商城鄭州，殷商古都安陽(yáng)，九朝古都洛陽(yáng)和七朝古都開(kāi)封。 說(shuō)說(shuō)下面的人文景觀分別在哪座城市？ 1、 商城遺址 2、殷墟 3、龍門(mén)石窟創(chuàng)新設(shè)計(jì)4、龍亭 5、少林寺 6、武侯祠 四、怎樣愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中，有的地方只注重眼前經(jīng)濟(jì)效益，為了實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，忽視對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，任意拆除古建筑遺跡；或在這些古建筑周?chē)ㄔ飕F(xiàn)代化的設(shè)施，使這些區(qū)域的整體風(fēng)貌很不協(xié)調(diào)。不文明行為有：1、游人亂丟垃圾 2、在文物上亂刻亂畫(huà) 3、騎在文物上照相 4、文物旁邊隨意擺攤 5、古跡旁邊的飯店 6、殘缺不全的文物五、實(shí)踐活動(dòng)首先調(diào)查你周?chē)心男┪幕z產(chǎn)，然后針對(duì)某一處文化遺產(chǎn)寫(xiě)一份怎樣愛(ài)護(hù)古跡的告示。板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)一、 導(dǎo)入二、 說(shuō)一說(shuō)三、 了解河南的人文景觀四、 怎樣愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)五、 實(shí)踐活動(dòng) 課堂小結(jié)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？2、還有哪些疑問(wèn)需要解決？作業(yè)布置回家向爸爸媽媽介紹本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思課題誰(shuí)弄臟了空氣課時(shí)累計(jì)17、18目的要求 1、了解空氣中污染物的來(lái)源。 2、認(rèn)識(shí)污染源。 3、了解如何治理污染源。重、難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)空氣中污染源。 2、空氣污染對(duì)人類(lèi)的危害。教具準(zhǔn)備 電腦課件 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入我們現(xiàn)在的世界是什么樣的？工廠里的煙囪，不住地冒出黑煙，把天空蓋上了黑沉沉的“面紗”。草叢中堆滿垃圾，給小草背上了一個(gè)個(gè)沉重的“背包”。樹(shù)木慢慢減少，使得“沙漠之神”，慢慢地向我們走來(lái)。一次性的塑料袋，到處可見(jiàn)，形成了白色污染人類(lèi)賴以生存的環(huán)境正在遭受著前所未有的破壞。二、認(rèn)識(shí)空氣中污染源（1） 工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類(lèi)繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。2）生活爐灶與取暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二 創(chuàng)新設(shè)計(jì)氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。3）交通運(yùn)輸：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很?chē)?yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車(chē)排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏取Ｈ?、情景設(shè)計(jì)與問(wèn)題討論空氣污染會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？1、大氣污染可以導(dǎo)致臭氧層破壞。導(dǎo)致全球氣候變暖。板書(shū)設(shè)計(jì)誰(shuí)弄臟了空氣一、 導(dǎo)入 二、 認(rèn)識(shí)空氣中污染源 三、 情景設(shè)計(jì)與問(wèn)題討論 課堂小結(jié)1、清潔的空氣是人類(lèi)生存的重要條件，為了保護(hù)空氣不受污染，國(guó)家頒布了環(huán)境保護(hù)法。2、做個(gè)文明的小市民，為社會(huì)做一分貢獻(xiàn)。作業(yè)布置調(diào)查：你身邊有哪些大氣污染現(xiàn)象？給周?chē)沫h(huán)境帶來(lái)了那些影響？教學(xué)反思課題能源與生活課時(shí)累計(jì)19、20目的要求1了解到大自然的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生為善用資源出謀劃策，逐步形成環(huán)保意識(shí)4 通過(guò)小組活動(dòng)和與其他同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的能力。重、難點(diǎn)激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。教具準(zhǔn)備 幻燈片 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入發(fā)利用和不加限制地消耗大量的煤和石油等燃料，還帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，如誘發(fā)溫室效應(yīng)、酸雨，引起疾病、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等嚴(yán)重問(wèn)題，極大地污染了人類(lèi)賴以生存的環(huán)境。因此，世界能源面臨著新的轉(zhuǎn)折，向石油等以外的能源物質(zhì)轉(zhuǎn)換已勢(shì)在必行。 二、能源的種類(lèi)1、一次能源：直接來(lái)自自然界而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能源，如：化學(xué)燃料、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等。2、二次能源：由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)化而來(lái)的能源，如：電能、煤氣、汽油、沼氣、氫能等3、可再生能源：不隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類(lèi)利用而減少的能源，如：太 陽(yáng)能、生物能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?創(chuàng)新設(shè)計(jì)4、非再生能源：隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類(lèi)利用而減少的能源，如：化石燃料、核燃料等三、節(jié)約能源、善用能源我們要節(jié)約能源是因?yàn)槟茉词侨巳硕疾豢苫蛉钡?，沒(méi)有了能源，人類(lèi)有許多事情都無(wú)法達(dá)成。節(jié)約能源是人人有責(zé)的，我們能源用太多，就會(huì)造成許多傷害。用太少也不好。我們就像一株植物，需要陽(yáng)光和水分。吸收太多的水分時(shí)，就會(huì)爛掉。吸收太少或曬太多陽(yáng)光的話就會(huì)枯死。所以，我們要好好善用能源。板書(shū)設(shè)計(jì) 能源與生活一、導(dǎo)入二、能源的種類(lèi)三、節(jié)約能源、善用能源 課堂小結(jié)你還知道有哪些新能源？作業(yè)布置了解身邊的生活能源的有效利用，做了一個(gè)家居環(huán)境狀況調(diào)查表。教學(xué)反思課題節(jié)能減排我行動(dòng)課時(shí)累計(jì)21、22目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、節(jié)能意識(shí)。2、我們要減少排放污水，保護(hù)好我們這美麗的家園。 重、難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、節(jié)能意識(shí)。教具準(zhǔn)備電腦課件 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入現(xiàn)在社會(huì)上宣傳節(jié)能減排，我們應(yīng)該積極參與，節(jié)約能源，少排放污 水，廢氣，保護(hù)好我們的美麗家園。二、閱讀 課本第63頁(yè)小資料。 三、記錄、填表 課本第63頁(yè)下面表格。四、交流 在小組內(nèi)，交流自己在家中的節(jié)能減排措施及成果。1、洗澡水收集起來(lái)洗澡水收集起來(lái)沖馬桶，節(jié)省了不少水哦！ 2、我家照明全換成了節(jié)能燈。 3、我家的電熱水器換成了太陽(yáng)能熱水器啦！ 創(chuàng)新設(shè)計(jì)4、我家一直堅(jiān)持分類(lèi)收放垃圾。 五、討論在學(xué)校里，我們應(yīng)該采取哪些措施節(jié)能減排呢？ 1、為了課本的循環(huán)利用，我們要好好愛(ài)護(hù)課本。 2、作業(yè)本兩面用。3、離開(kāi)教室隨手關(guān)燈，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。4、逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我們可以郵寄自己設(shè)計(jì)制作的電子賀卡。板書(shū)設(shè)計(jì) 節(jié)能減排我行動(dòng)一、 導(dǎo)入二、 閱讀三、 記錄、填表四、 交流五、 討論 課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置在班內(nèi)開(kāi)展“節(jié)能減排有妙招”活動(dòng)。教學(xué)反思課題社區(qū)環(huán)境調(diào)查課時(shí)累計(jì)23、24目的要求 1、通過(guò)對(duì)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、使學(xué)生知道地球環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭，每個(gè)人都息息相關(guān)，懂得環(huán)境保護(hù)從每個(gè)家庭，每件事做起。重、難點(diǎn)環(huán)境保護(hù)從每個(gè)家庭，從每一件事做起，從我做起。教具準(zhǔn)備幻燈片 電腦課件 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入城市環(huán)境是由一個(gè)個(gè)社區(qū)組成的，我們都生活在社區(qū)中，每天、每個(gè)攝取都產(chǎn)生大量的生活垃圾，這些垃圾如果不及時(shí)處理掉，將會(huì)給城市生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞，請(qǐng)以本社區(qū)的家庭為單位展開(kāi)調(diào)查，你生活的攝取的垃圾處理存在哪些問(wèn)題？垃圾怎樣處理才比較合理？怎樣減少垃圾的排放？請(qǐng)你以調(diào)查報(bào)告的形式交上來(lái)。二、填表 課本P65調(diào)查表填完整。三、交流 通過(guò)小組發(fā)言，你從中受到哪些啟發(fā)？針對(duì)社區(qū)的某一方面的環(huán)境問(wèn)題 1、我爸爸說(shuō)我們社區(qū)的環(huán)境比10年前好多了。創(chuàng)新設(shè)計(jì)2、村邊的小工廠應(yīng)該搬遷。 3、我們社區(qū)綠地太少了。 4、我們樓下的飯店油煙的太大了。 5、村民不應(yīng)該在街道兩邊漚糞。6、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一副你理想的綠色社區(qū)環(huán)境圖。四、實(shí)踐活動(dòng) 積極為搞好社區(qū)環(huán)境出謀劃策，把你們小組的建議寫(xiě)成書(shū)面材料，提交給社區(qū)管理負(fù)責(zé)人。板書(shū)設(shè)計(jì)社區(qū)環(huán)境調(diào)查一、 導(dǎo)入二、 填表三、 交流四、 實(shí)踐活動(dòng) 課堂小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？作業(yè)布置小組成員在社區(qū)搞一次“愛(ài)我社區(qū)，綠色環(huán)?！钡男麄骰顒?dòng)。教學(xué)反思課題遵守法規(guī) 愛(ài)護(hù)公物課時(shí)累計(jì)25、26目的要求教育學(xué)生從自己做起，從校內(nèi)做起，逐步走向社會(huì)，積極響應(yīng)市政府提出的“七不”規(guī)范，成為一個(gè)文明的小市民。重、難點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何遵守法規(guī) ， 愛(ài)護(hù)公物。教具準(zhǔn)備幻燈片 課堂時(shí)間安排：（總40分）課堂導(dǎo)入（5）分鐘新授課（ 27 ）分鐘活動(dòng)及作業(yè)（ 8 ）分鐘教 學(xué) 過(guò) 程 一、學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及日常行為規(guī)范 1、學(xué)習(xí) 小學(xué)生日常行為規(guī)范第十五條愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。 2、學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例第二十五條妨害社會(huì)管理秩序，有下列第一項(xiàng)至第三項(xiàng)行為之一的，處二百元下罰款或者警告；有第四項(xiàng)至第七項(xiàng)行為之一的，處五十元以下罰款或者警告：（三）故意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場(chǎng)所雕塑，尚不夠刑事處罰的；（四）故意損毀或者擅自移動(dòng)路牌、交通標(biāo)志的； （五）故意損毀路燈、郵筒、公用電話或者其他公創(chuàng)新設(shè)計(jì)用設(shè)施，尚不夠刑事處罰的；（六）違反規(guī)定，破壞草坪、花卉、樹(shù)木的； 3、學(xué)習(xí)憲法第十二條第十二條