美術(shù)教案《吉祥物》.doc

教 案 首 頁 教材版本贛教版學(xué)段小學(xué)學(xué)科美術(shù)章節(jié)六年級第11冊第9課課題名 吉祥物課時1執(zhí)教教師單位教師姓名教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過欣賞優(yōu)秀的吉祥物，認(rèn)識吉祥物的藝術(shù)特點，以及簡單的設(shè)計制作方法。能力目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識創(chuàng)作可愛、有個性的吉祥物，提高學(xué)生的想象力和設(shè)計制作的能力。情感目標(biāo)：通過以上知識和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛生活、健康向上的情感，體驗創(chuàng)作樂趣。教學(xué)重點運用夸張、變形、擬人等方法設(shè)計制作吉祥物教學(xué)難點吉祥物設(shè)計的創(chuàng)新構(gòu)思教具課件、繪圖紙、彩筆、陶土、布料等廢舊材料時間安排1課時課后小結(jié)備注第9課 吉祥物教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1.播放世界杯的主題曲2.師：2014年的世界杯剛剛落幕，同學(xué)們有沒有關(guān)注呢？今年的世界杯是在哪個國家舉辦的？生：巴西3.師：有沒有同學(xué)知道今年世界杯的吉祥物是什么？其原型為什么動物？（出示實物2014年世界杯吉祥物“福來哥”）4.課件出示圖片，介紹2014年巴西世界杯吉祥物“福來哥”“福來哥”（Fuleco）是2014巴西世界杯的吉祥物，其原型為一只巴西三帶犰狳，是巴西的特有物種。犰狳（讀音：qi y），又稱“鎧鼠”，在感受到外部威脅時，犰狳會縮成一圈，用甲殼保護自己，此時形態(tài)同足球相似。設(shè)計人員將犰狳的形象卡通化，從而抽象出巴西世界杯的吉祥物。這只犰狳頭部帶有藍(lán)色甲殼，背部和尾部亦為藍(lán)色，臉部和四肢為黃色，身穿帶有“巴西2014”字樣的白色T恤以及一條綠色短褲，讓人聯(lián)想到巴西國旗的顏色搭配?！癋uleco”，是“足球”同“生態(tài)”的結(jié)合，將環(huán)保理念注入足球運動；之所以選擇巴西三帶犰狳作為吉祥物，國際足聯(lián)也是希望能夠喚醒人們保護這種瀕危動物的意識，體現(xiàn)了這屆世界杯注重環(huán)保的理念。5.出示課題：吉祥物像這樣可愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設(shè)計出來的呢？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)設(shè)計制作吉祥物。二、 新授(1) 什么是吉祥物？為什么要設(shè)計吉祥物？學(xué)生看書、討論、自由回答。教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動的設(shè)計的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。（2）欣賞優(yōu)秀吉祥物吉祥物的應(yīng)用非常廣泛，它寄托著人類追求幸福，表達美好愿望的樸素情感，是人類社會精神文化的象征和展現(xiàn)。12004年第28屆雅典奧運會的吉祥物吉祥物是根據(jù)古希臘陶土雕塑玩偶“達伊達拉”為原型設(shè)計的兩個被命名為雅典娜和費沃斯的娃娃。他們長著大腳丫，長長的脖子，小小的腦袋，一個穿著深黃色衣服，一個穿著深藍(lán)色衣服，頭和腳為金黃色，十分可愛。根據(jù)希臘神話故事記載，雅典娜和費沃斯是兄妹倆。雅典娜是智慧女神，希臘首都雅典的名字由此而來。費沃斯則是光明與音樂之神。2第22屆奧運會的吉祥物1980年莫斯科夏季奧運會吉祥物是一只名叫米沙（Misha）的俄羅斯熊，由著名的兒童書籍插圖畫家維克多 切茲可夫設(shè)計。米沙在1977年12月19日第一次展現(xiàn)在人們的面前，在莫斯科奧運會期間被用在諸如毛絨玩具、瓷器、塑料制品、玻璃器皿等上百種紀(jì)念品上，而且還被印制成了郵票。3第7屆全國少數(shù)民族運動會吉祥物吉祥物造型是一只可愛的小羊。羊在中國傳統(tǒng)文化中是吉祥的象征，說文解字中的“羊”通“祥”。羊又和寧夏回漢各族人民的經(jīng)濟生活和日常生活密切相關(guān)。它性情溫和、形象可愛。我們給它取名“慧慧”，不僅是吉祥的象征，而且也寓意著智慧和創(chuàng)新?；刍鄣脑煨突顫娍蓯?、動感極強，具有鮮明的地方特色和民族特色。4第5屆中國美食節(jié)吉祥物第5屆中國美食節(jié)吉祥物是饞貓“美美”?！懊烂馈辈捎脭M人的手法制作，寓意著美食和美味，其身上西式廚師高帽與中式圍裙的巧妙結(jié)合體現(xiàn)了中西方飲食文件的交流與融合，寓意著飲食文化無國界，突出第5屆美食節(jié)暨首屆重慶國際火鍋文化的“國際化”宗旨。5. 騰訊（QQ）吉祥物企鵝騰訊QQ代言圖標(biāo)確定企鵝有以下幾個考慮：企鵝的企字本身有“抬頭遠(yuǎn)眺”的意思，寓企業(yè)發(fā)展；Q字母有點像企鵝，兩只企鵝并排交談就是QQ，有象形的意思； Q字代表可愛，QQ就是超可愛的意思；企鵝生活在地球的極端，用企鵝作為表示也蘊涵著QQ網(wǎng)絡(luò)也可以聯(lián)絡(luò)地球的兩端網(wǎng)絡(luò)無處不在，溝通更加方便。（3）討論吉祥物的基本特征和設(shè)計方法1.分組討論師：剛才我們欣賞了很多優(yōu)秀的吉祥物，有的是為運動會設(shè)計的，還有的是為企業(yè)設(shè)計的，許多同學(xué)還把自己搜集的吉祥物資料也帶到了課堂，現(xiàn)在請你們四人一小組，分組討論以下幾個問題吉祥物一般是以什么樣的形象出現(xiàn)？吉祥物在造型和色彩上有什么特點？設(shè)計一個完整的吉祥物主要分為哪幾步？2.吉祥物的形象A. 動物形象1998年法國世界杯吉祥物以公雞為原型2010年南非世界杯吉祥物是一只綠頭發(fā)的獵豹（獵豹是陸地上奔跑速度最快的動物）；第九屆全國少數(shù)民族運動會的吉祥物圓圓是以貴州獨有的“貴州龍”（恐龍）為原型2008北京奧運會的吉祥物福娃以熊貓、藏羚羊和沙燕等動物為原型。B. 人物形象第10屆西德世界杯吉祥物蒂普、泰普，設(shè)計了一對一高一瘦、一矮一胖的德國小朋友；1994年挪威冬奧會吉祥物是來自挪威童話故事的兩個主角；1970年第9屆墨西哥世界杯吉祥物胡安尼特是頭戴墨西哥傳統(tǒng)大草帽、身穿短衣褲、露著肚臍眼、懷抱大足球的男孩形象。1978年阿根廷世界杯吉祥物是以一位正在踢球的高原小男孩作為造型。C.其他形象1992年法國阿爾伯特城冬奧會吉祥物取名為“冰上精靈”造型為五角星形狀；1986年加拿大溫哥華世博會吉祥物是機器人形象；云南省少數(shù)民族運動會吉祥物是蘋果“甜甜”；南寧少數(shù)民族運動會吉祥物寧寧是以茉莉花為原型。通過對部分著名吉祥物的欣賞，讓學(xué)生自行總結(jié)回答以上內(nèi)容，教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。3. 吉祥物的基本特征：造型：可愛、夸張、活潑、幽默等。色彩：鮮艷、對比強烈。4對比分析：吉祥物與真實動物圖片有哪些區(qū)別？第7屆全國少數(shù)民族運動會吉祥物小羊慧慧與真實山羊圖片的對比5教師講解吉祥物的設(shè)計方法：確定主題。（運動會、班級活動、藝術(shù)節(jié)等）選定原形。（基本形，如動物、日常生活用品等）對原形進行變形。（擬人化，如添加五官、動作、表情、服飾等）設(shè)計色彩。（根據(jù)實物、主題或自己喜好等）6.教師示范吉祥物的設(shè)計制作過程創(chuàng)意稿（鉛筆稿）設(shè)計定稿（彩色稿）制作立體造型的吉祥物以上內(nèi)容教師通過示范來講解，過程中不斷啟發(fā)學(xué)生參與。三、 學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)（1）布置作業(yè)要求：1為你身邊有意義的活動，如校運動會、藝術(shù)節(jié)、運動會、“科技月”、“節(jié)水周”、“植樹節(jié)”等，設(shè)計制作一個吉祥物。2結(jié)合你設(shè)計的吉祥物，談?wù)勛约旱膭?chuàng)意，并用一句話概括這個活動的主題或你對它的祝愿。（2）學(xué)生討論確定主題，分組制作，教師巡視。（3）成果展示，作業(yè)評比師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了，那我們就請每組的代表上臺展示你們的作品，并對設(shè)計的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。然后貼到老師指定的位置。（每小組的代表上臺展示作品）師：同學(xué)們之間相互評價，你喜歡其中那一幅作品，說說為什么？四、 小結(jié)這節(jié)課我們知道了什么是吉祥物，了解了吉祥物造型特點，學(xué)習(xí)了如何來設(shè)計一個吉