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中國畫形式美教案教材分析：中國畫在千余年的發(fā)展進程中，形成了對于意與境、形與神、感性與理性等關系的極其獨特的審美理論，它在中國古典哲學和文化的深厚背景的滋養(yǎng)下，形成了將詩、書、畫、印融為一體的有深厚文化內(nèi)涵的獨特繪畫形式。也應此，中國畫有著極其高雅的藝術品位。學生可以通過本課的學習，使他們了解中國畫的形式美，涵養(yǎng)學生的人文精神，加深對中國畫作品形式語言的認識和理解，從而豐富和提高學生審美視覺的能力。教學目標：知識與技能目標：1. 認識繪畫中形式美感與內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，了解中國畫形式美的形成因素。2. 懂得在中國畫繪制中運用中國畫獨特的形式語言。3. 提高對中國畫欣賞的審美能力。情感價值目標：1. 使學生感悟到中國畫具有的豐富內(nèi)涵，并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。2. 培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)造精神。教學重難點： 重點：體會中國畫的筆墨運用，探索筆墨美感，難點：總結中國畫的形式語言，即中國畫形式美感的體現(xiàn)形式。教學方法：根據(jù)本課特點及學生的特點，我主要采用“情境引導實踐探索啟發(fā)”的方式。對中國畫的經(jīng)典作品先做欣賞，將學生的思維帶入國畫的意境中，再通過觀賞國畫繪制視頻，讓學生先對中國畫有所了解，通過感受，動手實踐，觀察比較，交流總結，培養(yǎng)學生對國畫的深刻認識，培養(yǎng)學生的對國畫探究興趣。教學工具多媒體 畫氈 毛筆 國畫顏料 水 宣紙 教學程序課時教師活動學生活動1課前準備（1）調(diào)試多媒體設備（2）準備教具（3）組織教學準備學具2.引入新課（1）伴隨古典音樂進行國畫作品欣賞，展示著名作家繪畫（2）國畫教學視頻播放（3）提問： 欣賞這么多名家作品，也看到了國畫的創(chuàng)作過程，同學們有沒有從中體會到中國畫家是通過何種形式體現(xiàn)出中國畫美感的？（1）感受中國畫的形式美感，試著總結出中國畫具有哪些形式美感。（2）分組討論3課堂實踐鼓勵學生通過實踐來感受一下國畫創(chuàng)作的趣味，同時學生能夠更好的總結出中國畫的形式美。分小組進行創(chuàng)作（限定時間）4知識了解引導同學們總結出中國畫所具有的形式美感因素。（形象之美、筆墨之美、色彩之美、章法之美（中國畫家是文學家、篆刻家、書法家、美學家）總結并陳述5.作業(yè) 通過對中國

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