xx年初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)(1)

XXXX 年初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)年初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)(1)(1) XX 年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫 不及待，細(xì)看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口 氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將 成為現(xiàn)實(shí)，這是我校的光榮也是整個(gè) xx 工業(yè)管理區(qū)人民的 驕傲。 回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們 全體初三教師在學(xué)校科學(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè) 班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)，以邊緣生培養(yǎng) 為突破口，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)， 大處著眼，小處著手，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配 合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績，向?qū)W 校、社會(huì)交上了一份滿意的答卷。 總結(jié)起來，XX 級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點(diǎn)： 一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí)，及早明確 了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚， 突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。 1領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政自律 面對嚴(yán)峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì) 精圖治，以“管理出效益，管理出成績”為工作思路，提 出了 11 級畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等，力爭第一”的總體 奮斗目標(biāo)，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí) 工作，我校行政堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系到班，定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科，深 入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。 2教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏 本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他 們工作經(jīng)驗(yàn)豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了 康楨（語文） 、李羚（語文） 、杜瑞玲（英語） 、蔣心營（數(shù) 學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但干勁十足，富有 拼搏精神，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時(shí)處 理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課 堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué) 科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計(jì)。可以說一支樂奉獻(xiàn)、 業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍是我校 XX 級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力 保障。 3努力開好了“三個(gè)會(huì)議” 通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會(huì)，解決學(xué)生疑難，堅(jiān)定其信 念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí) 中去；通過組織召開教師協(xié)商會(huì)，共同研究教育教學(xué)中出 現(xiàn)的新問題，共同商討切實(shí)有效的對策；又通過組織召開 學(xué)生家長會(huì)，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平， 加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地 提高了教育教學(xué)效果。 4抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節(jié) （1） 狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教 學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為 此，我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作，并強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真?zhèn)湔n， 不打無準(zhǔn)備的仗；認(rèn)真鉆研中考試題和說明檢測 ； 把好“講”課的尺度，由細(xì)講到精到少講甚至不講，循序 漸進(jìn)；轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法。 （2） 實(shí)施統(tǒng)一測試，進(jìn)行月考，每次月考都統(tǒng)一命題， 統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計(jì)分析。 （3） 加強(qiáng)交流合作：積極搜集、選用信息卷：加強(qiáng) 了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞 好畢業(yè)班教研，并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考。 二是變壓力為動(dòng)力，認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣 生的培養(yǎng)為突破口，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。 XX 級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù) 40 多人，而從 初二期末成績看，全年級平均 70 分以上者只有 30 余人， 而六科優(yōu)生人數(shù)不到 5 人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的 任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大。任務(wù)具體劃分到 班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完 成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都 抓住？不現(xiàn)實(shí)。咋辦？經(jīng)過認(rèn)真分析研究，得出結(jié)論：唯 一的出路就是如何將邊緣生（還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一 線希望的學(xué)生）抓起來，使他們也進(jìn)入升普高的行列中。 于是，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生 培養(yǎng)的意義一方面能查漏補(bǔ)缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補(bǔ)缺， 更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個(gè)機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng) 造了一個(gè)有利的條件，更在于通過單獨(dú)組織他們輔導(dǎo)這樣 一種形式使他們深刻體會(huì)到學(xué)校、教師對他們?nèi)匀怀錆M信 心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃危瑢W(xué)習(xí) 更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高， 又能增強(qiáng)其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng) 更濃了，全體成績也因此得到了提高。 找準(zhǔn)了突破口，如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗 費(fèi)思量的問題。因?yàn)檫吘壣粌H學(xué)科成績存在差距，更難 辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些 小事如一次測驗(yàn)的成績變化的影響，而通過抓好邊緣生實(shí) 現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎