畢業(yè)設(shè)計（論文）-遠程輔修學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)的分析與設(shè)計.doc

I遠程輔修學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)的分析與設(shè)計姓名：學(xué)號：專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：機電與信息工程學(xué)院指導(dǎo)教師：輔導(dǎo)教師：起止日期：II摘要隨著科學(xué)的進步，社會的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進行遠程教學(xué)已是教育界的一個趨勢。隨著網(wǎng)絡(luò)教育的正規(guī)化，越來越多的人傾向于通過網(wǎng)絡(luò)進行教育，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)領(lǐng)域的作用，成為一個重要而迫切的問題。本論文詳細介紹了遠程輔修學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)過程，包括設(shè)計過程、關(guān)鍵技術(shù)以及其成果。在開發(fā)過程中嚴(yán)格遵守軟件工程的思想，按照需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、改進和性能優(yōu)化的步驟進行開發(fā)。該系統(tǒng)主要完成以下功能：教師維護教學(xué)課件，具體包括課件的在線設(shè)計與維護；學(xué)生選擇課程自學(xué)，并對學(xué)生自學(xué)進度進行跟蹤；學(xué)生筆記功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以做筆記，學(xué)生可以自己查詢自己所作的筆記，教師可以查詢所有學(xué)生所作的筆記；教師清除某門課程的所有學(xué)生筆記功能等。本系統(tǒng)不僅僅是在手段上搭起一個有助于提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生認(rèn)知能力的技術(shù)平臺，也希望以此為基礎(chǔ)，作一個教學(xué)探索，引導(dǎo)師生從傳統(tǒng)的教學(xué)觀念上進行轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：互連網(wǎng)；ASP.NET；自學(xué)；WEBIIIAbstractAnalysisandDesignofRemoteStudentSelf-studySystemWiththeadvancementofscienceandthedevelopmentofsociety,theapplicationofinternethasbecomeatrendineducationfield.Alsowiththestandardizationoftheonlineeducation,moreandmorepeoplehavetendedtobeeducatedviainternet,howtobringtheroleofthenetworkintofullplayinthefieldofteachinghasbecomeanimportantandurgentproblem.ThisthesisintroducedthedevelopmentprocessoftheAnalysisandDesignofRemoteStudentSelf-studySystemindetail,includingthedesignprocess,thekeytechniqueanditsresults.Obeythethoughtofthesoftwareengineeringstrictlyduringtheperiodofdevelopment,accordingtotheneedanalysis,databasedesign,essentialsdesign,detaileddesign,code,improvementandtheoptimizationofthefunctiontocarryonadevelopment.Thissystemismainlytocompletethefollowingfunctions:Maintenanceofteachersteachingcourseware,includingtheonlinedesignandmaintenanceofthecourseware；Studentswhochooseself-studycoursesandself-studystudentprogresstracking；Studentnotesfunction,studentscantakenotesinthelearningprocessandsearchtheirnotes,teacherscanfindallthestudentsnotes；Thefunctionthatteachercanclearacertaincourseofallstudentsnotes.Thissystemnotonlyisthetechniqueterracewhichtakestocontributetoraisingteachingqualityandpromotesthestudentcognitionability,butalsohopestotakethisasfoundation,makingateachinginvestigate,leadstheteachersandthestudentscarryonachangefromthetraditionalteachingidea.Keywords：Internet；ASP.NET；Self-study；WEBIV目錄1緒論.111問題定義及內(nèi)容簡介.112課題調(diào)研與可行性分析.1121課題調(diào)研.1122可行性分析.213論文各章內(nèi)容介紹.22需求分析.321系統(tǒng)功能需求分析.422數(shù)據(jù)流圖分析.423數(shù)據(jù)字典.73系統(tǒng)設(shè)計.931系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計.932系統(tǒng)的開發(fā)與環(huán)境配置.11321系統(tǒng)開發(fā)方法.11322系統(tǒng)環(huán)境配置.124詳細設(shè)計.1341各功能模塊詳細設(shè)計.13411學(xué)生選課模塊.13412學(xué)生學(xué)習(xí)模塊.14413自學(xué)進度模塊.15414筆記管理模塊.16415教師課件維護.1742主要問題及解決方法.18421關(guān)于課程內(nèi)容的編輯.18422關(guān)于文件、圖片和影像的上傳和顯示.20423關(guān)于TreeView目錄樹跟數(shù)據(jù)庫的鏈接顯示.23424關(guān)于TreeView目錄樹節(jié)點的添加、修改與刪除.26V5結(jié)論及存在問題.2951系統(tǒng)特色.2952系統(tǒng)存在不足.30致謝.32參考文獻.331遠程輔修學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)的分析與設(shè)計姓名：學(xué)號：班級：計算機科學(xué)與技術(shù)（X）班1緒論隨著計算機和信息技術(shù)的發(fā)展，知識更新日益加快，已有的知識傳播途徑已經(jīng)滿足不了這種需求，迫切需要一種全新的知識傳播方式，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和進步，使得基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠程教育成為可能。由此，計算機輔助教學(xué)正在進入一個新的階段，即網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是學(xué)習(xí)方法上的一次具有跨時代意義的革命。11問題定義及內(nèi)容簡介目前遠程教學(xué)平臺的開發(fā)熱點主要是集中于網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)和教學(xué)支持系統(tǒng)的開發(fā)，對教學(xué)過程提供全面、基礎(chǔ)的支持，如學(xué)生注冊、教學(xué)傳遞、教學(xué)追蹤等。在此基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展必然是提供對課程開發(fā)以及教學(xué)過程較深層次的支持。傳統(tǒng)的基于客戶機/服務(wù)器（Client/Server,C/S）的應(yīng)用程序，除了安裝服務(wù)程序外還必須為每臺客戶機安裝客戶端應(yīng)用程序，一旦程序升級或修改，每臺客戶機的程序都必須重新安裝升級，工作量極大，不利于維護。隨著計算機業(yè)的發(fā)展和Internet日益成熟，采用瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server,B/S）的應(yīng)用程序日漸成熟，基于瀏覽器客戶端的應(yīng)用程序比傳統(tǒng)的基于C/S的應(yīng)用程序有幾個優(yōu)勢，包括幾乎沒有限制的客戶端訪問和極其簡化的應(yīng)用程序部署和管理，即使更新一個應(yīng)用程序，管理人員只需要更改一個基于服務(wù)器的程序，而不是成千上萬的安裝在客戶端的應(yīng)用程序。大大簡化了維護的工作量，也無需開發(fā)客戶端的應(yīng)用程序，節(jié)約了程序的開發(fā)成本，客戶端只用連上了全球互聯(lián)網(wǎng)就可以在全球各地使用程序。12課題調(diào)研與可行性分析121課題調(diào)研隨著信息時代的到來，人類知識更新的周期越來越短，如何使得教學(xué)和培訓(xùn)能夠滿足不同地點和不同學(xué)習(xí)時間人們的需要，傳統(tǒng)的面對面教學(xué)方式已經(jīng)力不從心。在這種情況下，現(xiàn)代遠程教學(xué)應(yīng)運而生，它的優(yōu)點在于使得學(xué)生在時間和地點不同的情況下能與教師進行交互并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。計算機輔助教學(xué)（ComputerAssistedInstruction,CAI）與Internet技術(shù)的有機結(jié)合，使得基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠程教育成為現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢?；赪EB的教學(xué)，就是用萬維網(wǎng)作為教學(xué)媒體傳送教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)上實施教學(xué)、管理教學(xué)并進行網(wǎng)上測試和網(wǎng)上交流。WEB作為教學(xué)載體，其優(yōu)勢不僅在于它是很好的內(nèi)容載體，可以隨時2隨地地訪問，還在于它提供了很多交流渠道，可以促進師生之間、學(xué)生之間的充分討論，這對于提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生高級認(rèn)知能力的開發(fā)是十分重要的。而本課題旨在研究遠程輔修學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)的分析與設(shè)計。本系統(tǒng)的設(shè)計基于實名制管理系統(tǒng)，采用MicrosoftASP.NET7平臺進行開發(fā)，數(shù)據(jù)庫1使用MicrosoftSQLServer。具體完成以下功能：1.教師維護教學(xué)課件，具體包括課件的在線設(shè)計與維護；2.學(xué)生選擇課程自學(xué)，并對學(xué)生自學(xué)進度進行跟蹤；3.學(xué)生筆記功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以做筆記，學(xué)生可以自己查詢自己所作的筆記，教師可以查詢所有學(xué)生所作的筆記；4.教師清除某門課程的所有學(xué)生筆記功能等。122可行性分析1.技術(shù)可行性本系統(tǒng)需要一臺WEB服務(wù)器，配置要求與客戶量成正比，對于一個學(xué)校內(nèi)使用，一臺普通的服務(wù)器即可，當(dāng)前的主流服務(wù)器完全可以滿足要求。對于客戶端，只需要客戶端裝有瀏覽器即可，對機器本身沒有太高的要求，一般當(dāng)前學(xué)?；騻€人電腦完全可滿足要求。對于軟件技術(shù)要求，現(xiàn)在基于B/S架構(gòu)的程序設(shè)計語言已非常成熟，從早期的CGI，到現(xiàn)在的ASP、JSP、PHP的百花齊放，再到微軟剛推出不久ASP.NET，為基于B/S程序設(shè)計提供了強大的技術(shù)支持。使用其中任何一門語言開發(fā)都可以滿足要求。ASP.NET是一種建立在通用語言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺WEB服務(wù)器來建立強大的WEB應(yīng)用程序。ASP.NET提供許多比現(xiàn)在的WEB開發(fā)模式更為強大的優(yōu)勢。WEB服務(wù)器軟件也很多，其中任意一個都可以勝任，數(shù)據(jù)庫可以使用SQLServer20002。2.經(jīng)濟可行性企事業(yè)單位可利用現(xiàn)有的服務(wù)器，裝上W