基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真.doc

畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目：基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真姓名學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)信息工程年級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。此聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:二年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）使用授權(quán)聲明本人完全了解魯東大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交論文（設(shè)計(jì)）的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存論文（設(shè)計(jì)）的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文（設(shè)計(jì)）；同意學(xué)校在不以營(yíng)利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布論文（設(shè)計(jì)）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）論文作者（簽名）：二年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)告姓名性別女學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院年級(jí)2004級(jí)學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)題目基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真課題來(lái)源教學(xué)課題類別應(yīng)用研究選做本課題的原因及條件分析：碼分多址技術(shù)，是近年來(lái)在數(shù)字移動(dòng)通信進(jìn)程中出現(xiàn)的一種先進(jìn)的無(wú)線擴(kuò)頻通信技術(shù)，它能夠滿足市場(chǎng)對(duì)移動(dòng)通信容量和品質(zhì)的高要求，具有頻譜利用率高、話音質(zhì)量好、保密性強(qiáng)、掉話率低、電磁輻射小、容量大、覆蓋廣等優(yōu)點(diǎn)，可以大量減少投資和降低運(yùn)營(yíng)成本，顯示出強(qiáng)大的生命力，成為第三代移動(dòng)通信的核心技術(shù)。數(shù)字化的信息使用CDMA技術(shù)進(jìn)行編碼和解碼，可以大大提高對(duì)無(wú)線信道的利用率，增強(qiáng)抗干擾能力。MATLAB中的SIMULINK就是大量計(jì)算機(jī)仿真軟件中的優(yōu)秀代表，它在科學(xué)研究特別是電子信息科學(xué)、通信系統(tǒng)中有著極為廣泛的應(yīng)用。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：碼分多址是在擴(kuò)頻通信技術(shù)上發(fā)展起來(lái)的一種嶄新而成熟的無(wú)線通信技術(shù)，其主要特點(diǎn)是保密性好，抗干擾能力強(qiáng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間廣泛應(yīng)用于軍事抗干擾通信，后來(lái)由美國(guó)高通公司更新成為商用蜂窩電信技術(shù)，現(xiàn)已成為第三代移動(dòng)通信的核心技術(shù)。用SIMULINK對(duì)碼分多址系統(tǒng)基本原理進(jìn)行仿真難度適中，同意選題。簽名：年月日學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：（公章）年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)信息工程學(xué)號(hào)042210239姓名現(xiàn)將畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)發(fā)給你。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)內(nèi)容如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真二、主要內(nèi)容對(duì)此系統(tǒng)進(jìn)行合理的分析和采集數(shù)據(jù)設(shè)置參數(shù)后，確定系統(tǒng)仿真模型。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)采用SIMULINK軟件平臺(tái)，完整地實(shí)現(xiàn)仿真過(guò)程，并得出仿真結(jié)果，分析誤碼性能。三、具體要求本次設(shè)計(jì)是基于MATLAB仿真工具箱的SIMULINK動(dòng)態(tài)仿真環(huán)境實(shí)現(xiàn)碼分多址系統(tǒng)的系統(tǒng)仿真。利用SIMULINK，結(jié)合使用通信原理，碼分多址，擴(kuò)頻通信，分集方式，功率控制等技術(shù)的工作原理及特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于SIMULINK的碼分多址仿真模型。仿真主要完成制定目標(biāo)，描述系統(tǒng)并列出假設(shè)列表，收集數(shù)據(jù)和信息并設(shè)置參數(shù)，建立仿真模型，檢驗(yàn)?zāi)Ｐ?，運(yùn)行模型，分析誤碼性能等步驟。其中，收集信息設(shè)置參數(shù)，建立仿真模型，分析誤碼性能等為系統(tǒng)的重要步驟。四、主要參考文獻(xiàn)1李賀冰等.SIMULINK通信仿真教程M.北京:國(guó)防工業(yè)出版社，2006.52李建新等.現(xiàn)代通信系統(tǒng)分析與仿真：Matlab通信工具箱M.西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2000.13竇中兆、雷湘.CDMA無(wú)線通信原理M.北京:清華大學(xué)出版社，2004.2五、進(jìn)程安排階段起止日期主要內(nèi)容準(zhǔn)備開(kāi)題階段2008.1.182008.3.3根據(jù)選題，搜集材料，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)階段2008.3.42008.5.20完成系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)及構(gòu)建仿真模型說(shuō)明書(shū)完成階段2008.5.212008.6.10實(shí)現(xiàn)仿真模型并運(yùn)行，撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)答辯階段2008.6.112008.6.15修改完善設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備答辯六、本畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)于2008年1月18日發(fā)出。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)于2008年6月10日前完成后交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師評(píng)閱后提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書(shū)一式兩份，一份給學(xué)生，一份留學(xué)院存檔。指導(dǎo)教師：簽發(fā)于年月日分管院長(zhǎng)：簽發(fā)于年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告姓名性別女學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院年級(jí)2004級(jí)學(xué)號(hào)042210239預(yù)計(jì)完成時(shí)間2008.6.10設(shè)計(jì)題目基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真課題來(lái)源教學(xué)課題類別應(yīng)用研究指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案：本系統(tǒng)仿真主要包括問(wèn)題定義，制定目標(biāo)，描述系統(tǒng)并列出假設(shè)列表，收集數(shù)據(jù)和信息并設(shè)置參數(shù)，建立仿真模型，校驗(yàn)和確認(rèn)模型，運(yùn)行模型，分析性能等步驟。具體實(shí)施方案如下：第一階段：學(xué)習(xí)擴(kuò)頻通信，碼分多址，SIMULINK系統(tǒng)仿真等基礎(chǔ)知識(shí)。第二階段：系統(tǒng)規(guī)劃，設(shè)計(jì)步驟。第三階段：實(shí)現(xiàn)各個(gè)步驟，建立仿真模型并運(yùn)行。第四階段：分析模型誤碼性能。設(shè)計(jì)主要內(nèi)容（提綱）：根據(jù)碼分多址基礎(chǔ)原理擴(kuò)頻通信，通過(guò)對(duì)碼分多址系統(tǒng)的仿真，以MATLAB作為平臺(tái)，采用SIMULINK等工具建立擴(kuò)頻通信仿真模型，運(yùn)行模型，通過(guò)分析多址干擾時(shí)的誤碼率仿真曲線,選擇合理的系統(tǒng)配置和參數(shù)設(shè)置，降低誤碼率，分析其性能。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：閱讀了相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)課題有了初步認(rèn)識(shí)，基本掌握碼分多址系統(tǒng)的基本原理，熟悉SIMULINK仿真平臺(tái)，初步建立了仿真模型，并對(duì)模型部分子模塊運(yùn)行，制定了較為可行的實(shí)施方案，同意開(kāi)題。簽名：年月日（簽章）年月日學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：（公章）年月（簽章）年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告姓名性別女學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院年級(jí)2004級(jí)學(xué)號(hào)042210239設(shè)計(jì)題目基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真課題來(lái)源教學(xué)課題類別應(yīng)用研究指導(dǎo)教師本課題完成情況介紹（包括研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果分析、存在的問(wèn)題及應(yīng)用情況等。）本課題是基于MATLAB6.5通信工具箱SIMULINK仿真，根據(jù)m序列擴(kuò)頻原理和碼分多址通信系統(tǒng)框圖，構(gòu)出碼分多址通信系統(tǒng)仿真模型，改變參數(shù)設(shè)置分別得到系統(tǒng)誤碼率和信道信噪比、m序列頻譜之間的關(guān)系。最后分析多址干擾獨(dú)立加入噪聲時(shí)對(duì)誤碼率的影響。通過(guò)對(duì)碼分多址通信系統(tǒng)的建模和仿真，可以得到和誤碼率相關(guān)的因素，并通過(guò)選擇合理的參數(shù)設(shè)置，降低誤碼率。但本仿真模型對(duì)實(shí)際CDMA通信系統(tǒng)進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只有一套解擴(kuò)設(shè)備，省略了不同碼字的比較判決過(guò)程。此外也只考慮AWGN噪聲，而忽略了其它噪聲對(duì)系統(tǒng)的影響。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：論文首先對(duì)碼分多址理論做了系統(tǒng)全面地介紹，然后基于MATLAB6.5仿真工具箱SIMULINK，根據(jù)m序列擴(kuò)頻原理及通信系統(tǒng)框圖建立碼分多址通信系統(tǒng)仿真模型，并對(duì)各子模塊進(jìn)行介紹。分析了信道中噪聲和多址干擾對(duì)系統(tǒng)誤碼率的影響。較好完成任務(wù)，同意結(jié)題。簽名：年月日學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：（公章）年月日設(shè)計(jì)成績(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)號(hào)：042210239姓名設(shè)計(jì)總成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)題目基于SIMULINK的碼分多址系統(tǒng)仿真指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)論文對(duì)碼分多址通信基本原理做了詳細(xì)介紹，在分析了碼分多址通信系統(tǒng)的原理框圖的基礎(chǔ)上，建立了碼分多址系統(tǒng)的SIMULINK仿真模型，系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完善，運(yùn)行良好，較好完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的