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文檔簡介
夾竹桃詳細教學設計作者:江蘇省泰州市海軍小學陳冬安轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點擊數(shù):4江蘇省泰州市海軍小學陳冬安郵編:2232聯(lián)系電話:13110289教學過程:一、引導談話,揭示題。同學們,今天這節(jié),我們繼續(xù)來學習季羨林先生給我們帶來的一篇優(yōu)美散文夾竹桃 。 (板書:夾竹桃)請注意這里的“夾”讀第一聲,讓我們齊讀題。二、瀏覽文,初知大意:、昨天,我們初讀了文,現(xiàn)在請同學們?yōu)g覽一遍文,找出文中直接寫夾竹桃的自然段,在開頭畫上三角符號。然后讀讀這些自然段,請同學們自個兒先去感受感受。2、學生自讀文,教師巡視。3、讀好了嗎?文中哪幾個小節(jié)是直接寫夾竹桃的呢?4、學生匯報:第 2、4、自然段。、接下來就讓我們共同走進夾竹桃花的世界,去欣賞、品味它三、學習第 2 自然段:、讓我們一起到季先生家的大門內(nèi),看看那兩盆夾竹桃吧?。ㄖ该麑W生朗讀第二自然段)2、大家看到了那兩盆夾竹桃了嗎,她是什么樣兒的呢?用“”畫出直接描寫花的語句,讀一讀想一想,夾竹桃的花給你留下了什么印象。3、這是兩盆什么顏色的花?(板書:花色) (生答:紅色和白色的)4、作者由這兩種花色分別聯(lián)想到什么呢?看文,老師引讀,請大家跟讀。、看到這樣的景象,你有什么感受呢?(板書:奇妙有趣)你為什么覺得這樣的景象奇妙有趣呢?(火與雪是不相融的,卻能融洽地開在一起。 )6、你們真的覺得這景象奇妙而有趣嗎?請大家試著讀出這景象的奇妙有趣。學生自由練讀;通過練讀有了自己的體會嗎?怎樣才能把這段話讀好呢?(指名說,教師標出重音)你能為大家朗讀嗎?讀得真不錯,給人一種身臨其境的感覺。好,我們一起來感受一下這奇妙有趣的景象吧?。R讀)四、學習第 3、4 自然段:過渡:第 2 自然段對夾竹桃的花已經(jīng)作了細致的描寫,為什么接下來在第 4 自然段中還要寫夾竹桃的花呢?這其中必有緣由。、請同學們自由朗讀第四段,想一想這段主要寫了什么。 (夾竹桃花期很長。 ) (板書:花期)2、請同學們再讀第四自然段,同桌之間合作學習,先畫出描寫夾竹桃花期很長的句子,再用著重號標出反映花期長的詞語,然后好好地品讀品讀。3、學生合作,交流,探究,教師巡視。4、學生匯報交流:師:剛才同學們學習得很認真,能一邊讀一邊圈畫,這真是“不動筆墨不讀書” 。那么,哪些句子寫出了夾竹桃的花期長?生(1)讀第一句:(相機出示句子)師:哪些詞語反映了它的花期長?(又開出、又長出)師:這句話不但寫出了它的花期長,還寫出了它的品性“悄悄地一聲不響” ,它是默默綻放,不張揚,常年不敗。師:該怎樣讀好這句話呢?請大家自己讀。指名讀;評價。 (“悄悄地一聲不響”要讀得輕柔些,而“又開出、又長出”要讀得重些。 )齊讀。生(2)讀第二句:(出示句子)師:你是從哪些地方看出它花期長的?生 2:看不出、也看不出、無日不師:我們一起來感受感受吧?。R讀)師:(1)標出“和煦的春風里” 、 “盛夏的暴雨里” 、 “深秋的清冷里” ,從這里的三個“在里”你體會到什么?(不管什么氣候,夾竹桃始終是迎風吐艷。 )(2) “無日不”可不可以換個說法?(每天都這樣)這里為什么不用“每天都這樣”而用“無日不”呢?(它的語氣更加強烈,更能突出對夾竹桃的贊美之情)應如何讀呢?(指名讀)自由練讀;齊讀;(大家讀得很投入,我也被感動了。 )生(3)讀第三句,從“無不”一詞反映了夾竹桃的花期長。師:“無不”是什么意思?(是“都”的意思)這里不用“都”而用“無不”一詞,大家懂了嗎?(起強調(diào)的作用,不管什么季節(jié)夾竹桃都一一奉陪,突出了花期長,表達了對夾竹桃的贊美)師:誰來讀讀這句話。師:真不錯,我們一起讀。6、師:夾竹桃的花期真長呀,所以在作者的心理又有什么新感受呢?生(4)讀句子;(教師相機出示句子)這一點韌性, (板書:韌性)同院子里的哪些花?文中哪一小節(jié)寫了?(生:第三小節(jié))同學們有沒有注意第四自然段開頭的詞語“然而” ,用“然而”過渡到夾竹桃,就說明第三自然段寫了其他花。請同學們讀讀第三自然段,看看寫了多少花,有沒有寫夾竹桃?(生答)一百幾十個字,寫了十四種花,卻沒有一個字寫夾竹桃的。那作者為什么要寫這段內(nèi)容呢?(對比襯托夾竹桃的花期之長。 )我們再回到剛才的句子上, “不是顯得非??少F嗎?” ,請大家換個說法。 (出示陳述句)請同學們把這兩句話讀一讀,體會一下用哪一句好?學生對比讀。哪一句好呢?(生答:反問句好,強調(diào)了夾竹桃韌性的可貴) (師標出“不是嗎?” )是啊,說得真好。我們一齊來讀讀這個反問句。7、讓我們完整地欣賞一下第四自然段,好好地品味夾竹桃一年三季,花開不落的可貴韌性。請同學們用自己喜歡的方式讀第四自然段。五、設置懸念:夾竹桃的花色奇妙有趣,花期之長韌
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