2018四年級下冊語文《種子》教案分析

2018 四年級下冊語文種子教案分析1種子教學設計【教學目標】、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。3、有感情地朗讀文。4、認識“槐、摻、澀、撩、俊”等個生字，會寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語，并聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義?！窘虒W重點】從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情?！窘虒W難點】學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。第一時一、激情導入、導語：今天，我們開始新學期第一個單元的學習，在這個單元，我們將讀到哪些有趣的呢？還要掌握哪些讀懂文的本領呢？讓我們一起打開書，讀一讀“單元導讀”吧！2、學生自主讀“單元導讀” 。3、交流體會。4、引導學生提煉學習目標。 （1）學會體會情感的方法。（2）學習做人做事的道理。二、引入新、板書題，談話導入同學們，你們見過種子嗎？看看這兩包樹種，說說有什么不同？今天我們一起學習第一種子 。三、依據(jù)提綱展示交流、生字；近義詞反義詞多音字理解詞2、默讀文，說文講了一什么事。誰給你留下了深刻的印象。練習按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法給文分段。提示：（1）望著交上來的樹種，我想說點什么。（2）小女孩兒交的樹種不多，卻是精心挑選的。（3） “我”深受感動。3、各組討論后，在全班交流。第一段是文第 1 自然段，寫每個同學交上來的樹種都挺多，但我并不十分滿意，想說點什么。第二段是文的第 28 自然段，寫班上一個女孩交的樹種不多，卻是經過精心挑選的。第三段是第 9 自然段，寫“我”和全班同學深受感動。四、各組討論后，在全班匯報。各組派代表發(fā)言，如果有意見分歧，老師可以適當點撥、五反饋檢測、抄寫生字，把學會的新詞放入“詞語花籃” 。2、繼續(xù)練習有感情朗讀文。1、輪讀2、自由練讀 3、同桌互讀第二時教學過程：一、談話復習導入、請同學們回憶一下， 種子這一主要寫了什么事？2、請三位同學分段朗讀文，看看誰讀得又對又好，又有感情。請大家踴躍舉手。二、按照預習提綱展示交流、自由讀完第一段，說說讀懂了什么？思考：見到同學們交上來很多樹種，老師會說什么呢？為什么？可以找出相關的語句，再仔細讀一讀這些語句，體會老師要表達的思想感情。2、找出描寫小女女孩的外貌、動作、語言的句子，談談你的感受，同學邊說教師邊板書：外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉刷地紅了站著（深深自責）動作：掏出、展平、凝望、抖（認真專注）樹種：一般大小、飽滿、烏黑光澤（精心挑選）（1）你們喜歡這位小女孩嗎？為什么？有感情地朗讀。（2）為什么小女孩的種子少，卻令我很感動？用“因為所以”說說。（3）說說從全班同學的神態(tài)和那位老師的動作中，你體會到了什么？三、反饋檢測有感情地朗讀文。、自由練習有感情地朗讀文。2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。3、讀拼音寫字詞lueduanueinglueei四比一比再組詞慚（）掠（）唯（）略（）漸（）涼（）維（）畔（）五、選詞填空凝望眺望她（）著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼的往外抖。2 他（）著遠方，不知在想些什么。掃視注視3 我（）了全班同學一眼，準備說點兒什么4 幾十雙眼睛都在（）著那白紙上不多的洋槐樹籽。板書：種子外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉刷地紅了站著（深深自責）動作：掏出、展平、凝望、抖（認真專注）樹種：一般大小、飽滿、烏黑光澤（精心挑選）教學反思：“為什么小女孩兒的種子少,卻令我很感動?“這個問題在沒有前提的情況下出現(xiàn)