s版五年級語文下冊黃道婆教案

S 版五年級語文下冊黃道婆教案黃道婆教學(xué)目標(biāo)、認識個生字，學(xué)會 14 個生字，聯(lián)系上下文理解“虐待”等詞語，積累“舉目無親、衣食無憂”等詞語。2理解文內(nèi)容，了解黃道婆的經(jīng)歷以及她在棉紡織業(yè)的貢獻。3結(jié)合文內(nèi)容，理解黃道婆是如何傳授棉紡技術(shù)，革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的,體會黃道婆勇于革新、無私奉獻、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。4正確、流利、有感情地朗讀文，用自己的話簡要地講述黃道婆的故事。教學(xué)重點理解黃道婆是如何傳授棉紡技術(shù)，革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的。教學(xué)難點體會黃道婆勇于革新、無私奉獻、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教具準備生字詞語卡片。2黃道婆的資料。導(dǎo)學(xué)過程二次備預(yù)習(xí)提綱：、黃道婆是哪里人？她是怎么學(xué)會的先進的紡織技術(shù)？搜集她的相關(guān)資料。2、為什么要在北京國家博物館里陳列著黃道婆的塑像和松江布？一、介紹人物，導(dǎo)入新板書題，齊讀題。2介紹黃道婆。 （交流前搜集的資料）3教師設(shè)置懸念，導(dǎo)讀：我們通過查閱資料，初步了解黃道婆的經(jīng)歷和事跡。那么，文講述了黃道婆的什么事情？請大家以小組為單位，自讀文。二、提綱導(dǎo)路，合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并掌握本的生字詞語，和同學(xué)交流讀寫生字上的注意之處。2勾畫下列詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文理解詞語。歌謠虐待勞累憔悴效率花卉贏得舉目無親衣食無憂應(yīng)運而生百感交集3標(biāo)注自然段序號，思考：文講述了黃道婆什么事情？留給我們什么印象？三、檢查反饋，理清條理檢查生字詞語。出示生字詞語，指名認讀。全班齊讀。教師：這一生字較多，而且有些字比較難寫，你能不能給大家提個醒？（指名說）教師強調(diào)“虐、悴、贏”的寫法。指名逐段讀文，了解文通讀情況。2指名反饋詞語的理解。虐待：用殘暴狠毒的手段待人。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。應(yīng)運而生：指適應(yīng)時機而產(chǎn)生。舉目無親：比喻單身在外，人地生疏。百感交集：各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。3指名反饋：文講了一什么事？講述了我國歷史上著名的的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)，革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的事。黃道婆是一位勇于革新、無私奉獻的人。4教師：你們是怎么把文分成四個意義段的？第一段（1）：講一首民謠所唱的“黃道婆”指的就是中國歷史上著名的“棉神”黃道婆。第二段（24）：講黃道婆無法忍受公婆與丈夫的虐待，逃到了海南島的崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳灏傩諏W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，由于她思念家鄉(xiāng)，在老年的時候，她回到了故鄉(xiāng)。第三段（、6）：在家鄉(xiāng)，黃道婆無私地傳授棉紡技術(shù)、革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福。第四段（7）：黃道婆去世后，人們建造了“先棉祠”來紀念她，北京的國家博物館還陳列著她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。四、初識人物，鼓勵探究指名說說黃道婆留給我們的印象。 （黃道婆：勇于反抗、熱愛家鄉(xiāng)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻。 ）2教師：人物的性格及特點是由事情展現(xiàn)出來的，請同學(xué)們小組合作，探究作者是怎樣刻畫黃道婆的性格特征的？3小組合作探究。五、堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)了解了故事的主要內(nèi)容，還初步交流了自己對黃道婆的認識。下節(jié)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)文，探究黃道婆是如何傳授棉紡技術(shù)，革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的。六、作業(yè)設(shè)計比一比，組成詞。州（）謠（）效（）虐（）筒（）籽（）洲（）遙（）郊（）虛（）桐（）仔（）2補充詞語。欲哭無（）百感交（） （）目無親（）名全國衣食無（）衣衫（） （）面容（） （）圖案（） （）色彩（） （）第二時一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新聽寫詞語。歌謠虐待勞累憔悴效率花卉贏得舉目無親衣食無憂應(yīng)運而生百感交集2談話：同學(xué)們，上節(jié)我們認識了一位勇于反抗、熱愛家鄉(xiāng)、勇于革新、無私奉獻的黃道婆。文是是怎樣塑造這個人物的呢？這節(jié)，我們一起來探究。二、品讀詞句，感悟情感教師：找出文中體現(xiàn)黃道婆勇于反抗、熱愛家鄉(xiāng)、勇于革新、無私奉獻的語句。年幼的她欲哭無淚，再也無法忍受這種牛馬不如的生活，便決定沖出牢籠?！芭ｑR不如的生活”指的是什么樣的生活？（她從小做童養(yǎng)媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因為勞累過度，黃道婆織布的速度慢了點兒，公婆和丈夫便把她毒打了一頓，鎖在柴房里。 ）教師：無法忍受這種牛馬不如的生活，便決定沖出牢籠。從這段話中可以看出黃道婆是一個什么樣的女孩子？（是一個具有反抗、叛逆精神的女孩子。 ）雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。教師：“百感交集”是什么意思？（各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。 ）黃道婆為什么會百感交集？（一是她在家鄉(xiāng)度過了苦難的童年，不愿意想起往事；二是畢竟是自己的家鄉(xiāng)，不能不思念；三是家鄉(xiāng)非常貧窮，人們勞作非常艱辛，如果能傳授先進的植棉方法和棉紡技術(shù)就好了，就不會那么窮，那么累了。這段話可以看出黃道婆熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的情感。 ）在家鄉(xiāng)，黃道婆無私地向父老鄉(xiāng)親們傳授崖的植棉技術(shù)，使當(dāng)?shù)氐拿藁óa(chǎn)量逐漸提高。她耐心地教人們用新式的的紡紗織布。這兩句話表現(xiàn)了黃道婆什么樣的品質(zhì)？（無私奉獻的品質(zhì)。 ）后來，為了進一步提高工作效率，她又潛心研究并創(chuàng)造出更先進的紡織工具，設(shè)計出了一套軋籽、彈花、紡紗、織布的操作方法。從這句話中可以看出黃道婆具有一種什么精神？（勇于創(chuàng)新的精神。 ）2有感情朗讀這些語句，進一步體會黃道婆熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻、勇于創(chuàng)新的精神。 （稱贊、佩服、語氣）3教師小結(jié)：同學(xué)們，從文的介紹中，我們深深地感受到了黃道婆熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻、勇于創(chuàng)新的精神。4教師：就這樣，在黃道婆和家鄉(xiāng)人民的辛勤創(chuàng)造下，圖案生動、色彩鮮明的“烏泥涇被”應(yīng)運而生，不久便聞名全國。黃道婆的努力極大地推動松江地區(qū)的棉紡織業(yè)的發(fā)展。到了明朝，烏泥涇所在的松江成了全國棉紡織業(yè)中心，松江棉布遠銷全國各地，贏得了“衣被天下”的聲譽?？梢赃@么說，我國的棉織業(yè)的發(fā)展是建立在黃道婆的無私傳授植棉技術(shù)、革新紡織工具的基礎(chǔ)上的。當(dāng)她去世后，人們是怎樣紀念她的？（一是湊錢公葬她；二是建造了一座祠堂紀念她，題名為“先棉祠” ；三是解放后，重修了她的墳?zāi)?，種了樹，建了墓園；四是北京的國家博物館陳列著她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。 ）三、用自己的話簡要說說她的故事提出講述要求：抓住故