UGII中三維建模部分CAI制作設計說明書.doc

鹽城工學院機械工程系畢業(yè)設計論文1目錄0引言11CAI課件知識分析411總體設計412相關工具選擇72課件素材的收集1221UG的功能1222文字1323圖形1924相關操作213課件設計2431界面設計2432動畫設計2633鏈接274調(diào)試和打包2841調(diào)試2842打包295結論31致謝32參考文獻33附件清單34UGII中三維建模部分CAI制作2摘要CAI多媒體教學能帶來豐富的視覺、聲覺效果，對用戶產(chǎn)生更大的吸引力，從而達到令人滿意的演示效果。本論文作者主要研究了UG三維建模部分CAI課件制作。UG軟件是功能非常強大的應用工具，內(nèi)容豐富但比較復雜。工程師或其它專業(yè)人員參考書本學習的話，要化大量的時間和精力；CAI作為現(xiàn)在最流行的多媒體教育手段，已經(jīng)涉及很多方面，這次UG三維建模部分CAI課件制作以Authorware為主要平臺制作而成多媒體軟件。它以聲音、圖形、文字、動畫等豐富的素材，能很好的滿足初次接觸UG學習者的要求。使初學者能在最短的時間內(nèi)掌握大量的信息最終達到能初步掌握并運用UG進行簡單的三維造型。和以前的產(chǎn)品相比，此多媒體以簡明扼要的文字和基本地數(shù)字電影，加上友好的界面以及豐富的動畫，有利于在較短時間內(nèi)掌握，具有較高的經(jīng)濟效益和社會效益。關鍵詞：CAI；UG；Authorware；建模鹽城工學院機械工程系畢業(yè)設計論文3AbstractComputerAssistedInstructionteachingcanbringtheabundantsenseofvision,resultofvoice,producingthegreaterattractiontothecustomer,frombutattaintogivesatisfactionofplayingandshowingresult.ThisthesistheauthorstudiedtheUGprimarilythreeDssetupmoldpartsofCAIlessonacreation.ThesoftwareofUGisaverymightyappliedtoolinfunction,thecontentsisabundantbutmorecomplicated.Engineerorotherprofessionthepersonnelconsultsthewordsofthebookstudy,toturnafloodoftimewiththeenergy；CAIconductandactionsnowmostpopularofmulti-mediaeducationmeans,haveinvolvedveryinmanyways,thistimeUGthreeDssetupmoldpartsofCAIlessonpiecemanufactureregardAuthorwareasthemainterracecreatebutmulti-mediasoftware.Itwiththematerialthatvoice,sketch,writing,animation.etc.areabundant,canbegoodtosatisfythefirsttimegetintouchwiththeUGlearnerrequest.CanmaketherawrecruitcontrolafloodofinformationinthemostshorttimetheendattainingcanthefirststepcontrolandmakeuseoftheUGproceedsimpleofthreetheshapeofD.Comparewiththeproductofthepast,thismulti-mediawithclearandconcisewritinginChienwithbasicarithmeticfiguremovie,friendlyinterfaceandabundantanimations,benefittoatthantheinashorttimecontrols,havingthehigherandeconomicperformancewithsocialperformance.Keywords：CAI；UG；Authorware；Modeling0引言計算機技術的日益成熟和普及，使其在教育教學中應用也越來越普遍，在我國，由于經(jīng)濟發(fā)展的原因，目前其使用面還不夠廣泛。計算機在教學中的應用，代表教育技術的趨勢和未來，這影響到學校教育、遠距離教育和未來的家庭教育等多個方面。在學校教育中，計算機技術的應用將對教育手段、方法、學生的適應和創(chuàng)造能力都將產(chǎn)生深刻的影響。計算機在各個領域的應用，使人們擁有了新的工具，從而能以高效、簡潔的工作方式產(chǎn)生出令人驚嘆的效果。教育應用是多媒體能夠最大限度地發(fā)揮威力,同時也是影響最為深遠的多媒體的主要應用領域.在未來幾十年里,多媒體將突破傳統(tǒng)教育方法的極限,從根本上影響和改變學校的教學過程.使用多媒體可使原來抽象、枯燥的數(shù)據(jù)用三維動態(tài)圖形表示出來,從而大大提高了教學和科學研究中的直觀性。UGII中三維建模部分CAI制作4傳統(tǒng)的文字教材、錄音教材、錄像教材，其信息組織結構都是線性和有順序的，然而人類的記憶是網(wǎng)狀結構，線性結構限制了人類自由聯(lián)想能力的發(fā)揮，計算機多媒體技術是非線性的，更能發(fā)揮個體的個性，加快獲取知識的速度，提高獲取知識的能力。在今天的教學中，學生們并不滿足于枯燥的公式、語文課文和化學物理方程式，他們是更需要一種生動的場面來表述這些純文字化的東西。而教學工作的一個主要方法就是將抽象事物具體化，也只有靠多媒體技術逐漸融入到教育技術中。傳統(tǒng)CAI的表現(xiàn)手段僅限于文字、圖形和動畫，而多媒體系統(tǒng)除了有以上手段外，還可以表現(xiàn)聲音和動、靜態(tài)圖象。學生們非常喜歡通過多媒體程序進行學習，其原因有：能夠自己掌握學習進度，容易接受信息，學習更加趣味化，可以獨立地、創(chuàng)造性地學習，學習如同玩視頻游戲。這些因素的綜合使學習能更加主動、自發(fā)地運用各人所喜歡的各種模式進行學習，有人通過視覺效果學習好，有人視聽兼用印象深，而有一些人則需要通過實際操作和親自動手才能取得最佳效果。相比之下，昏昏欲睡地坐在教室中，聽老師單調(diào)的聲音，抄寫黑板上的內(nèi)容作為筆記，就顯得更加枯燥無味了。教師們發(fā)現(xiàn)多媒體教學有許多優(yōu)點：多媒體環(huán)境可以使教師用更多的時間去接觸每一個學生，也與更多的時間考慮諸如課程設置等其他方面的問題。多媒體技術使得因材施教成為了可能，學生的自主學習似的2教師能將更多的時間花在的確需要其參與之處。課件的教學性能，包括：第一、課件內(nèi)容及編排的科學性。即對教材內(nèi)容要合理取材、重點突出、符合教學規(guī)律。第二、教學效果的優(yōu)越性。第三、教學管理的優(yōu)越性。即學籍管理、學生/教師電子郵件等功能的完備程度。課件的綜合性能，包括：第一、課件結構的合理性。一個設計合理的系統(tǒng)課件中應有一個教師推薦的學習路徑（即默認路徑），但又允許學生自選學習路徑，通過自測表明學生已掌握的內(nèi)容應允許跳過。第二、啟動安裝的方便性。課件的安裝啟動過程盡量簡單。第三、系統(tǒng)控制的靈活性。用戶能靈活地進入和退出，即用戶能選擇任一章節(jié)進入，能控制畫面或文字在屏幕上的停留時間，能隨時退出學習過程，記錄學習情況。第四、課件界面的友好