新人教部編本八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 (17)

八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 1 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè)北師大版第二學(xué)期期末測(cè)試卷八年 級(jí)語(yǔ)文本試卷滿分為 100 分，考試時(shí)間為 120 分鐘一積累運(yùn)用（1-7，每題 2 分共 30 分）1 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A褻瀆（d） 山嵐（ln） 挑釁（bn） 蘊(yùn)含（yn）B闊綽（chu） 明眸（m） 俯瞰（kn） 腆著（tin）C憧憬（jng） 淵藪（su） 深諳（n） 慍怒（yn）D 繁衍（yn） 尷尬（g） 焦灼（zhu） 怫然（f）2列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并寫出正確的字來(lái)。因陋就簡(jiǎn) 抑揚(yáng)有致 煞費(fèi)心機(jī) 草管人命 膾炙人口 三堿其口 株連九族 風(fēng)姿淖約 虎視眈眈 吒咤風(fēng)云 _改為_ _改為_ _改為_ _改為_3.列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是( )A為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使他掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。D. 除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。4.列語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A.好一個(gè)安塞腰鼓!每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止.B.托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí).C.十六歲是人生的花季,我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。D 好的書需要多讀，重要的書必須經(jīng)常反復(fù)閱讀，每一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。5.面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.與朱元思書的作者是酈道元，南朝作家。B. 獄中書簡(jiǎn)的作者是羅莎.盧森堡，德國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。C. 曹劌論戰(zhàn)選自左傳 ， 左傳是春秋時(shí)期的編年體史書。D. 芙蕖的作者是李漁，明末清初文學(xué)家。 6.次填入下列橫線處的語(yǔ)句，順序正確的一項(xiàng)是（ ）熱愛生活，熱愛山川風(fēng)物，更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H、愛友、愛人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文。 “_”,關(guān)愛親人反使詩(shī)情更生怯；“_”,友情因詩(shī)句而彼此拉近；“_”,寂寞因詩(shī)句而得以慰藉；“_”,詩(shī)情因友情而更酣暢；“_”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來(lái)人；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。A、 B、 C、 D、7.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是（ ）題 號(hào) 一 二 三 總 分得分評(píng)卷人 得分密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題學(xué)校：_班級(jí)：_姓名：_考場(chǎng)：_座位號(hào)：_考場(chǎng) 座號(hào) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 4 頁(yè)，共 8 頁(yè)A雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 疾：快。B植數(shù)莖以塞責(zé)，又時(shí)病其漏。 ?。阂驘?，苦惱。C圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ?。簺]趣，煩惱。D犧牲玉帛，弗敢加也。 犧牲：消費(fèi)。8 默寫。 （每空 1 分，共 12 分）（1） 愛蓮說(shuō)中比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是 _,_. （2）夫戰(zhàn)，勇氣也。_,_再而衰，三而竭。（3） 飲酒一詩(shī)中表現(xiàn)作者在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是:_,_;描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是_,_.(4) 齊之臨淄三百閭 ,_,揮汗成雨 ,_而在，何為無(wú)人!(5) 曹劌論戰(zhàn) 中曹劌認(rèn)為可以取信于民的措施是：_,_,_.9 語(yǔ)言運(yùn)用。多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng),香飄萬(wàn)里。（4分）（1）請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。（2 分）_（2）這則廣告妙在哪里？（2）_二、閱讀（40 分）（一）閱讀望岳按要求回答問題。 （每空 1 分，共 5 分）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10作者細(xì)細(xì)地觀望泰山，可以通過(guò)詩(shī)句_ _ ,_ _看出。11全詩(shī)最富啟發(fā)性的詩(shī)句是“_ _,_ _ ”，從中可以看出詩(shī)人_ 的豪情。（二）閱讀課內(nèi)文言文，完成 12-16 題。（16 分）于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝亍齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自鄒忌諷齊王納諫）12.鄒忌諷齊王納諫 選自 ，是一部 體史書。（2 分）13、朗讀下面的文言句子，語(yǔ)氣停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A 臣/誠(chéng)知/不如徐公美 B 臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C 今齊地方/千里，百二十/城 D 上書/諫寡人者，受/中賞14、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）（2 分）A忌不自信 小信未孚，神弗福也 B朝服衣冠 有時(shí)朝發(fā)白帝C聞寡人之耳者 阡陌交通，雞犬相聞 D時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又何間焉15、翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4 分，每小題 2 分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。 （2）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 16、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3 分）評(píng)卷人 得分八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 5 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 6 頁(yè)，共 8 頁(yè)鄒忌諷齊王納諫 臣之妻私臣 期年之后 皆以美于徐公 我孰與城北徐公美 臣誠(chéng)知不如徐公美 17、寫批注是品讀文章的好方法，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（3 分）示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。鄒忌現(xiàn)身說(shuō)法巧進(jìn)諫，齊王開張圣聽振國(guó)威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。我選第 句，批注： (三)現(xiàn)代文閱讀(10 分)離開手機(jī)，你能活下去嗎？你有感覺到視力模糊嗎？總隱約聽到手機(jī)鈴聲？無(wú)論上廁所還是進(jìn)臥室，手機(jī)都24 小時(shí)不離身？手機(jī)沒帶就好像失去了方向感？如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經(jīng)患上了“手機(jī)依賴癥”！手機(jī)在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個(gè)身體器官，在家也好出門也好，工作也好生活也好，手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開手機(jī)，你能活下去嗎？在“手機(jī)依賴癥”已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天，要回答這個(gè)問題還真是不容易?；忌鲜謾C(jī)依賴癥，給人帶來(lái)諸多苦楚，輕則患上知識(shí)焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾；重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息，導(dǎo)致機(jī)主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤紊亂，長(zhǎng)期下來(lái)免疫力下降疾病滋生。更主要還是對(duì)精神方面的影響。如果說(shuō)電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長(zhǎng)此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機(jī)交流能力”。從客觀上看，隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，手機(jī)智能化給大眾帶來(lái)更多選擇，也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機(jī)只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機(jī)的娛樂、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無(wú)論身處何地、任何時(shí)刻，手機(jī)提供豐富的娛樂、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來(lái)。對(duì)于一些特殊行業(yè)，手機(jī)智能化帶來(lái)不少“掌上業(yè)務(wù)”，很多工作必須隨時(shí)用手機(jī)保持聯(lián)系，如淘寶客服、微店、APP 運(yùn)營(yíng)商等。工作被“綁在”手機(jī)上，久而久之也難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷、通用的特點(diǎn)，建立各種各樣的 Q 群、微信群，不少工作都在手機(jī)上討論，人際關(guān)系也在各類群的 “打情罵俏”上活絡(luò)起來(lái)，因此，用不用手機(jī)有些時(shí)候已經(jīng)無(wú)關(guān)個(gè)人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。而從主觀上看，一方面，用手機(jī)填滿空白時(shí)間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時(shí)間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機(jī)也是一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下，一群人聚會(huì)，如果沒有手機(jī)，又沒法很好融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對(duì)話，或者避免自己被關(guān)注，埋頭玩手機(jī)“體面”地躲避他人，自得其樂。主客觀因素作用下，“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。去年，大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯”的文章，一度在社交網(wǎng)刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國(guó)一男子對(duì)網(wǎng)上聊天、虛擬空間對(duì)話感到厭煩，發(fā)起了當(dāng)面請(qǐng)吃飯“運(yùn)動(dòng)”，先后與幾百位朋友面對(duì)面交談，當(dāng)真實(shí)、立體的個(gè)體隔桌對(duì)話，眼神交流，言語(yǔ)氣場(chǎng)共融，都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語(yǔ)音交流達(dá)不到的效果，他得出結(jié)論：面對(duì)面的交流更有助于互相理解。有人說(shuō)，放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示，手機(jī)依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，手機(jī)跟毒品沒什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力。密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題學(xué)校：_班級(jí)：_姓名：_考場(chǎng)：_座位號(hào)：_八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 7 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 8 頁(yè)，共 8 頁(yè)18 章第段有什么作用？（3 分）19 試分析“手機(jī)依賴癥”的成因。（3 分）20段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2 分）21 身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機(jī)依賴癥”，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幫助他的辦法。（至少說(shuō)出兩個(gè)）（2 分）（四）閱讀完成-27 題（9 分）補(bǔ)丁一天，兒子出去玩時(shí)，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，他回家后遞給我說(shuō)：“媽媽，扔了吧?！蔽夷亟舆^(guò)那雙鞋，那是我花了 280 元買的，穿了還不到一周，我能不心疼嗎？我拿著鞋來(lái)到小區(qū)門口的鞋攤前，老師傅和善地接過(guò)鞋子說(shuō)：“讓我試試吧，興許能補(bǔ)好。如果你不介意的話，我想給這兩只鞋都打上補(bǔ)丁，這樣對(duì)稱一些，而且更好看些。”看來(lái)，也只好這樣了，我放下鞋子走了。過(guò)了幾天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來(lái)，裂縫呈樹枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質(zhì)地渾然一體，風(fēng)格粗獷，比先前多了一種別樣的風(fēng)味。我驚嘆老師傅的手藝，真可謂巧奪天工啊！把鞋子拿回家后，我沒有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材，我就問兒子：“知道什么叫補(bǔ)丁嗎？”兒子鄭重地答道：“補(bǔ)丁就是軟件當(dāng)初設(shè)計(jì)得不完美，后來(lái)又設(shè)計(jì)了一些用來(lái)彌補(bǔ)缺陷的程序。”一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的回答，我想跟他說(shuō)的是鞋上的補(bǔ)丁啊。兒子還在滔滔不絕地講他的電腦補(bǔ)丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個(gè)鞋子上的補(bǔ)丁。我給他講了我小時(shí)候的故事：小時(shí)候，家里很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個(gè)老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補(bǔ)。那時(shí)，我多么希望有一雙屬于自己的新鞋啊。不知兒子聽懂了沒有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說(shuō)：“這就是補(bǔ)丁啊?！彼舆^(guò)鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：“哇，老媽，你真是神來(lái)之手，怎么會(huì)有這么好的創(chuàng)意啊!”說(shuō)著，他奔過(guò)來(lái)，夸張地在我臉上親了一口。我笑笑說(shuō)，老媽沒那么偉大，這是門口老師傅的杰作。第二天，我剛踏進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)門口齊刷刷地放著五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里納悶：這小子，不會(huì)把老媽當(dāng)成修鞋的了吧？一群和兒子年齡一般大小的孩子從屋里涌了出來(lái)。兒子說(shuō)：“大家都說(shuō)我的鞋有創(chuàng)意，都買了新鞋，讓你拿給那個(gè)修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個(gè)性一點(diǎn)兒”兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺地滑落下來(lái)。我想：孩子們思想上的補(bǔ)丁該如何打才好呢？22 上文為什么以“補(bǔ)丁”作為標(biāo)題？結(jié)尾中的“補(bǔ)丁”有什么深刻含義？(2 分)23 第段中的“心疼”和第段中的“心在疼痛”各表達(dá)什么意思？（2 分）八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 9 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 10 頁(yè)，共 8 頁(yè)24 第段對(duì)老師傅所打的補(bǔ)丁作了具體的描寫，這樣寫在全文中起什么作用？（2 分）25 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（1 分 )A上文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫作手法。B上文選材立意的特點(diǎn)是以小見大。C上文第段的記敘順序是倒敘。D上文從多個(gè)角度鮮明生動(dòng)地刻畫了“我”這個(gè)人物。 26 文中“一群和兒子年齡一般大小的孩子”將買來(lái)的新鞋劃破后再拿去打補(bǔ)丁，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2 分)三、作文 30 分只要陽(yáng)光還在，光明總會(huì)驅(qū)散彌漫的煙霧；只要春天還在，陽(yáng)光總能感動(dòng)酷寒的嚴(yán)冬；只要書籍還在，智慧總能代替無(wú)盡的愚昧；只要精神還在，堅(jiān)強(qiáng)總能戰(zhàn)勝可恥的怯懦請(qǐng)以“只要你還在”為題，寫一篇文章。要求：600 字以上；除詩(shī)歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。2 00評(píng)卷人 得分八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 11 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 12 頁(yè)，共 8 頁(yè)400八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 13 頁(yè)，共 8 頁(yè) 八年級(jí) 語(yǔ)文試卷 第 14 頁(yè)，共 8 頁(yè)2 00八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷答案一。積累運(yùn)用1,。C 2. 草菅人命、三緘其口、風(fēng)姿綽約、叱咤風(fēng)云 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D8.(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2) 一鼓作氣（3）采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。(4)張袂成陰，比肩繼踵（5）小大之獄，雖不能察，必以情。9 指“ 臭豆腐”。 2 分 。巧用成語(yǔ)，運(yùn)用雙關(guān)、對(duì)比和夸張，突出“臭豆腐” 聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香的特點(diǎn)以及名聲大，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。 （分析對(duì)兩點(diǎn)即可，2 分）10、蕩胸生層云，決眥入歸鳥。11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。壯志凌云的豪情二閱讀12.戰(zhàn)國(guó)策 國(guó)別體 13C 14B 15、 （1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。 （2）即使想要進(jìn)諫，也沒什么可說(shuō)的了。八