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成功，因我志在成功！,課改模式的探索與實(shí)踐,織金五中：余志軍,一、課改的動(dòng)力源泉,1、外出參觀學(xué)習(xí)，打開(kāi)課改之門2、閱讀解放我的觀念3、自身需要4、形勢(shì)的需要,二、課改準(zhǔn)備,1、研究相關(guān)書(shū)籍及資料2、對(duì)學(xué)生作動(dòng)員3、精心規(guī)劃,三、課改模式的探索與實(shí)踐,1、小組建設(shè)：（1）分組；（2）培訓(xùn)組長(zhǎng)和組員；（3）任務(wù)分配；（4）評(píng)價(jià)體系；（5）培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；（6）導(dǎo)學(xué)案的編制與使用2、模式的探索與實(shí)踐,四、課后反思,1、在教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用；2、學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)行為是否得到發(fā)揮和參與；3、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是不是調(diào)動(dòng)起來(lái)了；4、課堂上培優(yōu)補(bǔ)差的功能是否體現(xiàn)；5、學(xué)生的能力在學(xué)生參與教學(xué)的過(guò)程中是否得到了提高，等等,五、課改建議,1、閱讀李炳亭老師高效課堂22條、我給傳統(tǒng)課堂打0分等作品，從中找點(diǎn)課改的勇氣和力量。2、網(wǎng)上百度一下全國(guó)的課改名校的相關(guān)資料來(lái)讀一讀，如杜郎口中學(xué)、即墨28中、昌樂(lè)二中、洋思中學(xué)等。3、心動(dòng)不如行動(dòng)，有想法就立即行動(dòng)，不要等學(xué)校政策才去做，那樣的話：等待的日子真難過(guò)和真揪心。,六、共享幾句話,1、等待不如從改變自己開(kāi)始。2、不看分?jǐn)?shù)的教育是“無(wú)知”的，只看分?jǐn)?shù)的教育是“無(wú)人”的。3、只為成功找方法，不為失敗找借口。4、遇事少議論，少爭(zhēng)論，干出結(jié)果

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